Почему Национальный университет Хошимина внезапно изменил структуру экзамена по оценке компетенций 2025 года?

Изменения, поскольку учащиеся выбирают различные предметы

Доктор Нгуен Куок Чинь, директор Центра тестирования и оценки качества Национального университета Хошимина, сообщил, что в 2025 году количество вопросов в тесте на оценку компетенций увеличится, чтобы повысить надежность и дискриминацию теста.

В частности, часть 3 реструктурирована на основе разделов «Логика – Анализ данных» и «Решение задач» в структуре экзамена на период 2018–2024 гг. с целью оценки способностей кандидатов в области логики и научного мышления для решения реальных жизненных ситуаций в области науки, технологий, экономики и общества.

Вопросы в разделе научного мышления предназначены для предоставления информации, данных, фактов, экспериментального планирования и экспериментальных результатов, тем самым требуя от кандидатов продемонстрировать свою способность понимать и применять информацию, определять экспериментальные результаты и предсказывать законы.

По словам г-на Чиня, тест на оценку компетенций с 2025 года будет включать 120 вопросов с несколькими вариантами ответов. Тест займёт 150 минут и будет проводиться на бумаге. Результаты теста будут определяться с использованием современных методов множественного выбора, основанных на теории вопросов и ответов. Оценка за каждый вопрос будет иметь разный вес в зависимости от его сложности.

После 7 лет организации стабильных экзаменов по оценке способностей и набора студентов в соответствии с требованиями вузов-членов Хошиминский национальный университет вынужден изменить структуру экзамена по оценке способностей.

По словам г-на Чиня, причина в том, что в общеобразовательной программе 2018 года учащиеся выбирают 4 предмета из 9: география, экономико-правовое образование, физика, химия, биология, технология, музыка , информационные технологии и изобразительное искусство. Таким образом, существует 126 комбинаций предметов, и выбор учащихся очень разнообразен.

Например, в Хошимине, по данным Национального университета Хошимина, в 10-м классе обучается 87 000 учеников, из которых 64 976 учеников выбирают физику, 58 481 ученик — химию, 43 816 учеников — биологию, 41 075 учеников — географию и 39 900 учеников — экономическое и юридическое образование.

В 12-м классе обучается 90 000 учащихся, из которых 59 319 человек выбрали физику, 52 006 человек – химию, 38 779 человек – биологию, 40 729 человек – географию, 39 152 человека – экономическое и юридическое образование. Таким образом, изменение структуры экзамена по оценке компетенций соответствует тенденции выбора разнообразных предметов кандидатами в общеобразовательной программе 2018 года», – сказал г-н Чинь.

По словам г-на Чиня, структура и содержание теста на оценку компетенций 2025 года имеют много общего с международными стандартизированными тестами, такими как тест на школьную оценку (SAT) в США, психометрический вступительный тест (PET) в Израиле и тест на общие способности (GAT) в Таиланде.

Это позволяет оценить общие способности студентов в соответствии с международными стандартами и обеспечивает справедливость, создавая равные возможности для всех кандидатов в доступе к высшему образованию. Этот подход также соответствует общей направленности приёма в учебные заведения, входящие в систему Хошиминского национального университета.

Как изменится структура экзамена по оценке компетенций в 2025 году?

По сравнению с 2024 годом и предыдущими годами, экзамен по оценке компетенций Хошиминского национального университета в 2025 году претерпел множество изменений. Часть 1 включает 60 вопросов по языку, разделённых поровну на две части: вьетнамский и английский. Часть 2 – 30 вопросов по математике. Часть 3 – 30 вопросов по научному мышлению, из которых 12 вопросов по логике и анализу данных, 18 вопросов по научному рассуждению.

Между тем, с 2024 года структура экзамена также будет состоять из трёх частей. В первой части 40 вопросов по языку, поровну разделённых между вьетнамским и английским языками. Во второй части 30 вопросов по математике, логике и анализу данных, поровну разделённых между математикой, логикой и анализом данных. В третьей части 50 вопросов по решению задач, поровну разделённых между химией, физикой, биологией, географией и историей. В каждой части по 10 вопросов.

Г-н Нгуен Куок Чинь отметил, что за 7 лет своей деятельности Хошиминский национальный университет организовал 12 экзаменов, в которых приняли участие почти полмиллиона абитуриентов. 53 университета и колледжа координируют организацию экзамена в 26 населённых пунктах. В экзамене приняли участие учащиеся 1924 средних школ, а 109 университетов используют результаты экзаменов при поступлении. Только Хошиминский национальный университет набрал 37 810 абитуриентов.