Избиратели по-прежнему обеспокоены преподаванием интегрированных предметов. Что говорит министр образования и профессиональной подготовки?

Избиратели города Хайфон сообщили, что Министерство образования и профессиональной подготовки при разработке учебников по Программе общего образования 2018 года не уделило внимания преподавательским ресурсам, поэтому при ее реализации многие школы столкнулись с нехваткой учителей для преподавания интегрированных предметов, таких как естественные науки .

Чтобы выйти из этой ситуации, некоторые подразделения направляют учителей физики, химии или биологии на краткосрочные курсы повышения квалификации и получают сертификаты на право преподавания предметов, которые не преподаются в педагогических училищах, что приводит к низкому качеству преподавания.

Избиратели рекомендовали Министерству образования и профессиональной подготовки обратить внимание на этот недостаток и принять меры по его устранению, обеспечивая качество образования и отвечая требованиям образовательных инноваций. В связи с этим Министерству образования и профессиональной подготовки предлагается предоставить школам, испытывающим нехватку учителей для преподавания естественных наук, руководство и разрешение на организацию параллельного преподавания физики, химии и биологии в рамках естественных наук в соответствии с условиями школы, а не в соответствии с учебными пособиями; а также поручить педагогическим вузам по всей стране незамедлительно начать подготовку учителей для преподавания интегрированных естественных наук, чтобы обеспечить школы необходимыми кадрами.

Дайте письменный ответ по данному вопросу. Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал: «Для реализации преподавания естествознания, истории и географии по Программе общего образования 2018 года невозможно заменить всех учителей физики, химии, биологии, истории и географии, но необходимо подготовить этот коллектив учителей для преподавания естествознания, истории и географии».

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило программу подготовки учителей средних школ, преподающих естественные науки, историю и географию, с тем чтобы населенные пункты могли разрабатывать планы, координировать свою деятельность с учебными заведениями, готовить учителей и направлять учителей на обучение в целях выполнения требований реализации Программы общего образования 2018 года в соответствии с дорожной картой, соответствующей реальной ситуации населенного пункта.

По словам министра Ким Сона, организация преподавания естественных наук, истории и географии была поручена учителям Министерством образования и профессиональной подготовки по текущим предметам. Соответственно, исходя из положения с преподавательским составом школы, директор поручает учителям преподавать предметы, соответствующие их профессиональному потенциалу.

Если за каждый предмет отвечают несколько преподавателей, школе необходимо разработать подходящее расписание, которое не обязательно равномерно распределяет количество периодов/недель; при необходимости может оказаться невозможным организовать преподавание этого предмета в некоторые недели (исходя из обеспечения программы на каждый семестр), чтобы обеспечить стандартное количество учебных часов/неделю назначенными преподавателями.

Глава сектора образования и подготовки кадров добавил: «Министерство образования и подготовки кадров также поручило педагогическим институтам открыть свод правил подготовки учителей в области естественных наук, истории и географии; одновременно с этим был издан циркуляр, регулирующий подготовку кадров для получения второй степени в университетах и ​​колледжах в группах по подготовке учителей».

В настоящее время большинство педагогических учебных заведений открыли основные курсы и готовят преподавателей, которые постепенно заменят вышедших на пенсию учителей, пополняя тем самым источники кадров для местных органов власти.

Ранее, в августе 2023 года, на онлайн-встрече с учителями по всей стране министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что реализация междисциплинарной интеграции стала «новым моментом, трудным моментом, узким местом» при реализации Программы общего образования 2018 года.

По итогам реализации проекта Министерство образования и профессиональной подготовки примет решение о корректировке преподавания интегрированных предметов в средней школе. Это может потребовать значительных изменений, но они соответствуют требованиям образовательных инноваций.