В провинции Куангнгай клуб «Лидеры перемен» действует во многих районах с большой численностью этнических меньшинств. Это одна из моделей для детей Проекта 8 «Достижение гендерного равенства и решение некоторых актуальных проблем женщин и детей».

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Зунг, директор начальной и средней школы Сонзянг, рассказала об эффективности модели клуба «Лидер перемен» для учащихся школы.

– Какие изменения принесла модель клуба «Лидеры перемен» для учащихся начальной и средней школы Сонзянг, мадам?

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Зунг: В начальной и средней школе Сонзянг 99% учеников являются представителями этнических меньшинств, поэтому их осведомленность и понимание ограничены. В рамках Проекта 8 наша школа была выбрана Союзом женщин провинции Куангнгай в качестве одного из мест для организации модели клуба «Лидеры перемен».

Что касается клубных мероприятий, то мы обычно организуем их еженедельно или ежеквартально, в зависимости от времени, которое соответствует учебному графику и расписанию экзаменов студентов. Контент часто организован комплексно, с упором на актуальные социальные вопросы. Для детей в Клубе мы часто заранее организуем мероприятия с полезным содержанием и знаниями, которые Клуб будет применять в мероприятиях по поднятию флагов. Затем он будет распространен во всех классах школы.

Я заметил, что с момента основания Клуба ученики школы проявили большой интерес и создали для себя полезную игровую площадку во многих областях, особенно для тех, кто состоит в Клубе. Они смелые и хотят похвастаться перед всей школой, прежде всего своими знаниями; После этого ученики смело и уверенно передавали сообщения — содержание мероприятий клуба — своим друзьям в школе, чтобы они могли их усвоить, узнать больше и повысить осведомленность.

– Не могли бы вы рассказать, с какими трудностями сейчас сталкивается Клуб?

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Зунг: Когда мы создали клуб и организовали мероприятия в школе, поначалу мы столкнулись со многими трудностями. Прежде всего, это застенчивость и отсутствие смелости у студентов. Чтобы преодолеть эту проблему, мы направили кадры, учителей, а также Союз молодежи и команду для поддержки и консультирования студентов, а также для организации модели проведения занятия. Затем дети смело и с энтузиазмом приняли участие. В ходе этих мероприятий учащиеся черпают вдохновение в идеях и специализированных темах.

Мы также выбираем темы, которые интересны детям, и общие проблемы, с которыми сталкиваются дети, такие как насилие в школе и психологические проблемы подростков; проблемы ранних браков и кровосмесительных браков... В рамках клубных мероприятий учителя интегрируют мероприятия, направленные на то, чтобы направлять и делиться с учениками навыками, такими как работа в группах, развитие их сильных сторон, знания о гендере, психологии в период полового созревания, гендерных стереотипах и гендерных предрассудках... Таким образом, это помогает детям стать более уверенными в себе, получить больше знаний и навыков в жизни.

– Есть ли у вас какие-либо предложения или рекомендации по повышению эффективности работы школьной модели клуба «Лидеры перемен»?

Г-жа Нгуен Тхи Тхань Зунг: Мы также надеемся, что департаменты, советы и сектора будут координировать свои действия и уделять внимание созданию условий для организации более полезных и практических мероприятий для детей. Мы также надеемся, что Союз женщин на всех уровнях будет сотрудничать в целях создания большего количества игровых площадок, таких как драматизация, или разнообразить формы пропагандистских материалов... чтобы у студентов было больше возможностей смело и уверенно демонстрировать свои способности и расширять свои знания во всех сферах жизни общества.

Спасибо!