Повышение качества научных исследований — ключевая задача в 2025 году

14 марта в Университете Кантхо Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию по развертыванию научно-технической деятельности в 2025 году.

На конференции д-р Ву Тхань Бинь, заместитель директора Департамента науки и информационных технологий (Министерство образования и профессиональной подготовки), сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки напрямую управляет 43 подразделениями; в том числе 3 региональных университета (с 21 университетом и филиалами), 34 университета, академии, 3 педагогических колледжа и 3 научно-исследовательских института. По состоянию на декабрь 2024 года в научно-исследовательскую группу министерства входят 256 профессоров, 2143 доцента, 8563 кандидата наук и 14 314 магистров.

В условиях сокращения государственного финансирования научные публикации университетов по-прежнему достигают многих выдающихся результатов. В 2024 году будет опубликовано 7640 международных научных публикаций и 9249 отечественных научных статей. Во многие исследовательские проекты и продукты были переданы технологии и эффективно применены на практике. При этом доля студентов, участвующих в научных исследованиях, составляет 30–35 % от общего числа студентов вузов, при этом основной упор делается на студентов третьего курса и выше.

Однако научно-техническая деятельность все еще не соответствует потенциалу и потребностям, особенно крупных образовательных учреждений. Поэтому Министерство образования и подготовки кадров рассматривает повышение качества научных исследований как одну из ключевых задач в сфере науки, технологий и инновационной деятельности в 2025 году.

Соответственно, Министерство будет содействовать международным публикациям в престижных научных журналах в системе Web of Science/Scopus с целью содействия расширению присутствия вьетнамской науки на международном уровне. Наряду с этим, новаторство в методе построения планов в области науки и технологий направлено на то, чтобы рассматривать выходные результаты как меру результатов исследований и как основу для рассмотрения входных данных, способствуя внедрению прикладных исследований в практическую жизнь, производство и бизнес...

Двойная миссия высшего образования

Доцент, доктор Нгуен Ван Фук, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, сказал, что конференция этого года прошла в совершенно особой обстановке, когда партия и государство только что приняли новые прорывные политические решения, резолюции, постановления и руководящие принципы в области науки и технологий, инноваций и цифровой трансформации. Среди них много важных документов, материалов и стратегий, связанных с сектором образования и обучения.

В настоящее время важные отрасли промышленности и новые производства испытывают существенную нехватку качественных кадровых ресурсов. Чтобы иметь качественные человеческие ресурсы, необходимо развивать науку и технологии. Таким образом, перед сектором образования и обучения стоят две очень важные двуединые задачи: подготовка высококвалифицированных кадров и проведение научных исследований. Эти две задачи должны развиваться быстро и параллельно.

По словам заместителя министра Нгуен Ван Фука, ранее Министерству образования и профессиональной подготовки было выделено около 200 млрд донгов на реализацию и руководство научно-исследовательскими темами. Из 200 миллиардов донгов министерство распределило около 40–50 миллиардов донгов между тремя институтами, а оставшуюся часть распределило между более чем 30 школами, находящимися в ведении министерства по всей стране. В настоящее время на кафедре работают более 20 000 преподавателей, около 10 000 кандидатов наук. На самом деле, указанный выше бюджет относительно невелик по сравнению с потребностями отрасли в научных исследованиях.

Однако новый контекст открывает большие возможности для образовательных учреждений по всей стране при наличии макроэкономических механизмов и политик. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки поделился: «Никогда еще не было такой важной и открытой политики, и в ближайшем будущем будут большие инвестиции ресурсов. Школы должны немедленно подумать, если им выделят больше средств, какие программы и темы следует исследовать, чтобы они были эффективными. В какие лаборатории следует инвестировать правильно и точно, чтобы научные исследования могли давать четкие результаты».

В этом духе мнения и обмены мнениями на конференции имеют важное значение как основа для Министерства образования и профессиональной подготовки при разработке политики по поощрению, продвижению и развитию научной и технологической деятельности и инноваций в высших учебных заведениях в ближайшее время. Тем самым способствуя успешному выполнению в целом решений, принятых партией и государством.