Как написать эссе, которое покорит сердце приемной комиссии в эпоху искусственного интеллекта?

Студент задал этот вопрос на онлайн-консультации по выбору будущей специальности на тему «Растущая конкуренция в эпоху искусственного интеллекта: EQ и иностранные языки», которая состоялась днём 14 августа в газете « Тхань Ниен» и на её платформах Facebook, YouTube и TikTok. Этот вопрос также весьма актуален в контексте бурного развития искусственного интеллекта (ИИ), которым многие легко могут злоупотребить.

РАССКАЖИТЕ РЕАЛЬНУЮ, ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ЛИЧНУЮ ИСТОРИЮ

Мастер Лам Нгуен Бао, директор образовательной компании Song Nguyen, сказал, что эссе для обучения за рубежом или подачи заявки на стипендию - это не место для студентов, чтобы перечислять свои достижения, а требует от них рассказать личную историю, которая является подлинной, эмоциональной и имеет свой собственный отпечаток. Поэтому, чтобы избежать клише или зависимости от ИИ, автору эссе нужно обратиться к себе: какой опыт изменил то, как вы думаете, чувствуете и действуете? Именно тогда EQ - эмоциональный интеллект - становится ключом, чтобы помочь вам глубже понять себя: сильные и слабые стороны, камни преткновения и то, как вы выросли из этого. Таким образом, настоящее размышление - это то, что делает эссе связанным с читателем. Хорошие навыки иностранного языка помогают студентам выражаться ясно, естественно и связно, так что история не должна быть красочной, но все еще убедительной.

ФОТО: НХАТ ТХИН

«Работая преподавателем по написанию эссе для студентов, я всегда обращаю внимание на историю каждого студента и стараюсь понять, насколько она «особенная». Ведь при подаче заявлений на обучение за рубежом или получение стипендии, у каждого человека красивый профиль, но эссе должно быть чем-то особенным. Например, студент рассказывает историю о том, как он каждый раз ждал свою маму под дождём, когда она опаздывала забрать его, и это приводит к амбициям, мечтам и целям, которые приёмная комиссия должна была обратить на ваше эссе. Короче говоря, формула хорошего эссе = честность + глубокие эмоции + ясный язык. И это результат практики эмоционального интеллекта и изучения иностранных языков с самого начала», — подытожил мастер Бао.

Я умею писать цветистые предложения, но не имею «оригинальности».

Г-жа До Тхи Нгок Ань, академический менеджер DOL English, которая также выиграла стипендию на обучение в российском государственном университете и магистерскую стипендию в Университете Западной Англии (Великобритания), рассказала, что её секрет написания эссе для получения стипендии довольно прост: рассказать свою историю искренне и структурированно. Разница между эссе, написанным студентом, и эссе, написанным искусственным интеллектом, заключается в том, что искусственный интеллект может писать витиеватые предложения, но у него нет опыта, эмоций и «личности».

«Вместо того, чтобы начать с поиска «огромного» словарного запаса, я начала успокаиваться и задавать себе основные вопросы: «Почему меня так увлекает эта область знаний?», «В чём моя самая большая неудача и чему я научилась благодаря ей?». Например, однажды я не смогла подать заявку на стипендию. Я поняла, что если буду продолжать бояться, то упущу множество других хороших возможностей. И, получив от жизни самые настоящие «материалы», я использовала логическое мышление — основу линейного мышления — чтобы выстроить их в связную историю с началом, концом и чётким посылом», — поделилась своим опытом мастер Нгок Ань.

НУЖНО ЛИ МНОГО «ТРАВМ», ЧТОБЫ НАПИСАТЬ ХОРОШЕЕ ЭССЕ?

Итак, если вы не можете найти «поворотный момент» или важную веху в своей жизни, сможете ли вы написать хорошее эссе? Нужна ли жизненная «травма», чтобы написать хорошее эссе? В ответ на это мастер Тран Ань Хоа, академический директор DOL English, сказал, что каждому кандидату следует быть более гибким, находить главное в мелочах, использовать «ассоциативное» мышление и считывать связи.

«Однажды я прочитал книгу об эссе, которые помогают студентам поступить в ведущие университеты мира, и обнаружил, что там были эссе о «мелких проблемах». Но, исходя из небольшой истории, например, «Школьник ждёт маму под дождём», которой поделился мастер Лам Нгуен Бао, вы понимаете, как наладить связи, установить связь с семьёй, независимостью, различием, передать сообщение приёмной комиссии, и создать особенное, отличное от других эссе», — сказал мастер Ань Хоа.

Фото: Нгок Лонг

ДАЙТЕ СВОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО, СДЕЛАВ ТО, ЧТО НИКТО НЕ МОЖЕТ «КОПИРОВАТЬ»

В рамках онлайн-консультации эксперты единогласно заявили, что в эпоху бурного развития искусственного интеллекта студентам недостаточно просто хорошо выглядеть в своих академических записях, игнорируя такие факторы, как опыт, жизненные навыки и эмоциональный интеллект (EQ). Критическое мышление и эмоциональный интеллект (EQ) — это то, что искусственный интеллект не может скопировать. «EQ — это «мягкое оружие», которое помогает студентам не только хорошо учиться, но и жить счастливо и успешно в эпоху искусственного интеллекта», — подтвердил мастер Лам Нгуен Бао.

По словам Мастера Бао, EQ не развивается по книгам, а в реальных жизненных ситуациях. Например, когда студенты самостоятельны, учатся, учатся за границей, делят пространство, разрешают конфликты и разногласия с соседями по комнате и одноклассниками, именно тогда активируется EQ. Небольшие ситуации помогают студентам понять себя, научиться слушать, контролировать эмоции и быть независимыми. В то же время, участвуя во внеклассных мероприятиях, таких как актёрское мастерство, презентация, работа в команде, а также в таких программах, как CFAW (Колледж на неделю), летний лагерь «Путешествие во взрослую жизнь» и летний лагерь «Локальный лидерский лагерь», студенты развивают коммуникативные навыки, углубляют знания, улучшают навыки использования иностранных языков и развивают EQ – важные навыки для уверенности и успеха в эпоху искусственного интеллекта.

Фото: SN

Мастер До Тхи Нгок Ань также считает, что изучение и освоение языка помогает студентам всесторонне развивать как критическое мышление, так и эмоциональный интеллект (EQ). Например, при изучении иностранного языка студенты тренируются, постоянно анализируя и оценивая информацию при чтении или слушании, а не просто пассивно её усваивая, тем самым практикуя критическое мышление. В то же время, при изучении иностранного языка студенты должны прилагать усилия для понимания культуры и взглядов других людей, а также проявлять упорство (при столкновении с трудностями и разочарованиями в процессе обучения и их преодолении), таким образом, студенты тренируют эмпатию, способность преодолевать трудности...

Чтобы помочь детям изучать иностранные языки в увлекательной игровой форме и развивать эмоциональный интеллект естественным образом, а не «механически», учителя могут интегрировать его в различные занятия и игры. «Чтобы развивать эмоциональный интеллект, учителя позволяют ученикам разыгрывать пьесы и ролевые игры, чтобы научиться ставить себя на место других. Чтобы посеять семена критического мышления, учителя задают открытые вопросы «что, если...?» о знакомых историях, стимулируя самостоятельное мышление», — поделился мастер Нгок Ань.