5 учеников в Хошимине набрали самые высокие баллы в мире

Вышеуказанной информацией поделился г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, на конференции по обзору 10 лет реализации Проекта 5695: Проект по преподаванию и изучению математики, естественных наук и английского языка с интеграцией программ английского и вьетнамского языков (интегрированный английский).

«В первый год новая программа была реализована в 18 школах в 3 округах, в ней приняли участие 600 учащихся. К 2023-2024 учебному году она была реализована в 160 школах в 20 округах, в ней приняли участие более 30 000 учащихся.

«Это показывает, что потребность в изучении английского языка в сочетании с предметами естественнонаучного цикла растет», — поделился заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Г-н Куок отметил, что результаты обучения учащихся, участвующих в проекте 5695, всегда высоки, особенно по математике и естественным наукам. Процент учащихся, получающих отличные баллы на периодических и итоговых экзаменах по математике и естественным наукам на английском языке, всегда составляет 85–90%.

Процент учащихся, сдавших международный сертификационный экзамен Pearson Edexcel со средним результатом «Успешно» по трем предметам: английскому языку, математике и естественным наукам за 10 лет, составляет 86% в начальной школе, 92% в средней школе и 96% в старших классах.

Проект помогает многим студентам достигать высоких результатов на международных академических экзаменах. В частности, 5 студентов набрали самые высокие баллы в мире на международных сертификационных экзаменах Pearson Edexcel, 41 студент получил самые высокие баллы в стране от Международной экзаменационной комиссии Pearson Edexcel, а 119 студентов получили награду «Отличник».

Г-н Нгуен Бао Куок также сообщил, что большинство студентов по завершении программы на всех уровнях достигли соответствующего уровня согласно 6-уровневой рамке владения иностранным языком Министерства образования и профессиональной подготовки, эквивалентной уровням согласно Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (CEFR).

Предпосылки для того, чтобы сделать английский вторым языком в школах

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг оценил, что Проект 5695 города Хошимин реализовал весьма конкретные цели Резолюции 29, принеся позитивные и устойчивые результаты.

Это свидетельствует о том, что проект был реализован оперативно и в соответствии с поставленной задачей, продемонстрировав дальновидность, стратегию и гибкость руководства Хошимина. Проект демонстрирует правильные и точные советы, решимость думать, действовать и совершать прорывы руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг предложил Хошимину продолжить рассмотрение вопроса о том, чтобы, опираясь на опыт внедрения математики и естественных наук на английском языке, исследовать и расширить другие предметы при возможных условиях.

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, сказал, что реализация проекта 5695 в Хошимине является одним из примеров опыта, который следует повторить и извлечь уроки. Он предложил Министерству образования и профессиональной подготовки распространить эту модель на другие провинции и города.

Г-жа Нгуен Фыонг Лан, генеральный директор EMG Education, отметила, что достижения за последние 10 лет доказали, что проект 5695 действительно является прочной основой для того, чтобы сделать английский вторым языком в школах.

По словам г-жи Лан, проект достиг вышеуказанных результатов, поскольку обеспечил четыре ключевых момента: последовательную, эффективную и успешную модель сотрудничества «четырех домов»; хороший преподавательский состав; Создание основы для применения высококачественных передовых технологий, соответствующих международным стандартам; Создайте практическую среду применения английского языка, учитесь в любое время и в любом месте, а не ограничивайтесь только часами занятий в классе.

В рамках этой модели «четырехдомовая», включающая менеджеров, школы, предприятия и учащихся (родителей), продемонстрировала исключительную эффективность в интеграции английского языка в преподавание основных предметов, таких как математика и естественные науки на английском языке.

Кроме того, команда высококвалифицированных преподавателей, создание практической среды применения английского языка, постоянное совершенствование технологий в процессе обучения, таких как 3D-модели, виртуальные лаборатории Virtual Experiments, классы на базе Metaverse... помогают студентам получить доступ к современным образовательным материалам и технологиям.

По словам г-жи Лан, это основа, которая поможет проекту создать устойчивую модель образования, подходящую для условий Вьетнама и отвечающую тенденции международной интеграции. Студенты не только обладают хорошими знаниями, но и уверенно общаются и работают на английском языке, готовы честно конкурировать с друзьями из других стран.