Лидеры Ханоя просят не создавать «дурную репутацию» из-за сокращения расходов на питание студентов

На конференции, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки Ханоя, посвящённой подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год, г-н Фонг отметил, что в этом учебном году Ханой принял ряд механизмов и политических решений, способствующих устойчивому развитию столичного образования во всех аспектах. В частности, особое внимание уделяется отличникам, а недавно он стал пионером в разработке политики поддержки питания учащихся начальной школы в соответствии с политикой Генерального секретаря.

По словам г-на Фонга, Ханой ежегодно тратит более 3 триллионов донгов на поддержку учащихся начальной школы. «Это большая сумма для Ханоя и очень большая для других городов», — сказал г-н Фонг.

Г-н Фонг сказал, что эта политика демонстрирует гуманность. «Городской народный комитет организовал обучение, но, изучив общественное мнение, мы видим, что всё ещё есть вопросы, требующие обсуждения», — сказал он.

Он предложил партийным комитетам и властям коммун и районов взять на себя основную ответственность за это дело и не ослаблять управление.

«Не позволяйте школам действовать самостоятельно. Ни в коем случае не допускайте возникновения негатива или групповых интересов в рамках столь гуманной политики», — сказал г-н Фонг. Он предложил Городскому народному комитету и Народному совету усилить контроль и надзор за её реализацией.

«Не позволяйте искажать такую ​​гуманную политику, это будет крайне позорно. Учителя, у всех нас есть дети. Так же, как мы заботимся о питании и сне наших детей, мы должны заботиться и о наших учениках. Надеюсь, учителя поступят так же», — посоветовал г-н Фонг.

Для реализации целей и обязанностей столицы г-н Фонг потребовал, чтобы сектор образования и обучения, а также власти 126 коммун и районов глубоко осознали свою ответственность в отношении дела образования и обучения.

«Цель образования безгранична. Сегодняшние результаты — хороший старт для следующего этапа. Требования и запросы следующего этапа ещё выше, чем на текущем. Поэтому мы рекомендуем образовательному сектору и органам власти всех уровней глубже понять свою роль, положение, ответственность и миссию в сфере образования и обучения», — сказал он.

Г-н Фонг также поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки изучить вопросы, связанные с функционированием двухуровневой модели местного самоуправления в сфере образования и профессиональной подготовки, и предоставить рекомендации руководству города и Министерству образования и профессиональной подготовки по ним.

В частности, что касается команды руководящего персонала, отвечающего за сферу образования и обучения, г-н Фонг обеспокоен тем, что только 61% сотрудников Департамента социальной культуры в коммунах/районах имеют профессиональные знания в области образования и обучения.

«Сейчас, имея такие ресурсы, мы можем временно организовать это таким образом; но, безусловно, после трёх месяцев работы мы не можем этого допустить», — поделился г-н Фонг с руководителями коммун и районов. «У нас нет такой нехватки кадров, чтобы нам пришлось привлекать к этому должностных лиц из секторов и областей, не связанных с образованием и обучением. Это невозможно», — подчеркнул он.

Г-н Фонг также обратился к Народному комитету Ханоя и директору Департамента образования и профессиональной подготовки с просьбой незамедлительно пересмотреть план школьной сети с учётом двухуровневой модели местного самоуправления. «Это необходимо сделать немедленно, параллельно с пересмотром плана новыми коммунами и районами, чтобы обеспечить его практическую реализацию и прогнозирование тенденций развития социально-экономической ситуации , численности населения и условий населённых пунктов», — сказал г-н Фонг.

Он также был очень обеспокоен, когда узнал, что в одном из районов района, где на протяжении многих лет не было школ, теперь появились условия для строительства двух начальных школ рядом друг с другом.

«Я спросил, почему, и мне ответили, что мы сделали это, чтобы соответствовать стандартам. Я сказал, что нам следует пересмотреть своё решение», — сказал г-н Фонг, добавив, что мы не должны жертвовать правами учащихся ради нереалистичных достижений.

По его словам, если у местных органов власти будет только «бюджет на строительство», это приведет к расточительству и невозможности скорректировать общий масштаб, в то время как сейчас Ханой переходит к набору студентов с использованием нового метода.

«Необходимо ли новому округу/коммуне иметь 2-3 начальные школы и 2-3 средние школы? Нам нужно всё это рассчитать, проанализировать и переоценить. Во многих местах, удалённых от центра Ханоя, рождаемость снизилась, и количество учащихся в будущем можно рассчитать. Ханою следует строить школы промежуточного уровня. Эта тенденция наблюдается в странах региона и подтверждается опытом», — поднял вопрос г-н Фонг.

Источник: https://vietnamnet.vn/lanh-dao-ha-noi-de-nghi-khong-de-bi-mang-tieng-vi-an-bot-suat-an-cua-hoc-sinh-2434425.html