Делегат Национальной Ассамблеи. Нгуен Тхи Вьет Нга заявила, что инцидент с оскорблением учителя студентами в Туенкуанге неприемлем. (Источник: Национальная Ассамблея)

Нравственный упадок в школах

Инцидент, когда ученики загнали учительницу в угол класса и забросали ее сандалиями в средней школе в провинции Туенкуанг, выявил серьезный пробел в духе уважения к учителям. Каково ваше мнение об этой истории?

Во-первых, инцидент в Туенкуанге снова заставил меня почувствовать себя очень грустно. Это не первый раз, когда раздается сигнал тревоги по поводу насилия в школах, а также моральной и культурной деградации некоторых учащихся. Однако в этом случае все, похоже, серьезнее. Потому что виновниками школьного насилия являются ученики средних классов — дети, которые «еще не набрались сил, еще не напуганы», еще совсем невинны и незрелы в глазах своих родителей и родственников. Насилию подвергся учитель, который непосредственно обучал детей.

Если бы я не посмотрела ролик, размещенный в социальных сетях, я бы сама не поверила, что ученики 7-го класса могут оскорблять и унижать учительницу, которая их учит, бросать в нее сандалии, класть мусор в ее сумку... Потому что это ужасное поведение, которое противоречит моральным традициям нации, противоречит усилиям всей сферы образования по созданию дружелюбной школы, активных учеников и созданию цивилизованной школьной среды.

Наблюдая за этим делом, я вижу много дебатов в обществе. Некоторые люди защищали учеников, утверждая, что учитель также совершал акты насилия в отношении учеников, например, преследовал их и бил сандалиями; или у нее было неподобающее поведение и высказывания... Однако, по какой бы то ни было причине, действия студентов в этом инциденте не могут быть оправданы лестным образом. Вы неправы, неправы и морально, и юридически.

Нам нужно быть строгими с этими несправедливостями. Не быть настолько строгим, чтобы сурово наказывать учеников, но быть достаточно строгим, чтобы следить за тем, чтобы подобные действия не допускались в школьной среде, где ученики учатся быть людьми, постигают как основы знаний, так и основы морали, чтобы впоследствии они могли стать позитивными людьми.

Это печальная история, над которой нам следует поразмыслить и действовать. Со стороны школы необходимо пересмотреть ответственность в управлении образованием (неоднократно случалось, что ученики проявляли неуважение, выступали против и оскорбляли учителей). Что касается учителей, то им следует серьезно задуматься о своих недостатках. Преподавание — это особенная профессия. Я думаю, что самым важным учебным «материалом» являются не книги и не знания учителя, а личность учителя, его достоинство и поведение.

Какими бы хорошими ни были учения, они не столь эффективны, как пример самого учителя. Что касается семьи, то необходимо также пересмотреть подходы к воспитанию и дисциплинированию детей. Каждый человек в обществе также должен оглянуться на то, что он сделал для создания здоровой «культурной атмосферы», в которой будут расти дети. Дети являются зеркалом поведения взрослых. Я думаю, что в этом печальном инциденте нет невиновных.

Фото взято из клипа. (Источник: NLĐ)

Учить людей лучше, чем учить буквы.

Некоторые считают, что в настоящее время воспитанию личности, манер, этики, образа жизни учащихся, духа уважения к учителям не уделяется должного внимания и даже отстает от оценок и достижений. Вы так думаете?

Я согласен с этим утверждением. Фактом является то, что когда речь идет о достижениях школы, класса, ученика, то по привычке нас интересуют почти исключительно достижения и результаты обучения.

Самая большая надежда и ожидание родителей в отношении своих детей всегда заключаются в том, что они должны быть хорошими, а хорошее поведение измеряется их оценками по школьным предметам. Поэтому нравственному воспитанию учащихся порой не уделяется должного внимания. Это является источником многих печальных инцидентов, примером которых является недавний инцидент в Туенкуанге. Нравственное воспитание учащихся не ограничивается изучением какого-либо конкретного предмета и не проявляется только во внешних проявлениях их поведения с друзьями и учителями.

Нравственное воспитание учащихся – это комплексное обучение их образу жизни и взглядам на жизнь. Зачастую, казалось бы, незначительные поступки взрослых оказывают на детей большее влияние, чем теоретические учения. Мы вряд ли сможем требовать от студентов честности, если будем игнорировать списывание и ложь. Трудно научить детей быть вежливыми и уважительными по отношению к учителям, если их поведение не соответствует стандартам.

Поэтому я надеюсь, что нравственному воспитанию учащихся необходимо уделять больше внимания. Если мы сосредоточимся только на «обучении буквам» больше, чем на «обучении человечности», последствия будут непредсказуемыми. Человек, обладающий хорошими знаниями, но лишенный морали, будет опасен для общества и общины.

Необходимо содействовать развитию личностного образования у детей

Как один из делегатов Национальной ассамблеи, я неоднократно говорил о тревожной ситуации среди части современной молодежи, а именно: падение общественной морали и рост насилия в школах. По вашему мнению, какие радикальные изменения необходимы в образовании, чтобы ограничить душераздирающие инциденты и явления, такие как насилие в школах?

Я считаю, что в воспитании молодого поколения ответственность делится поровну между семьей, школой и обществом. Многие считают, что обучение студентов — это исключительная обязанность школы. Проблемы, возникающие в школах, такие как насилие в школах, являются ответственностью не только школы. Семья также не может быть «невиновной» в этом вопросе. Да и социальная среда в целом не может быть невинной. Оказывают ли на них влияние семьи, когда ученики открыто оскорбляют учителей и бросают в них сандалии? Есть ли какое-либо социальное влияние? Я так думаю.

Когда родители совершенно не знают, как их дети ведут себя по отношению к учителям в школе (инцидент в Туенкуанге случался не раз), или знают, но не исправляют их и не дают им советов. Когда социальные сети по-прежнему полны негативной и токсичной информации и жестоких игр, к которым дети имеют легкий доступ. Когда отклоняющийся от культурных норм образ жизни некоторых людей, влияющих на молодежь, не осуждается и не исправляется немедленно, а вместо этого восхваляется... тогда нельзя сказать, что семья и общество не несут определенной ответственности за ошибки детей.

Поэтому, я думаю, первое, что нужно изменить, — это немедленно избавиться от образа мышления, обвиняющего других. Если виноваты ученики, это вина школы. Ответственность за воспитание подрастающего поколения лежит не только на одном человеке. Каждый человек должен думать, что его повседневное поведение и действия создают социокультурную среду. И эта среда будет влиять на формирование личности молодого поколения.

Каждая семья должна уделять больше внимания образованию своих детей. Необходимо уделять больше внимания защите детей от негативного воздействия социальных сетей. И необходимо больше подчеркивать роль и положение учителей. В ближайшее время правительство внесет в Национальное собрание для рассмотрения и обнародования Закон об учителях. Надеюсь, что данный законопроект четко и обоснованно определит правовой статус педагогов. Только тогда мы сможем надеяться предотвратить и положить конец печальным инцидентам, подобным недавнему.

Спасибо, делегат Национальной Ассамблеи!