Помогите ученикам не бросить школу после Тет

Учащиеся, бросающие школу после Тэта, являются обычной проблемой для многих учителей и школ, поскольку каникулы длятся от 7 до 16 дней (в зависимости от местности).

Например, в Кханьхоа 14 дней каникул во время Тэта (с 5 по 18 февраля), а учащиеся вернутся в школу 19 февраля (10-го числа Тэта). Автор отметил, что в настоящее время существует ряд причин, по которым учащиеся бросают школу после Тэта.

Во-первых, поскольку родители круглый год заняты зарабатыванием на жизнь, у них нет времени заботиться о детях. В результате у многих детей ухудшается успеваемость, они впадают в депрессию, а затем друзья уговаривают их бросить школу. Кроме того, часто родители считают, что детям не обязательно хорошо учиться, достаточно уметь читать и писать, а также пойти работать.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ: ДАО НГОК ТХАЧ

Во-вторых, у некоторых детей очень сложные семейные обстоятельства: у их родителей нет денег на оплату второго семестра, поэтому им приходится отпускать детей из школы после Тета. Некоторые дети также бросают школу, потому что хотят работать и зарабатывать деньги, чтобы тратить их или помогать своим семьям. Бывают случаи, когда родители позволяют своим детям оставаться дома, чтобы вступить в брак, особенно в горных районах, где проживают этнические меньшинства, где до сих пор существует практика детских браков.

В-третьих, у учителей в целом и классных руководителей в частности слишком много работы, поэтому они не могут досконально разобраться в семейных обстоятельствах учеников и найти решения, которые помогут им не бросать школу с самого начала. Учителя поддерживают и помогают только тогда, когда ученики бросают школу, но уже слишком поздно, потому что «поздно запирать дверь конюшни, когда лошадь уже украли».

Чтобы преодолеть ситуацию с отсевом учащихся из школы после Тэта, нам необходимо усилить координацию между школами, семьями и местными органами власти, не только оказывая поощрение, но и рассматривая каждую ситуацию для принятия конкретных мер поддержки как материальной, так и духовной, таких как: политика освобождения от платы за обучение и снижения ее размера; субсидии на обучение, стипендии для учащихся из бедных, почти бедных и неблагополучных семей.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ: ДАО НГОК ТХАЧ

Для слабых учеников, находящихся под угрозой отсева, учителям следует организовать коррекционные занятия в начале учебного года.

Команде школьных психологов-консультантов необходимо разработать план оказания помощи, обратившись к благотворителям с просьбой о пожертвовании каждому ребенку «пары любящих листьев» или «фонда помощи бедным друзьям»... Важно помнить, что учителя, которые проводят консультации, должны активно искать учеников, а не ждать, пока они сами придут к ним за консультацией.

Что касается духовного развития, то школьная команда психологов каждую неделю может активно посещать учащихся, находящихся под угрозой отчисления из школы. Команда психологов может координировать свою деятельность с такими организациями, как Союз молодёжи, Юные пионеры, Профсоюз труда и местными органами власти, чтобы поддерживать семьи и помогать малоимущим учащимся.

У каждого ученика свои жизненные обстоятельства. Учителя могут воспользоваться праздником Тет, чтобы посетить учеников дома, узнать об их семейных обстоятельствах и оказать им своевременную помощь. Это практичное и значимое действие, которое помогает предотвратить отсев учащихся из школы.