Из-за нехватки учителей Тхань Хоа временно приостанавливает преподавание многих предметов

D ПРЕКРАТИТЕ ПРЕПОДАВАТЬ МУЗЫКУ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ИНФОРМАТИКУ

Нехватка учителей — не такая уж и редкость, и такая ситуация существует уже много лет в Тханьхоа , особенно в горных районах. В провинции 11 горных районов, большинство из которых испытывают нехватку учителей.

Согласно расследованию репортёра, в средней школе Джао Тьен (коммуна Джао Тьен, район Ланг Чань) с начала 2024-2025 учебного года из-за нехватки учителей были вынуждены прекратить преподавание музыки и английского языка. Аналогичная ситуация сложилась и в начальной школе Йен Кхыонг (коммуна Йен Кхыонг, район Ланг Чань), где из-за нехватки учителей пришлось прекратить преподавание информатики и английского языка.

В начальной и средней школе Три Нанг (коммуна Три Нанг, район Ланг Чань) директору школы г-ну До Донг Хоа пришлось встретиться с директорами соседних школ, чтобы «просить о помощи» и привлечь учителей для преподавания информатики. «С начала 2024-2025 учебного года и по сей день в школе не хватает 6 учителей и 2 сотрудников. Не хватает учителей по информатике, английскому языку, математике и предметам культуры начальной школы, поскольку некоторые учителя перешли в другие школы. В частности, по информатике с начала учебного года нет учителя, поэтому преподавание невозможно. Недавно (примерно неделю назад — П.В. ) нашли учителя из другой школы. Самое сложное — это то, что мы не знаем, когда поступят средства на поддержку межшкольного обучения учителей, и эти средства необходимо выделить немедленно, чтобы учителя с энтузиазмом приступили к преподаванию», — сказал г-н Хоа.

ОТПРАВКА ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ К УЧИТЕЛЯМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Г-н Нгуен Нгок Сон, глава департамента образования и профессиональной подготовки округа Лангчань, сообщил, что в целом по округу не хватает 92 должностей в системе образования , в основном учителей английского языка, информатики, изобразительного искусства, химии и географии. В мае прошлого года округ организовал вступительные экзамены, но из-за отсутствия источников найма удалось набрать только 25 учителей. «Департамент дал школам указание временно решить проблему нехватки учителей, организовав межшкольное обучение и заключив с учителями контракты, но это решает проблему лишь частично», — сказал г-н Сон.

Аналогичная ситуация наблюдается в горном уезде Ба Тхыок: в сфере образования насчитывается 1655 вакансий, что на 77 учителей меньше провинциальной квоты. Несмотря на нехватку кадров, уезд «не решается» нанимать учителей, поскольку, если наймёт, к 2026 году возникнет избыток учителей, согласно положениям Плана № 157 (опубликованного 12 июня 2023 года) Народного комитета провинции Тханьхоа по управлению фондом заработной платы правительства провинции Тханьхоа на период 2022–2026 годов.

Г-н Ха Ту Ньен, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Ба Тхуок, заявил, что округ должен решить проблему нехватки учителей, направляя учителей для преподавания в межшкольных учреждениях, в том числе в начальной и средней школе, в дошкольные учреждения. Г-н Ньен признал, что в последнее время преподавание некоторых предметов пришлось прекратить на местах из-за нехватки учителей. «Округ направляет более 10 дошкольных учреждений для преподавания в начальной и средней школе. Эти учителя имеют второе высшее образование и могут преподавать как в начальной, так и в средней школе. В настоящее время около 20 учителей ведут межшкольное обучение, однако это очень сложно из-за горной местности и больших расстояний между школами: в среднем учителям приходится ездить из одной школы в другую на расстояние 7-8 км. Другая проблема заключается в том, что мы не знаем, откуда будут поступать средства на оплату межшкольного обучения учителей, мы всё ещё должны учителям», — сказал г-н Ньен.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО НАБОРУ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КОЛЛЕДЖЕЙ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ НОВЫХ ПРЕДМЕТОВ

Г-н Тран Ван Тхук, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Тханьхоа, заявил, что первоочередным решением является привлечение учителей для преподавания в межшкольных классах и восполнения пропущенных занятий. В долгосрочной перспективе, по словам г-на Тхука, помимо набора и оптимизации школьной системы, он предложит привлечь преподавателей колледжей для преподавания новых предметов в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

В 2024 году Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Министерством внутренних дел рекомендовало Народному комитету провинции предложить Центральному правительству выделить провинции 2654 дополнительные должности в сфере образования; одновременно с этим предложить Народному комитету провинции выделить 3840 квот на контрактную рабочую силу для работы учителями в соответствии с положениями Постановления правительства № 111/2022. В общей сложности в 2024 году число учителей увеличится на 6494. С начала 2024 года в округах был нанят 3351 учитель. Помимо набора и отбора учителей, сектор образования провинции Тханьхоа реализует такие решения, как пересмотр и реорганизация сети школ и классов для обеспечения соответствия нормативным требованиям и минимизации количества небольших школ, групп и классов. Одновременно с этим гибко распределять учителей для межшкольного, межуровневого и дополнительного обучения; осуществлять прикомандирование учителей из избыточных школ в школы. «В его компетенцию входит решение проблемы нехватки учителей», — сказал г-н Тхук.

По словам г-на Тхыка, к 2025 году Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Тханьхоа совместно с Департаментом внутренних дел будет консультировать Народный комитет провинции по вопросам предоставления квот на 6507 учителей, работающих по контракту. Одновременно с этим будет проведен анализ численности учителей с высшим образованием в провинции, чтобы представить отчет Министерству образования и профессиональной подготовки и рекомендовать правительству представить Национальному собранию резолюцию, разрешающую найм учителей с высшим образованием для преподавания новых предметов.