На самом деле, многим учреждениям это удалось, но во многих школах по-прежнему возникают трудности и путаница.
Преподаватели — спортсмены и художники.
На протяжении многих лет во многих школах есть постоянные преподаватели музыки, изобразительного искусства и физкультуры, среди которых певцы, художники, спортсмены и даже тренеры и судьи ФИФА.
Типичный пример — г-жа Труонг Тхи Ле Чинь, учительница физкультуры в старшей школе Тан Тру (коммуна Тан Тру, Тэйнинь ), в прошлом одна из известных женщин-судей Вьетнама, которой АФК доверяла проведение международных турниров. В 2023 году из-за проблем со здоровьем она решила оставить судейскую работу, перейти на руководство судейской бригадой и сосредоточиться на преподавательской деятельности.
«Помимо преподавания, я часто вдохновляю учеников историями об их воле, решимости и страсти. Таким образом, я помогаю им понять , что спорт — это не только физические упражнения, но и тренировка духа, упорства, командной работы и преодоления собственных ограничений», — поделилась г-жа Труонг Тхи Ле Чинь.
Директор начальной школы Тран Кхань Ду (Тандинь, Хошимин) Ле Тхи Тху Ханг рассказала, что в школе есть учитель музыки, певец Нгок Ань (член Музыкальной ассоциации города Хошимин), и учитель физкультуры, г-н Май Хоанг Тиен — тренер по традиционным боевым искусствам.
«Когда учителя, которые не только хороши в своей профессии, но и увлечены ею, певцы, спортсмены и тренеры, имеют много преимуществ в преподавании, организации образовательных мероприятий и вдохновлении учеников к искусству и спорту», — поделилась г-жа Ле Тхи Тху Ханг.
В 2025-2026 учебном году начальная школа Фу Тхо (Фу Тхо, Хошимин) сотрудничала с компанией в целях популяризации традиционных ударных инструментов среди учащихся начальной школы. Директор Нгуен Тхи Ким Хыонг сообщила, что обучение учеников будут проводить артисты по программе, рассчитанной на 35 недель фактического обучения, по одному уроку в неделю для каждого класса.
Помимо музыкального содержания общеобразовательной программы 2018 года, артисты передадут учащимся знания и навыки использования традиционных ударных инструментов, таких как сонглоу, мо, цимбалы, малый барабан и т. д.
Г-н Нгуен Май Чонг, директор начальной и средней школы А Син (коммуна Лиа, провинция Куангчи), рассказал, что однажды школа пригласила артиста Края Сука выступить и научить учеников игре на традиционных музыкальных инструментах народа Ван Кьеу; на этой основе в школе был создан клуб фольклорной песни Ван Кьеу - Па Ко.
Учащиеся получают прямой доступ к народным песням и традиционным музыкальным инструментам, что формирует у них чувство гордости и осознание важности сохранения местного культурного наследия. Учащиеся не только слушают вводные лекции, но и сами играют и практикуются вместе с мастерами, что помогает им оживить знания, легко их запомнить и пробудить интерес к обучению.
Деятельность клуба (выступления на церемонии открытия, традиционный Новый год, культурные обмены и т. д.) способствует продвижению имиджа родины и народа Ван Киеу-Па-Ко. «Я надеюсь, что руководство на всех уровнях обратит внимание на эту деятельность и поддержит её финансирование, чтобы она могла проводиться регулярно», — сказал г-н Нгуен Май Чонг.
Средняя школа «Нам Ту Лием» (Сюань Фыонг, Ханой) приглашает организации и частных лиц к участию в преподавании или организации специальных образовательных программ и материалов. Например, мы приглашаем преподавателей университетов для обучения отличных учеников, иностранных преподавателей для преподавания иностранных языков, полицейских, военных и военнослужащих для распространения правового образования, психологов для заботы о психическом здоровье учащихся.
Школа также приглашает актеров, художников, спортсменов для руководства студентами в рамках культурных и художественных мероприятий... Все эти люди обладают хорошими знаниями, известны в определенной области и имеют большой практический опыт, поэтому метод организации разнообразен и привлекателен, студенты получают много продвинутых знаний.
Многие средние школы, хотя и не преподают искусство, активно внедряют музыку и изобразительное искусство в качестве внеклассных или интегрированных дисциплин. Эта деятельность осуществляется в сотрудничестве с реформированными оперными труппами и отделениями художественного образования.
Нужен механизм преодоления финансовых трудностей
Г-н Тран Хуэй Хоанг, директор средней школы округа Дьенбьен (Тхань Ан, Дьенбьен), прокомментировал: «Мобилизация иностранных ремесленников, художников, спортсменов, волонтеров... помогает учащимся получить доступ к знаниям, ярким практическим навыкам, воспитывать любовь к национальной культуре и искусству, улучшать физическую форму и расширять международное видение».
Эта деятельность также способствует обновлению методов обучения, пробуждая у учащихся интерес к учебе, мотивацию и мечты. Однако в прошлом средняя школа округа Дьенбьен не могла этого сделать.
Основная сложность связана с ограниченностью квалифицированных кадровых ресурсов в горных районах в целом и в провинции Дьенбьен в частности. Расходы на приглашение экспертов не заложены в годовую бюджетную смету; особенно в провинциях, сильно зависящих от государственного бюджета, подразделения, не обладающие финансовой автономией, столкнутся со многими трудностями.
Стоимость контрактов с приглашенными преподавателями по этим предметам не регламентирована конкретными и четкими стандартами для каждого уровня, что создает трудности в реализации. Координация иногда пассивна из-за географической удаленности и временных ограничений приглашенных преподавателей.
«Чтобы преодолеть эту трудность, школам необходимо с начала учебного года заблаговременно разрабатывать планы, расширять сеть связей с организациями, отдельными лицами и конкретными контрактами; гибко сочетать прямые и онлайн-формы; мобилизовать социальные ресурсы для обеспечения финансирования мероприятий.
«Надеюсь, Министерство образования и профессиональной подготовки и Департамент образования и профессиональной подготовки разработают механизм поддержки или установят конкретные уровни финансирования; подготовят документ, координирующий работу с Департаментом культуры, туризма и спорта, для создания официального канала связи с экспертами, ремесленниками и спортсменами; а также организуют обучение учителей тому, как эффективно использовать этот ресурс в образовательной деятельности», — предложил г-н Чан Хюи Хоанг.
Расположенная в отдалённом районе средняя школа Куаншон (Куаншон, Тханьхоа) никогда не приглашала иностранных художников, мастеров, профессиональных спортсменов или волонтёров для участия в организации образовательных мероприятий. Заместитель директора Нгуен Чонг Нам отметил, что при этом школе было сложно найти кадры и оплатить расходы.
Школа желает, чтобы ей выделяли больше квот на учителей, чтобы набирать учителей ежегодно, а не раз в несколько лет (Тхань Хоа, с 2011 по 2020 год, новый набор); в то же время необходимо дополнительное финансирование школ для мобилизации высококачественных человеческих ресурсов.
По словам директора школы Лаокай для одарённых детей (Lao Cai), школа приглашает артистов играть на музыкальных инструментах и петь, а также приглашает компании для запуска стартапов, вдохновляя учеников. В последние годы школа постоянно приглашает иностранных волонтёров (из организаций Фулбрайта в США, Германии и т.д.) для преподавания и обмена английским языком, создавая англоязычную среду для учителей и учеников. Эти мероприятия приносят практическую пользу.
Учащиеся получают практический опыт, связывая книжные знания с реальной жизнью, развивая интерес к обучению, стимулируя таланты и профессиональную ориентацию, развивая коммуникативные и интеграционные навыки. Мероприятия также способствуют сохранению культуры и распространению местных традиционных ценностей.
Однако г-н Нго Тхань Суан признал, что, за исключением ежегодной инициативы по приглашению иностранных волонтёров, которая не требует финансирования, другие мероприятия всё ещё сталкиваются с некоторыми трудностями. Первая сложность — это финансирование, особенно если речь идёт о приглашении талантливых и известных художников и ремесленников.
Кроме того, сложно согласовать расписание между школой и гостем. Источник приглашений не разнообразен и зависит от отношений между отдельными лицами/подразделениями. Некоторые мероприятия сложно поддерживать на регулярной основе и в долгосрочной перспективе. Приглашения — это в основном отдельные мероприятия, разовые события...
Представляя решения, г-н Нго Тхань Суан сказал, что школа может создать устойчивую партнерскую сеть с профессиональными ассоциациями, клубами и международными организациями; интегрировать мероприятия в программы практического обучения и профориентации для обеспечения преемственности; воспользоваться проектами международного сотрудничества и программами Министерства образования и профессиональной подготовки; активно искать источники общественного финансирования для снижения финансового бремени...
Приглашение известных деятелей искусства для взаимодействия со студентами в настоящее время является преимущественно внеклассной, а не регулярной деятельностью, зависящей от возможностей и гибкости каждой школы. Однако при наличии четкого механизма и специального бюджета поддержки со стороны сектора образования или местных органов власти такая деятельность может быть организована регулярно. — Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (Бентхань, Хошимин)
Источник: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html
Комментарий (0)