Что говорят учителя начальной школы?

Большая инициатива влечет большую ответственность

Корреспондент газеты Thanh Nien побеседовал с г-ном Нгуен Ван Дай Тханем, бывшим директором начальной школы Хо Ван Тхань (ныне на пенсии), округ 12, город Хошимин.

Г-н Дай Тхань отметил, что в Программе общего образования 2018 года предусмотрено множество комплектов учебников. Когда школам вернут право выбора учебников, это будет хорошо, если совет по отбору учебников, включающий школы, учителей, представителей родителей... будет понимать и учитывать все особенности учащихся и родителей в их регионе, что позволит им выбрать подходящий комплект учебников для учащихся, их детей и родителей.

«Право выбора учебников должно быть передано образовательным учреждениям. Я поддерживаю тот факт, что школы сами выбирают книги для своих учеников. Это позволит родителям получить больше поддержки и сделает образование детей более унифицированным. Учебные заведения должны иметь возможность выбирать учебники и уважать выбор учебников, основываясь на интерпретации и анализе причин выбора конкретного комплекта учебников», — сказал г-н Тхань.

Классный руководитель начальной школы в 3-м районе Хошимина рассказал, что в прошлые учебные годы при выборе учебников школы всё ещё консультировались и высказывали свои замечания. После этого мнения учителей начальной школы направлялись в департамент образования, и только после этого принималось решение о выборе учебников.

По словам вышеупомянутого учителя начальной школы, возвращение школам права выбора учебников позволит школьным советам и представителям родителей активнее принимать решения, что облегчит учащимся доступ к новым учебникам. В частности, выбранные учебники будут соответствовать особенностям учащихся в каждом населённом пункте в нынешних условиях, когда одновременно распространяется множество комплектов учебников.

Директор начальной школы в районе Тан Бинь, город Хошимин, сказал, что позитивная сторона того, что школы сами выбирают учебники, поможет школам взять на себя инициативу и взять на себя полную ответственность за содержание.

Однако директор школы обеспокоен: «Если школы будут так поступать, возникнут трудности с экспертизой при выборе книг, информации о документах, цен... Директор школы — это человек, который в конечном итоге отвечает за выбор учебников, что довольно напряжённо. Поэтому необходимо обеспечить очень тщательное руководство и обучение, и проводить их методично», — поделился директор.

Характерной чертой учителей начальной школы является преподавание множества предметов, за исключением таких, как музыка , физкультура, английский язык и т.д., для которых есть свои учителя-предметники. Поэтому вместо того, чтобы каждый учитель средней или старшей школы оценивал только учебники по каждому предмету (математика, литература, физика), учителя начальной школы изучают, оценивают и комментируют множество учебников по математике, вьетнамскому языку, естественной и социальной этике, истории и географии, экспериментальной деятельности и т.д.

Поэтому некоторые учителя начальных школ в Хошимине обеспокоены тем, что если учителя будут участвовать в чтении, комментировании и оценке учебников по многим предметам, не будет ли это растянуто и не снизится ли эффективность?

Как быть прозрачным?

Вопрос прозрачности в выборе учебников интересует читателей газеты «Тхань Ньен» . Когда право выбора учебников будет возвращено школам, как совет по отбору учебников сможет действовать беспристрастно, систематически, прозрачно и на благо учащихся?

Мы подняли этот вопрос с учителем начальной школы, ответственным за классную работу в городе Хошимин. Он предложил, чтобы для повышения объективности и прозрачности при выборе учебников в каждом подразделении на встрече присутствовал сотрудник или должностное лицо Департамента образования и профессиональной подготовки. Кроме того, компетентные органы, такие как Народный комитет района или округа, также могли бы оказать поддержку школе в работе по выбору учебников.

Г-н Нгуен Ван Дай Тхань отметил, что, основываясь на опыте выбора учебников в 2020 году, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин и Министерство образования и профессиональной подготовки также представят учебным заведениям конкретные критерии, на которые они смогут опираться при выборе учебников. Для обеспечения объективности и многогранности школа также направляет эти критерии родителям, чтобы они могли принять участие в обсуждении и прокомментировать преимущества и недостатки каждого набора учебников.

«Выбор учебников должен основываться на конкретных и чётких критериях, установленных Министерством образования и профессиональной подготовки, а не только на эмоциях. В процессе отбора книг должны участвовать все учителя школы», — сказал г-н Дай Тхань.