Если родители часто произносят эти 5 предложений, их дети, скорее всего, будут получать плохие оценки.

Некоторое время назад в лифте одного китайского жилого дома было вывешено объявление следующего содержания: «Не беспокойте соседей».

Известно, что мать часто кричит и ругает своего ребенка, помогая ему с домашним заданием.

Несмотря на неоднократные напоминания, этот родитель все равно «возвращается к старым привычкам», из-за чего окружающим его людям становится все труднее обрести покой.

На самом деле, любой, кто когда-либо занимался с ребенком, поймет, почему ему приходится «чесать голову», «связывать себе руки» или «прятать голову в холодильник».

На форумах тема обучения детей всегда оживлена, а многочисленные забавные и грустные ситуации, которые здесь рассказывают, всегда вызывают глубокое сочувствие у других родителей.

Хотя я тысячу раз напоминала себе о необходимости сделать глубокий вдох и сохранять спокойствие во время обучения детей, иногда я все равно ничего не понимаю, дети отвлекаются, а взрослые, кажется, теряют всю свою энергию и злятся на них.

Но нет ни одного ребенка, который не хотел бы быть хорошим учеником, так же как нет ни одного взрослого, который не хотел бы зарабатывать много денег.

Если у ребенка возникают трудности с учебой или он получает плохую оценку на тесте, то чем больше родители его ругают, тем хуже могут быть результаты.

Г-жа Дуонг, опытный учитель из Шанхая (Китай), поделилась: «Поработав много лет учителем, я часто получаю вопросы от родителей о трудностях воспитания детей: «Мой ребёнок всегда отвечает: «Я не знаю», не хочет разговаривать»; «Что бы ни говорили родители, они не слушают, а прислушиваются к тому, что говорят другие»; «Если мы слишком много объясняем, ребёнок раздражается, если мы говорим меньше, мы боимся, что ребёнок собьётся с пути, это действительно сложно»…

Хотя проблем много, все они сводятся к одному: проблемам общения. В общении между родителями и детьми, даже при самых благих намерениях, они часто не достигают желаемых результатов.

Одна из матерей рассказала, что она также оказывала давление на успеваемость своего ребёнка, заставляя его быть в тройке лучших в классе. Однако на родительском собрании классный руководитель её дочери неоднократно подчёркивал, что жизненное образование важнее подготовки к экзаменам.

Когда у детей возникают трудности в учёбе, родителям следует проявить сочувствие, выяснить проблему и решить её. Пожалуйста, не ругайте детей, когда видите их оценки или неправильные ответы: каждый ребёнок, проваливший экзамен, и так очень переживает.

Если родители часто произносят дома эти два предложения, их дети легко получат плохие оценки:

1. «Почему я не так хорош, как другие?»

Настоящая мысль: «Мне нужно учиться на чужих сильных сторонах». Дети понимают: «Я не так хорош, как другие, в глазах родителей я всегда хуже».

Популярный вопрос на Zhihu: «Родители постоянно сравнивают меня с другими друзьями. Неужели я действительно плохой?». Один ответ меня тронул: «Нет, ты отличный, просто мои родители неправильно меня подбадривают».

На самом деле, вместо того, чтобы подчёркивать слабости ребёнка, сосредоточьтесь на его сильных сторонах. Например, если ребёнок застенчив и не решается высказаться, но любит читать, предложите ему записывать прочитанное и свои мысли, а затем выражайте их.

У каждого ребёнка есть свои сильные стороны, и их можно по-разному сочетать с методами обучения. Принцип творческой коммуникации гласит: необходимо учитывать психологические, эмоциональные и интеллектуальные особенности каждого человека.

2. «Если в следующий раз будешь проходить такой тест, не возвращайся домой».

На самом деле, получать знания в начальной школе несложно, если у детей есть достаточная мотивация к учёбе, они могут добиться хороших результатов. Причина, по которой многие дети не сдают экзамены, кроется в отсутствии мотивации и неподходящих методах обучения.

Но родители этого не осознают: каждый раз, когда они видят, что их дети получают низкие баллы, они тут же их ругают.

Со временем эти, возможно, непреднамеренные, гневные слова запоминаются детьми и превращаются в неразрешимый «узел».

Это не только влияет на отношения между родителями и детьми, но и заставляет детей пренебрегать собой, а их оценки ухудшаются.

Не говоря уже о том, что фраза «Если в следующий раз сдашь этот тест, не возвращайся домой» будет понята детьми как «родители любят и хотят воспитывать меня только тогда, когда я получаю высокие баллы. В противном случае я буду бесполезен и недостоин заботы».

Кроме того, родители, которые часто ругают своих детей, крайне вредны для них. Нейронаука также подтвердила, что у детей, которых родители ругают долгое время, миндалевидное тело, отвечающее за обработку эмоций гнева и страха, постоянно стимулируется, из-за чего дети легко пугаются в любое время и в любом месте. Как может ребёнок, который долго боится, добиться хороших результатов?

Исследования Гарвардского университета также подтвердили, что у детей, которые часто подвергаются словесному насилию, уменьшается размер гиппокампа мозга, а также ухудшаются память и скорость реакции!

Вот почему некоторые родители считают, что ругань и побои детей не улучшат их успеваемость. На самом деле, ругань никогда не является правильным способом кардинально решить проблемы.

3. «Только играть умею, учиться без духа»

Настоящая мысль: «Когда учишься, не думай об игре, тогда будешь прогрессировать». Дети понимают: «В глазах мамы я всего лишь машина для обучения, она довольна только тогда, когда я просто учусь».

Как мама, я всегда верю в принцип «хорошо играй — хорошо учись». Это позитивный круг: после игры можно хорошо отдохнуть, учиться с хорошим настроением, учиться эффективнее, а потом ещё и играть.

Менеджер Стивен Кови отметил: «Физические упражнения помогают бороться со стрессом и развивать инициативу». Игра нужна не для того, чтобы баловать детей, а для того, чтобы помочь им снять стресс от учёбы и восстановить умственную энергию.

И учёба, и игра должны следовать принципу «главное — главное». Ставьте главное на первое место, усердно играйте и усердно учитесь, сочетайте эти два подхода для достижения наилучших результатов.

4. «Такие люди, как ты, в будущем смогут только подметать пол».

Наверняка многие говорили или слышали эту фразу. Сначала ребёнок может возразить: «Я не буду подметать улицу!»

Позже, когда родители стали чаще с ними разговаривать, они практически перестали возражать и просто подметали улицу, если им хотелось.

Первоначальное намерение родителей, говоря это, вероятно, состояло в том, чтобы использовать «мотивационные методы» для стимулирования интереса к учебе.

К сожалению, если слишком часто слышать эти слова, это не только не мотивирует детей, но и создает у них ощущение, что они ничего не добьются, когда вырастут.

Дети в начальной школе находятся в стадии формирования и развития самооценки. Их способность к самооценке и пониманию ещё не до конца сформирована. Если родители постоянно говорят им, что, когда они вырастут, им будет позволено только подметать пол, на самом деле они будут использовать эту работу для самоопределения.

Поэтому, когда дети делают ошибки, неправильно отвечают на вопросы или проваливают экзамены, родителям не следует слепо ругать их. Первое, что нужно сделать, — это найти способ стимулировать их учебную мотивацию, направлять их позитивным языком, сочувствовать их чувствам и вселить в них веру в то, что они способны хорошо учиться.

Во-вторых, выясните, в чём заключаются реальные проблемы вашего ребёнка, затем сосредоточьтесь на них и разработайте индивидуальный план обучения, чтобы ребёнок мог продолжать практиковаться. Не забывайте хвалить ребёнка за каждое небольшое достижение, чтобы мотивировать его.

5. «Повтори это, идиот!»

Настоящая мысль: «Если я буду работать усерднее, я смогу добиться успеха». Ребёнок понимает: «Я неудачник».

Столкнувшись с несколькими неудачами, дети легко испытывают разочарование. Если в этот момент родители не поощряют их, а чувство неудачи не направляется и не высвобождается должным образом, ребёнок может стать неуверенным в себе, застенчивым и отказаться от дальнейших попыток.

Есть такая поговорка: «Не критикуйте неудачи ребёнка эмоциями». Когда дети терпят неудачу, родителям следует применять принцип «начинать с конечной цели» в общении: цель — помочь ребёнку избежать неудачи в следующий раз, извлечь уроки из текущей неудачи и продолжить экспериментировать, а не использовать эмоции для общения.

Например, в повседневной жизни используйте «увеличительное стекло» вместо «очков для близорукости», чтобы игнорировать мелкие ошибки ребенка, и почаще хвалите его: «Я вижу, ты стал лучше, хочешь попробовать еще раз?».

Дети — независимые личности, которым необходимо уважение, понимание и доверие. Им необходимо равноправное общение и взаимодействие для развития самооценки, уверенности в себе и самостоятельности. Это — самая сильная поддержка перед лицом будущего.