Преследуемый тревогами по поводу еды и одежды

В настоящее время страна является инновационной и открытой. У вьетнамцев есть много возможностей работать и трудиться за границей. Иностранные компании инвестируют в страну, строя заводы и предприятия, чтобы простые рабочие могли легко найти работу.

Подавляющее большинство работников уже не слишком беспокоятся о поиске работы со стабильным источником дохода. В этом общем контексте зарплата учителей становится низким источником дохода, и, следовательно, роль и положение учителей уже не ценятся обществом так высоко, как раньше.

Чтобы иметь деньги на жизнь, многим учителям сегодня приходится много работать, выполняя множество работ: от онлайн-продаж до репетиторства, дополнительных занятий... многие из них решили уволиться, чтобы найти новую работу. Например, г-н Ле Ван Куинь, заместитель директора средней школы Ки Суан (Ки Ань, Ха Тинь), «сбежал» с работы, бросив преподавание, чтобы работать в Корее, или доцент доктор Динь Конг Хыонг (математик), которому пришлось продавать свои научные исследования многим университетам, чтобы получить деньги на содержание жены и детей.

История учителей, изо всех сил пытающихся заработать на жизнь, всколыхнула общественное мнение. Вопрос о том, когда зарплата учителей станет достаточной для жизни, когда учителя смогут свободно творить и свободно делиться своим интеллектом, остается без ответа.

Что еще печальнее, в обществе все еще существуют негативные предрассудки, когда учителя «бросают мел», все еще существуют суровые «приговоры», осуждающие учителей, когда им приходится продавать свои знания, чтобы заработать денег на заботу о своей семье и родственниках.

По-прежнему предан студентам

Помимо таких печальных историй, к счастью, есть еще примеры учителей, которые каждый день посвящают себя своим ученикам. Они всецело посвящают себя тому, чтобы однажды сделать жизнь своих учеников и свою собственную ярче.

Яркий пример — история г-на Труонг Ван Хиена (родился в 1989 году) — представителя народности ко ту, учителя, руководителя группы начальной школы Хоабак, коммуны Хоабак, района Хоаванг, Дананга. Жители этого бедного центрального региона в горах Чыонгшон хорошо знакомы с образом господина Хиена на старом мотоцикле, с громоздким динамиком в форме тележки для сладостей на спине, который каждый день ездит в школы, чтобы учить учеников хорошим песням, направлять их в учебе и практиковать дисциплину.

При мизерной зарплате в более чем 6 миллионов донгов его жизнь по-прежнему очень трудна, но его любовь к детям и студентам из других этнических групп не ослабевает, а, наоборот, крепнет с каждым днем.

В беседе с репортерами газеты Journalist & Public Opinion Newspaper учитель Труонг Ван Хиен рассказал, что в начальной школе Хоабак, где он работает, есть много кампусов. Среди них много школ в деревнях, где большинство составляют представители национальных меньшинств. Поэтому заниматься командной работой, организовывать мероприятия, внеклассную работу для учащихся не так удобно, как по другим предметам.

« Мне приходится ездить в каждое отдельное место. Из главной школы мне приходится проезжать еще 5–10 километров, чтобы добраться до других мест. Чтобы понять дисциплину учеников и организовать для них мероприятия, мне приходится много ездить каждую неделю», — сказал г-н Труонг Ван Хиен.

Каждый раз, когда мистер Хиен приходит в школу, ему приходится вставать очень рано. Потому что учебный день у студентов обычно начинается в 6:30 утра. С динамиком в виде коробки со сладостями учитель Хиен по-прежнему похож на трудолюбивую пчелку, летящую к детям. Когда он заговорил о ежемесячной зарплате, которую получал, его голос, казалось, понизился. Зарплата, которую он получает, составляет 6,8 миллиона, ему приходится быть очень бережливым, чтобы ее покрыть. « По сравнению с другими, моя ситуация действительно трудная, потому что мы с мужем живем на два места», - признался Учитель Хиен.

В настоящее время г-н Хиен и его жена работают в двух разных провинциях, расположенных на расстоянии более 100 километров друг от друга. У молодой пары двое детей. Для удобства учительница воспитывала старшего ребенка, который учится в первом классе, а трехлетний ребенок жил с матерью в Куангнаме. «Время, которое пара проводит вместе для семейных дел, может длиться до двух месяцев. Они хотят быть рядом друг с другом, чтобы выполнять свои обязанности как мужья и отцы и строить счастье, но на самом деле это невозможно», — сказал г-н Хиен.

Несмотря на трудности и невзгоды, г-н Хиен всегда настроен оптимистично. Он считает, что пока мы молоды, нам нужно стремиться к тому, чтобы у наших детей и студентов было лучшее будущее. Будучи выходцем из этнического меньшинства, привыкшим заниматься сельским хозяйством, лазать по горам для сбора конических листьев и собирать ротанг, паре пришлось очень постараться, чтобы оказаться там, где они есть сегодня.

Преданный профессии

Как и г-н Хиен, г-н Чан Динь Фыонг (родился в 1991 году) - учитель средней и старшей школы Хонг Ван, района А Лои, провинции Тхыатхиен Хюэ, также является примером молодежи, преданной делу образования.

Получив степень магистра математики, г-н Фыонг был направлен на работу в среднюю и старшую школу Хонг Ван. Приехав в эту высокогорную школу, г-н Фыонг почувствовал любовь к земле и людям, живущим в горах. «Увидев честных и обездоленных студентов в горах, я почувствовал сострадание. Почувствовав сострадание, я старался изо всех сил учить», — поделился г-н Фыонг с репортерами Journalist & Public Opinion Newspaper.

Оставаться учителем в горном регионе провинции Тхыатхиен-Хюэ непросто, то же самое касается и г-на Фыонга. Многие ученики в горной местности не любят ходить в школу. Мотивировать и поддерживать регулярное посещение школы детьми — это огромная работа учителей.

Поэтому г-н Фыонг всегда помнит о том, что он должен стараться преподавать максимально увлекательно и привлекательно, чтобы привлечь учеников в школу. Тот факт, что ты приходишь в школу, также мотивирует меня стараться усерднее. «Бывают моменты, когда я посылаю свои чувства своим ученикам, но они не отвечают на 100%, поэтому мне становится грустно. Но потом я снова думаю, что есть еще ученики, которые нуждаются во мне больше, поэтому я должна стараться, и так процесс повторяется», - поделилась учительница Фуонг.

Его дом находится почти в 100 километрах от школы. За последние 6 лет г-н Фыонг сделал все возможное, чтобы улучшить качество образования детей в горном регионе. В начале недели г-н Фуонг ездит на мотоцикле из дома в школу, а на выходных возвращается домой к своей любимой семье. Дорога из дома в школу также очень трудна, особенно в сезон дождей. Опасные дороги, часто случаются оползни. Иногда нам приходилось возвращаться домой с полпути, а иногда приходилось ждать более 5 часов, пока дорогу расчистят, потому что сильный дождь вызывал оползни.

Когда г-на Фыонга спросили, как он может содержать жену, детей и заниматься иностранными делами, имея зарплату более 6 миллионов, он рассмеялся. Учитель Фуонг сказал, что для того, чтобы компенсировать материальные лишения, он призывает жить эмоционально. Поэтому, по словам г-на Фуонга, если мы живем эмоционально, другие будут отвечать нам любовью. « В моей семье я единственный сын, поэтому все хотят, чтобы я оставался дома. В Хюэ сыну трудно уезжать далеко от дома, особенно единственному сыну. Но мои родители понимают мою работу и помогают мне заботиться о моих внуках, чтобы я мог работать со спокойной душой», — сказал г-н Фуонг.

Учитель Фуонг также поделился, что каждый раз, когда идет дождь, он беспокоится о необходимости выходить из дома в школу. Он боится, что если случится что-то плохое, кто позаботится о его семье? Дома все в семье учителя тоже были обеспокоены и напуганы. Особенно в этом сезоне, когда в Хюэ сезон дождей. Несмотря на свои переживания, любовь к своим ученикам в горной местности послужила для г-на Фыонга огромной мотивацией заботиться о них, стараться каждый день и совершенствовать свою профессию.

Благодаря разговору с г-ном Хиеном г-н Фыонг понимает, что быть учителем в нынешних условиях нелегко. Помимо мизерной зарплаты, на которую невозможно прожить, учителям приходится стремиться к повышению квалификации и усердно трудиться весь день. Судьба учителя — это ежедневные усилия, любовь к своей профессии и преодоление трудностей, чтобы хорошо выполнять свои задачи.

Общаясь с учителями, мы видим, что в глубине души г-н Хиен и г-н Фыонг, как и многие другие учителя, все еще надеются, что когда-нибудь, очень скоро, зарплаты учителей будут достаточными для жизни, и таким учителям, как они, будет легче переносить трудности и у них будут условия, чтобы лучше заботиться о своей профессии и совершенствовать ее.

Тринь Фук