Министр образования: «Необходимо обновить содержание каждого предмета»

«Мы должны продолжать обновлять содержание каждого предмета», — сказал г-н Сон на конференции директоров департаментов образования и профессиональной подготовки 63 провинций и городов, состоявшейся днем ​​21 июля в Нгеане.

Министр считает, что инновации должны быть глубокими. Например, если преподавание и тестирование истории носят исключительно количественный характер, этот предмет не может быть привлекательным. История не должна давать учащимся именно этого с точки зрения познавательных способностей, мышления, интеллекта и эмоций.

В разделе «Литература» г-н Сон сказал, что мы должны найти способ сделать литературу инструментом развития человека, воспитания эмоций, взглядов и личности, а не просто историей, глубоко проникающей в текст. «Цель литературы не ограничивается текстом, а людьми. Нам ещё предстоит сделать один шаг», — сказал он.

По словам г-на Сона, математика, как и естественные науки, — это не только обучение решению математических задач, но и развитие у учащихся способности мыслить. В области химии и биологии учителям необходимо расширить педагогическую практику и проводить эксперименты. Он считает, что инструментов и так не хватает, но если они будут простаивать, потому что ученикам не разрешат ими пользоваться, то виновата система образования.

Инновационные методы преподавания и обучения неоднократно отмечались Министерством в документах и ​​на конференциях, посвящённых реализации новой общеобразовательной программы, поскольку одна из целей программы — сделать акцент на персонализации, помогая учащимся развивать свои качества и способности. Поэтому традиционный метод обучения, основанный на односторонней передаче знаний от учителя к ученикам, посредством чтения и копирования, больше не подходит.

В 2023-2024 учебном году новая программа будет применяться в 4-м, 8-м и 11-м классах, а в следующем году — в 5-м, 9-м и 12-м. Г-н Сон сообщил, что выпускной экзамен 2025 года будет полностью обновлён, чтобы соответствовать требованиям первой группы выпускников по новой программе. Однако до достижения этого рубежа модель и организация экзамена 2024 года останутся неизменными, с небольшими изменениями в плане подготовки и содержания.

«Поколение выпускников следующего года всё равно будет учиться по старой программе, поэтому серьёзных изменений быть не может. Однако экзамен следующего года — это прогноз, переходный период на 2025 год, позволяющий избежать резких изменений, которые шокируют общество», — сказал г-н Сон.

Ранее, в середине марта, Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало проект плана проведения выпускных экзаменов в старших классах 2025 года. Четырьмя обязательными предметами являются математика, литература, иностранный язык и история. В системе общего образования обязательных предметов три, без учета иностранного языка. Кроме того, учащиеся должны выбрать два других предмета из семи: физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии.

Если этот план экзаменов будет одобрен, то в течение 10 лет (2015–2025 гг.) выпускные экзамены в средней школе Вьетнама изменятся трижды.

Тхань Ханг