Вышеуказанная информация была представлена ​​на международном семинаре «Подготовка высококвалифицированных кадров для реализации стратегии разумного городского развития: международный опыт, потенциал сотрудничества, решения по внедрению», организованном Департаментом информации и коммуникаций города Хошимин совместно с Организацией франкоязычных университетов (AUF) во второй половине дня 4 ноября.

Спрос на качественные человеческие ресурсы

Профессор Гайо Диалло (Университет Бордо, Франция), сообщая о результатах консалтинга по проекту «Поддержка консолидации стратегий интеллектуального городского развития в городе Хошимин (FONIVILLI)», заявил, что для создания интеллектуальных городов требуются специализированные кадры. «Они должны иметь базовые знания об умных городах, иметь понимание общества и городской инфраструктуры, чтобы предлагать соответствующие решения. Чтобы иметь эту силу, нам нужно подготовить лекторов, которые способны направлять чиновников к реализации целей умных городов», — сказал профессор Диалло.

С 2017 года в Хошимине реализуется проект «Превращение Хошимина в умный город в период 2017–2020 годов с перспективой до 2025 года» (согласно Решению № 6179/QD-UBND Председателя Народного комитета Хошимина), одним из приоритетных направлений которого являются человеческие ресурсы. Г-н Во Ван Хоан, член городского комитета партии, заместитель председателя Народного комитета города Хошимин, заявил, что городу необходимы новые производственные кадры (кадры в сфере цифровых технологий) для достижения целей, предусмотренных Постановлением Политбюро № 31-NQ/TW о направлениях и задачах развития города Хошимин до 2030 года с перспективой до 2045 года.

Также на семинаре г-н Лам Динь Тханг, директор Департамента информации и коммуникаций города Хошимин, сообщил, что Хошимин принял политику привлечения экспертов в области цифровой трансформации и информационных технологий. Однако г-н Тханг подчеркнул: «В Хошимине не хватает команды консультантов, специализирующихся на высокотехнологичных вопросах, таких как искусственный интеллект, микрочипы, большие данные... в то время как есть много консультантов общего профиля».

Как построить программу обучения?

Профессор Роберт Лорини (Лионский университет, Франция) поделился тем, что программы магистерской подготовки в области умных городов должны охватывать широкий спектр тем. «Умные города включают в себя множество аспектов, таких как окружающая среда, государственное управление и т. д., поэтому программа должна быть всеобъемлющей, чтобы студенты могли усвоить необходимые знания и навыки. Поэтому темы, часто включаемые в программу обучения, включают городское планирование и пространственное проектирование; технологии и инновации; устойчивость и управление окружающей средой; управление и государственная политика; социальное и экономическое развитие», — далее проанализировал профессор Роберт Лаурини.

По мнению профессоров, помимо программ обучения, университетам необходимо также уделять внимание квалифицированным преподавателям, а также создать специализированное научно-исследовательское подразделение с участием исследователей в различных областях, чтобы обеспечить обновление своих программ обучения. Кроме того, университеты сотрудничают с зарубежными университетами-партнерами, чтобы помочь университетам достичь своих целей в области подготовки кадров.

«Университеты могут приглашать иностранных специалистов для проведения краткосрочного обучения. Или они могут отправлять студентов в партнерские вузы для краткосрочного обучения или перевода на уровень докторантуры», — сказал профессор Гайо Диалло.

Также на семинаре профессор Лаурини и профессор Диалло представили предложение Университета Лазурного берега (провинция Ницца, Франция) о сотрудничестве в области подготовки кадров для строительства умных городов. Соответственно, Университет Лазурного берега может оказать поддержку в разработке программ магистерской подготовки в городе Хошимин, зачислить студентов на магистерскую программу «Умные города» в школе, принять докторантов и принять приглашения к сотрудничеству в совместном руководстве докторскими диссертациями.