На конференции Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил ключевые решения для продолжения строительства счастливых школ в ближайшем будущем.

Новаторский, методичный

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ван Фук отметил, что Хошимин является первым населенным пунктом в стране, где систематически реализуется строительство счастливых школ. Вслед за Хошимином многие другие провинции и города также разработали конкретные планы по внедрению этой модели.

«За последний год создание и реализация модели счастливой школы привели к позитивным изменениям не только в осведомленности персонала и учителей, но и в значительной степени распространились на учащихся и родителей. Многие школы в Хошимине являются не только местами передачи знаний и навыков, но и постепенно стали по-настоящему счастливыми «вторыми домами».

Именно здесь каждый ученик чувствует уважение к своим особенностям, чувствует любовь и участие со стороны друзей и учителей, а также заботится о своем физическом и психическом здоровье. «Здесь каждый день в школе — счастливый день — не только для учеников, но и для персонала, сотрудников и учителей школы», — сказал г-н Фук.

Однако г-н Фук также признал: «Счастливая школа — это совершенно особый контент, очень хороший, но и очень сложный для внедрения. Критерии должны внедряться систематически, избегая ситуации, когда они внедряются формально или оцениваются административно».

За последний год Хошимин добился в этом больших успехов, продемонстрировав серьезность и содержательность реализации этой идеи. Я предлагаю городу продолжать развивать этот дух, гарантируя, что счастливые школы не будут ограничиваться лозунгами, а действительно будут углубляться в проблему и приносить практические результаты».

Тренинг для учителей по управлению эмоциями

По словам г-на Нгуена Ван Хьеу, директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, после года внедрения модели «счастливой школы» департамент определил решения, которые позволят продолжить углубленное развитие этой модели в ближайшее время.

Решения включают в себя: создание дружелюбного и современного учебного пространства, в котором школы создадут «уголки счастья», такие как: зоны отдыха, уголки творческого искусства и зеленые зоны, чтобы ученики имели возможность сбалансировать свои эмоции; Расширение зоны спортивных занятий, библиотеки, функциональных классов; Организовать «День счастья» для учителей, учащихся и родителей, чтобы они могли принять участие в значимых мероприятиях, таких как написание благодарственных писем и обмен позитивными историями; Организовывать семинары и практикумы по воплощению в жизнь жизненных ценностей, помогая учащимся и преподавателям глубже понять благодарность, любовь и ответственность...

«Кроме того, сектор образования города Хошимин организует курсы повышения квалификации для учителей по управлению эмоциями, позитивному педагогическому поведению и раннему выявлению психологических проблем учащихся; реализует программу «Счастливые и здоровые учителя» с мероприятиями по заботе о психическом здоровье учителей.

Кроме того, образовательные учреждения также проведут множество мероприятий для поддержки родителей, таких как: семинары по обмену навыками воспитания детей в новую эпоху; Продвигать модель «Семейного партнерства», в рамках которой родителей приглашают к участию в мероприятиях школы для укрепления сплоченности, взаимопонимания и тесной координации в процессе обучения учащихся.

В то же время департамент также определил задачу продвижения технологий и внедрения инноваций в процессы управления; «Распределяйте бюджет эффективно, отдавайте приоритет тем видам деятельности, которые напрямую приносят счастье ученикам и учителям», - поделился г-н Хьеу.