Децентрализация решения вопросов перевода школ в руки директоров: школы проявляют инициативу, учащиеся получают выгоду

Это важный шаг вперед, способствующий повышению качества образования и обеспечению наилучших интересов учащихся.

Содействие

Г-н До Динь Дао, директор средней школы Нгуен Хыу Тхо (Сомтьеу, Хошимин), сказал, что каждый год в конце учебного года школа принимает учеников, которые переводятся из одной школы в другую.

Переводимые ученики должны соответствовать критериям, установленным Министерством образования и профессиональной подготовки и Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин. Документы опубликованы на сайте школы. Что касается приёма переводных учеников, школа также чётко информирует о том, что для перевода ученик должен получить согласие директора государственной школы, в которой он учится, и в месте перевода должно быть свободное место.

«Для учащихся, чьи семьи переезжают в другое место жительства, школа готова создать условия для переезда или перехода в удобную для них старшую школу. Конечно, поскольку мы изучаем общеобразовательную программу 2018 года, мы также внимательно информируем родителей о том, что если выбранные предметы не совпадают, учащимся придётся пройти тест на знание, прежде чем они получат программу», — поделился г-н Дао.

Аналогичным образом, г-н Ле Фу Хай, директор средней школы Дафыок (коммуна Хынглонг, город Хошимин), сообщил, что с 15 по 25 июля школа будет принимать и обрабатывать заявления о переводе. Большинство учащихся желают перевестись в связи с переездом их семей в родные города или сменой места жительства в центре города. Школа рассмотрит каждый случай, исходя из конкретных причин и фактических условий, чтобы принять решение.

«В случаях переезда семьи или смены работы родителями мы всегда создаём условия и уже урегулировали некоторые ситуации. Если у учащихся нет уважительной причины, но они всё же хотят перевестись, школа встретится с ними, выслушает их и обсудит, чтобы они могли изменить своё решение. Ведь изменение учебной среды так или иначе влияет на психологию ребёнка. Более того, если ученики просят перевестись, это также нарушает учебный процесс, что влияет на учебный план школы», — поделился г-н Хай.

В этом году в старшей школе Дао Сон Тай (Линьсюань, Хошимин) было рассмотрено более 30 случаев перевода учеников. Большинство из них имели уважительные причины, и школа всегда создавала благоприятные условия. Директор школы, г-жа Хоанг Тхи Хао, сообщила, что число учеников, подавших заявление о переводе, значительно сократилось по сравнению с предыдущими годами.

Например, в 2019 году школа получала до 100 заявлений на перевод, и каждый день приходилось встречаться с 20 родителями. Но в этом году это число сократилось, в основном по уважительным причинам, таким как перевод на другую работу или переезд. «Когда родители хотят перевестись в другую школу, я принимаю их напрямую и выслушиваю. В частности, я разговариваю с учениками, чтобы понять их пожелания. Если кто-то из учеников хочет перевестись для облегчения учёбы, школа создаст для этого условия», — сказала г-жа Хао.

Сокращение административных процедур

Фактически, делегирование полномочий директорам средних школ по принятию решений о переводе и повторном зачислении учащихся было реализовано в городе Хошимин (старый) еще в предыдущие годы.

После объединения городов Хошимин, Биньзыонг и Ба Риа-Вунгтау в новый город Хошимин, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу подписал решение о децентрализации полномочий по проведению некоторых административных процедур директорам государственных средних школ, заменив тем самым Решение № 2004 от 11 июля 2023 года Департамента образования и профессиональной подготовки о децентрализации полномочий по проведению административных процедур директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин. Эта децентрализация не только способствует сокращению административных процедур, но и одобрена и поддержана руководством школ.

Г-н Хо Си Нят Нам, директор средней школы Хоабинь в провинции Бариа-Вунгтау (ранее коммуна Хоахой, город Хошимин), подтвердил, что передача полномочий директорам средних школ по вопросам перевода и восстановления в школы — это правильная политика, направленная на создание благоприятных условий для учащихся и сокращение административных процедур. При необходимости перевода в другую школу учащиеся могут подать заявление напрямую в нужную школу, не обращаясь к посредникам.

«Раньше при рассмотрении дел о переводе школа просто подписывала подтверждение, но Департамент образования и профессиональной подготовки принимал решение о принятии или отказе и направлял соответствующий документ в школу. Таким образом, новые правила позволяют директорам школ более активно принимать и рассматривать дела о переводе, создавая благоприятные условия для учащихся. Это помогает учащимся и родителям избежать необходимости посещать множество мест для прохождения процедур перевода, экономя время и силы», — сказал г-н Нам.

Комментируя это положение, г-н Нгуен Ван Нгай, бывший заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что директор школы рассматривает заявления о переводе и принимает по ним решения, не дожидаясь одобрения вышестоящих инстанций. В частности, децентрализация поможет школам более активно принимать и поддерживать учащихся, переходящих в другие школы, что позволит им быстрее наверстать упущенное в учебной программе.

«С расширением полномочий директора, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин сократит административную нагрузку, сосредоточившись на общем управлении и руководстве экспертами и профессиями. Децентрализация также способствует повышению роли и ответственности директора и педагогического состава школы в управлении образовательной деятельностью, включая решение проблем, связанных с учащимися».

Я считаю, что передача полномочий директорам школ по переводу школ является соответствующей действительности и отвечающей реальным потребностям учащихся и школ, особенно в контексте того, что средние школы становятся более активными и автономными в своей деятельности.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/phan-cap-giai-quyet-chuyen-truong-cho-hieu-truong-nha-truong-chu-dong-hoc-sinh-huong-loi-post743707.html