Преподаватели университета: «Просеивание золота» на этапе отбора

Кроме того, подразделения также разрабатывают политику обучения персонала на местах путем направления кандидатов для участия в программах Министерства образования и профессиональной подготовки , обмена лекторами в рамках программ международного сотрудничества и т. д.

Повысить стандарты ввода

Недавнее объявление о наборе 33 преподавателей в Университет экономики Вьетнамского национального университета в Ханое требует от кандидатов наличия такой квалификации, как профессор, доцент, доктор; отечественный/иностранный аспирант; степень магистра зарубежного университета или бизнес-менеджера, эксперт в области экономики, бизнеса, менеджмента.

Механизм университетской автономии и ограничения критериев доли преподавателей с докторскими степенями. Согласно Циркуляру 01/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки о стандартах для высших учебных заведений, при разработке проектов по трудоустройству университеты отдают приоритет набору преподавателей, имеющих как минимум степень магистра.

В течение почти 10 лет университеты, входящие в систему Университета Дананга, не нанимали преподавателей со степенью бакалавра, но требовали как минимум степень магистра и отдавали приоритет тем, кто занимается исследованиями.

В 2023-2024 учебном году Университет экономики Дананга направил 12 преподавателей на обучение в докторантуре развитых стран мира. Подразделение также приняло на работу 14 новых сотрудников, в том числе 10 преподавателей со степенью магистра и выше.

В 2024 году в Университете Дананга будет работать 57 новых докторантов. Среди них многие из них прошли обучение, были приняты на работу и успешно защитили диссертации в престижных университетах с передовыми системами образования, таких как Франция, Япония, Австралия, Российская Федерация, Корея, Китай, Тайвань (Китай), Италия, Польша, Бельгия, Австрия и др.

Согласно данным Министерства образования и профессиональной подготовки, к августу 2024 года общая численность преподавателей университетов и колледжей достигнет почти 91 300 человек, что на 5300 человек больше, чем в 2022 году. Из них число докторов наук увеличится почти на 2600 человек, в результате чего общее число докторов наук в университетах, включая профессоров и доцентов, достигнет 33%. Это позитивный сигнал, свидетельствующий о наличии у вузов стратегии повышения качества и стандартизации квалификации своих сотрудников.

Чтобы соответствовать стандартам, предъявляемым к преподавательскому составу, университеты и колледжи уделяют особое внимание набору кандидатов, обладающих способностями и качествами, подходящими для профессии учителя, при этом приоритет отдается преподавателям со степенью магистра или выше; только быстро развивающиеся профессии с ограниченными источниками набора принимают преподавателей со степенью бакалавра.

Интернационализация среды обучения

В начале июля 2025 года Университет экономики Дананга совместно с Международной финансовой ассоциацией Вьетнама (VFAI) организовали семинар на тему «ИИ и язык в финансах: декодирование информации из неструктурированных данных».

Два международных докладчика, профессор Ханг Нгуен (Университет штата Мичиган, США) и доктор Мо Эль-Хадж (VinUniversity), подробно рассказали о применении искусственного интеллекта (ИИ) и обработки естественного языка (НЛП) для анализа неструктурированных финансовых данных.

Ранее кафедры финансов и банковского дела Университета экономики Дананга провели рабочую встречу с доктором Ариэлем Виале из Университета Палм-Бич Атлантик (США), экспертом программы стипендий Фулбрайта. По словам доктора Ариэля Виале, содействие научному сотрудничеству в отраслях и секторах экономики, активно развивающихся в Азии в целом, и во Вьетнаме и Дананге в частности, является актуальной и требующей дальнейшего укрепления тенденцией.

Доступ к высоконадежным международным академическим базам данных и обмен ими являются основой для ученых и преподавателей аналогичных университетов в целях развития их сильных сторон в научно-исследовательском сотрудничестве и повышения качества международных публикаций в престижных журналах.

Доцент, доктор Данг Тунг Лам, заведующий кафедрой финансов Экономического университета Дананга, сказал, что в целях улучшения академической и исследовательской работы преподавателей кафедра продвигает контент, позволяющий приглашать авторитетных экспертов из университетов-партнеров в качестве докладчиков в рамках академического обмена с преподавателями, студентами и стажерами смежных специальностей, а также сотрудничать в исследовании высокопрактичных тем.

Помимо приглашения преподавателей из международных университетов для обмена и взаимодействия в университетах-членах, некоторые преподаватели Университета Дананга имеют возможность участвовать в программах академического обмена и читать лекции в международных университетах.

Доцент, доктор Во Тханг Нгуен - факультет химии Педагогического университета Дананга, участвовавший в преподавательской и исследовательской работе по обмену в Университете Мие (Япония), сказал, что новая рабочая среда помогает преподавателям многому научиться у японских профессоров и коллег, не только об академическом содержании, профессиональной деятельности, но и о том, как организовать исследовательскую группу.

Аналогичным образом, доцент д-р Фан Хоанг Нам, преподаватель факультета мостов и дорог Научно-технологического университета Дананга, часто выступает с гостевыми лекциями в Университете Рома 3 в Риме, Италия. В частности, он преподаёт курс «Применение моделей машинного обучения и поведенческих моделей для прогнозирования реакции и вероятности разрушения конструкций» в докторантуре факультета гражданского строительства, компьютерных наук и авиационных технологий.

Наряду с новой политикой в области науки и технологий многие высшие учебные заведения разработали политику поддержки, которая создает благоприятные условия для преподавателей, занимающихся научными исследованиями, такие как предоставление рекомендаций по методам исследования, интеллектуальному анализу данных, предоставление преподавателям возможности общаться с зарубежными партнерами, предприятиями, организовывать семинары и т. д.

Это считается рычагом, позволяющим преподавателям иметь условия для академической автономии, обновлять новые тенденции и повышать научно-исследовательский потенциал.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html