В телеграмме, направленной министру образования и профессиональной подготовки и председателям народных комитетов провинций и городов центрального подчинения, говорилось: «В последнее время весь сектор образования был сосредоточен на реализации задачи фундаментального и всестороннего обновления образования и обучения в духе Постановления № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года Центрального Комитета КПК 11-го созыва и на обновлении общеобразовательной программы в соответствии с Постановлением № 88/2014/QH13 Национального собрания; и добился многих важных, позитивных и замечательных результатов. Однако в работе по набору учащихся младших классов средней школы, набору учащихся старших классов и организации дополнительных учебно-воспитательных мероприятий в некоторых населенных пунктах все еще имеются недостатки, которые не были своевременно устранены, что влияет на учебно-воспитательную деятельность в общеобразовательных учреждениях, формируя негативное общественное мнение в обществе. Для дальнейшего повышения качества и эффективности государственного управления приемом в младшие классы средней школы, приемом в старшие классы и дополнительными учебными мероприятиями премьер-министр поручает:

1. Председатели народных комитетов провинций и городов центрального подчинения сосредоточивают внимание на руководстве синхронным и эффективным выполнением задач и решений и берут на себя полную ответственность за прием в младшие и средние школы, а также за управление дополнительными учебными и образовательными мероприятиями в регионе, принимая во внимание следующее содержание:

а) Поручить соответствующим учреждениям и подразделениям хорошо подготовить условия для организации приема в младшие и средние школы, чтобы обеспечить прозрачность, практичность, эффективность, снизить давление и сократить расходы для общества. Завершить объявление о плане зачисления в младшие и средние школы на 2025-2026 учебный год в феврале 2025 года, чтобы учащиеся, учителя, школы и общеобразовательные учреждения могли заранее подготовиться к зачислению.

б) Организовать местные бюджетные источники и увеличить мобилизацию социальных ресурсов для строительства достаточного количества школ и классов и обеспечения качества, чтобы все учащиеся возраста всеобщего образования могли посещать школу, снизить давление на зачисление, особенно в крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах, и решительно не допускать, чтобы учащиеся возраста всеобщего образования не ходили в школу.

в) поручить общеобразовательным учреждениям региона строго соблюдать правила дополнительного обучения и воспитания; строго пресекать нарушения правил. Своевременно выявлять, хвалить, вознаграждать и тиражировать примеры коллективов и отдельных лиц, которые преданы, полны энтузиазма и всецело преданы студентам. Обеспечить соответствующее финансирование школ, чтобы способствовать повышению качества образования.

2- Министр образования и профессиональной подготовки:

а) Дать указания и настоятельно призвать местные органы власти к тому, чтобы они руководили школами и общеобразовательными учреждениями в целях строгого соблюдения Положений о приеме в младшие средние и старшие классы; Министерство образования и профессиональной подготовки издало правила о дополнительном обучении и преподавании.

б) усилить информационно-пропагандистскую работу, проверку, экзаменацию и надзор за исполнением Положения о приеме в средние и старшие классы; Положение о дополнительном обучении и воспитании; Просьба строго пресекать нарушения и предавать их гласности в соответствии с правилами.

в) Проактивно и регулярно просматривать и усваивать информацию для оперативного внесения изменений, дополнений и совершенствования Положений о приеме в младшие средние и старшие классы; Положения о дополнительном обучении и воспитании должны обеспечивать соответствие действительности и отвечать требованиям, предъявляемым в новой ситуации.

3. Правительственная канцелярия в соответствии с возложенными на нее функциями и задачами должна контролировать и побуждать соответствующие агентства и подразделения к реализации настоящего официального распоряжения; Взаимодействовать с Министерством образования и профессиональной подготовки, чтобы оперативно сообщать Премьер-министру о любых проблемах и трудностях, возникающих в процессе реализации.