Организаторами Вьетнамского конкурса по математическому моделированию 2024 года выступают Вьетнамский институт перспективных исследований в области математики (VIASM) и Фонд развития образования IEG. Экзамен является частью мероприятий Национальной ключевой программы развития математики на период 2021–2030 годов.

Целью экзамена является предоставление возможности учащимся старших классов продемонстрировать свои творческие способности и математические навыки посредством решения реальных задач путем создания гипотетических математических моделей.

Помимо развития навыков решения проблем, креативности, логического мышления и командной работы, экзамен также создает среду и вдохновляет студентов на изучение и применение математики в повседневной жизни.

В этом году в первом туре экзамена приняли участие 151 кандидат из 38 средних школ по всей стране. В первом раунде командам было предложено выбрать одну из трех взаимосвязанных тем: «Устойчивые методы ведения сельского хозяйства: проблема дуриана во Вьетнаме», «Ценообразование по возобновляемым кредитным договорам», «Индекс потребительских цен (ИПЦ)».

Экспертная комиссия отобрала 8 лучших команд (32 участника) для участия во 2-м туре.

Раунд 2 требует оптимизации расположения производственных предприятий. Проблема заключается в том, где разместить производственные мощности (заводы), чтобы они могли производить достаточно товаров для обеспечения магазинов в течение года, при этом общая стоимость создания завода и стоимость транспортировки товаров с завода в магазины были минимальными.

28 июня после тура профессионального совета, прямого подсчета баллов и собеседования оргкомитет принял решение присудить первое место команде Высшей школы для одаренных в области естественных наук (при Университете естественных наук - VNU).

Два вторых места достались командам Ханоя — Amsterdam High School for the Gifted (Ханой) и Bac Giang High School for the Gifted (провинция Бакзянг).

3 третьих места достались командам: Специализированная средняя школа Бакзянг, провинция Бакзянг; Средняя школа для одарённых Луонг Ван Чань, провинция Фуйен; Средняя школа для одаренных детей имени Во Нгуена Зиапа, провинция Куангбинь.

Поощрительные призы получили команды: Средняя школа для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга, г. Хошимин, и Средняя школа для одаренных детей имени Тхоай Нгок Хау, провинция Анзянг.

Доктор Тринь Туй Джанг, заместитель руководителя оргкомитета Вьетнамского конкурса математического моделирования, сказал: «До сих пор было много конкурсов, но в основном это были конкурсы для одаренных студентов или конкурсы в традиционном стиле. В этом конкурсе мы не стремимся к тому, чтобы студенты решали задачи, а использовали математические знания для построения математических моделей, которые можно было бы применять для решения практических задач».

Тем самым пробуждая у учащихся еще большую любовь к изучению математики, когда они видят, что полученные знания могут решать реальные жизненные проблемы. Соответственно, ваша задача — предлагать решения, строить математические модели и защищать их с помощью собственных аргументов. «У каждой группы совершенно разный подход», — сказала г-жа Джанг.

Согласно плану, в последующие годы оргкомитет рассмотрит возможность расширения целевой аудитории за счет учащихся 8-х и 9-х классов.

Десятки вопросов экзамена по математике для выпускников средней школы в 2024 году оказались размытыми

Десятки вопросов экзамена по математике на выпускном экзамене средней школы в 2024 году в Даклаке оказались размытыми. В настоящее время Экзаменационный совет провинции Даклак руководит проведением экзаменов с целью обеспечения прав кандидатов.

Экзамен по математике в средней школе сложный, многие кандидаты хаотично обводят ответы

Многие кандидаты отметили, что получить оценку 7 на экзамене этого года несложно, однако, чтобы получить оценку 9, знания должны быть очень хорошими. В последних вопросах многим кандидатам пришлось обводить ответы наугад.