Индустрия английского языка трансформируется в лидирующие карьерные тенденции

Программы обучения во многих школах были обновлены в прикладном и гибком направлении, помогая студентам чувствовать себя увереннее при выходе на рынок труда.

Обучение — это не просто теория

На протяжении многих лет студенты, изучающие английский язык, высоко ценятся за свои языковые навыки, особенно за грамматику и навыки общения. Однако многие студенты по-прежнему испытывают трудности при поиске работы.

LMH — студент старших курсов факультета английского языка и коммерции Университета иностранных языков и информационных технологий города Хошимин, сказал: «Сначала я планировал связать свою карьеру с авиацией, но, проучившись и поработав ассистентом преподавателя, я понял, что обладаю способностью передавать знания и мотивировать студентов, что помогло мне принять решение о карьере преподавателя английского языка».

История Х. отражает распространённую реальность: многим студентам приходится гибко корректировать свой карьерный путь во время учёбы. Несмотря на специализацию в области коммерции, офисной работы и устного и письменного перевода, без самоанализа и практического опыта определить правильный путь непросто.

Х. рассказала, что однажды она попала в кризисную ситуацию и чувствовала себя растерянной, когда проходила собеседование на должность стажёра отдела кадров в софтверной компании. «Рекрутер спрашивал меня о моих знаниях в области искусственного интеллекта и разработки программного обеспечения, но моя учебная программа в основном была сосредоточена на обслуживании клиентов и навыках ведения переговоров. После того дня я очень нервничала, потому что боялась остаться без работы. Если бы и была вакансия по моей специальности, я бы провалила отбор, потому что у меня не было большого опыта в этой профессии», — сказала Х.

Многие студенты, изучающие английский язык, испытывают трудности с выбором профессии после окончания вуза. Более того, даже несмотря на хорошее владение английским языком, им всё равно требуется больше профессиональных навыков и практического опыта, чтобы найти подходящую карьеру.

По словам доктора Хо Ван Хана, заведующего кафедрой иностранных языков Университета Нгуен Тат Тхань, это обусловлено как объективными, так и субъективными факторами. С объективной точки зрения, программа обучения даёт разнообразные знания и навыки во многих областях, что затрудняет студентам выбор наиболее подходящего для себя направления.

Субъективно студенты могут не иметь чёткого определения своих личных целей и не понимать своих истинных увлечений, интересов и сильных сторон. Кроме того, гибкость стандартов результатов обучения способствует возникновению пробелов в чёткой карьерной ориентации студентов после окончания вуза.

Профессиональные стандарты в классе

В ответ на требования инноваций в высшем образовании многие учебные заведения заблаговременно скорректировали свои учебные программы, сделав их более практичными, увеличили количество курсов профессиональных навыков, наладили связи с предприятиями, расширили возможности карьерного роста и помогли студентам применить свои знания на практике сразу после окончания вуза.

В Университете социальных и гуманитарных наук (Национальный университет города Хошимин) доктор Нгуен Данг Нгуен, заведующий кафедрой английского языка, подсчитал, что профессиональные возможности студентов, изучающих английский язык сегодня, особенно в городе Хошимин, значительно отличаются от предыдущего поколения.

Со времен окончания средней школы ученики усвоили много знаний, выходящих за рамки учебников; учебные материалы соответствуют действительности; учителя получают дополнительную подготовку в области английского языка и методов его преподавания; ученики в особенности напрямую сталкиваются с родным английским языком через фильмы, музыку, общение с иностранцами...

«Текущая программа обучения на факультете построена на сочетании академической и прикладной направленности. Доля практических и профессиональных курсов увеличивается до более чем 70%. Факультет также постоянно повышает качество обучения, предлагая множество решений в новых условиях, особенно в области баланса между прикладными задачами в цифровую эпоху», — отметил доктор Нгуен.

Эксперт добавил, что в процессе обучения студенты могут выбрать специальность и сформировать четкое карьерное мышление, например, по специальностям «Лингвистика - преподавание языков» и «Письменный и устный перевод», которые тесно связаны с их карьерой в процессе обучения с практической деятельностью и профессиональными стажировками.

Специальность «Английская и американская культура и литература» дополняется разнообразными знаниями и видами деятельности, служащими практической работе, такой как написание контента, коммуникация и маркетинг, написание обзоров, анализ и критика фильмов, локализация в коммуникации, туризм, человеческие ресурсы,... все на английском языке.

«Студентам необходимо понимать, что знание английской лингвистики — их главное преимущество. Оно помогает им быстро, точно и полно получать знания. Студентам необходимо смело путешествовать, чтобы пополнять свои знания о других странах и культурах. Обладая обширными знаниями о мире и владея английским языком, они смогут добиться успеха во многих сферах карьеры», — посоветовал доктор Нгуен.

Доктор Хо Ван Хан из Университета Нгуен Тат Тхань рассказал, что студенты, изучающие английский язык, с первого курса ориентируются на свою карьеру в пяти группах: преподавание английского языка в средней школе, дошкольном учреждении, работа на английском языке в сфере торговли и услуг, в сфере коммуникаций и дипломатии, а также письменный и устный перевод.

В частности, студенты имеют возможность принять участие в программе обучения и стажировки в Австралии продолжительностью от 5 до 10 недель. Программа не только помогает студентам улучшить языковые навыки и навыки межкультурного общения, но и способствует развитию их глобального мышления и более четкому формированию карьерного пути в контексте международной интеграции.

Помимо обучения в классе, студенты посещают предприятия и проходят стажировку, знакомятся с организационной культурой, а также с конкретными должностями, связанными с реальными профессиональными ролями и обязанностями. В целом, доктор Хан подчеркнул, что для эффективного изучения английского языка студентам необходимо пройти процесс развития с чётким планом. Первый этап — это практика владения английским языком, а затем — приобретение знаний об английском языке и связанной с ним культуре.

На этой основе студенты будут использовать английский язык как профессиональный инструмент для освоения и освоения таких областей, как коммерция, сфера услуг, преподавание, перевод, дипломатия и коммуникации. Наконец, благодаря стажировкам и реальному профессиональному опыту студенты получают возможность подтвердить свои способности и определиться с выбором карьерного пути.

«Кафедра английского языка не готовит студентов к какой-либо конкретной профессии, а даёт им языковую базу и междисциплинарные знания. Поэтому студентам необходимо активно исследовать свои интересы, сильные стороны и личные карьерные ориентиры, чётко позиционировать себя и понимать, чего они хотят в краткосрочной и долгосрочной перспективе. После этого они смогут гибко выбрать подходящий путь и сосредоточиться на интенсивном обучении для достижения желаемых карьерных целей», — сказал г-н Хан.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nganh-ngon-ngu-anh-chuyen-minh-don-dau-xu-the-nghe-nghiep-post741764.html