Nu doar clasamentul IMO

Profesorul Nguyen Ngoc Ha, director adjunct al Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că, în peste 50 de ani și 48 de participări la Olimpiada Internațională de Matematică (IMO), echipa vietnameză a avut 289 de studenți participanți și a obținut 69 de medalii de aur, 118 medalii de argint, 84 de medalii de bronz și 3 certificate de merit. Dintre aceștia, 10 studenți au obținut scoruri perfecte, iar 10 studenți au câștigat două medalii de aur. Pe baza performanței neoficiale a echipei, echipa vietnameză s-a clasat constant în top 10 la nivel mondial în majoritatea anilor în care a participat.

Delegații care participă la seminar

Mulți medaliați la IMO au devenit oameni de știință de renume la nivel mondial. Pe lângă profesorul Ngo Bao Chau, mai sunt profesorii Dam Thanh Son, profesorul Dinh Tien Cuong, profesorul Ngo Dac Tuan și alții.

Profesorul Le Anh Vinh, directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, care a câștigat și o medalie de argint la IMO și are 10 ani de experiență în conducerea echipei naționale la competiții internaționale, consideră că succesul Vietnamului în cadrul IMO se bazează pe sistemul de licee specializate din provincii și orașe. Dacă Vietnamul dorește să concureze în top, ar trebui să ia în considerare îmbunătățirea procesului de selecție a echipelor.

Dr. Tran Nam Dung, director adjunct al Liceului pentru Elevi Supradotați din cadrul Universității Naționale Vietnam din Ho Chi Minh City, consideră că succesul echipei depinde de selecția sau nu a elevilor buni. Utilizarea mai multor examene va crea un numitor mai precis. În prezent, există un singur examen pentru selectarea echipei, concursul național pentru elevi excelenți, ceea ce duce uneori la erori. Prin urmare, procesul de selecție trebuie să fie mai amănunțit. Antrenamentul echipei ar trebui să acorde prioritate membrilor tineri și foștilor membri ai echipei IMO.

Începând cu universitățile

Profesorul Ngo Bao Chau, directorul științific al Institutului pentru Studii Avansate în Matematică, consideră că Olimpiada Internațională de Matematică (IMO) este doar o cale printre multele care pot conduce o persoană la devenirea unui om de știință. El însuși afirmă că, fără participarea la IMO, cu siguranță nu ar fi matematicianul care este astăzi. Potrivit profesorului Ngo Bao Chau, în Vietnam se vorbește mult despre formarea resurselor umane pentru inteligența artificială și cipurile semiconductoare și aspiră să stăpânească aceste tehnologii. „Dar cum le putem stăpâni dacă timpul alocat matematicii și poate multor alte materii de bază este redus, atât la nivel secundar, cât și universitar? În această eră a exploziei informaționale și a inteligenței artificiale, cred că trebuie să evităm acumularea de noi cunoștințe și, în schimb, să ne întoarcem la elementele fundamentale, la principiile de bază ale raționamentului și gândirii”, a sugerat profesorul Chau.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a folosit analogia că, pentru a face un copac înalt, trebuie să-l îngrijești de la rădăcini. Ministerul Educației și Formării Profesionale a subliniat întotdeauna rolul matematicii, de la liceu la universitate și studii postuniversitare, precum și în cercetare. În prezent, odată cu dezvoltarea științei și tehnologiei, matematica devine și mai importantă.

Atragerea persoanelor talentate pentru a se întoarce în țară pentru a lucra poate dura mai mult, dar ceea ce se poate face imediat este ca universitățile să fie cel mai bun mediu pentru profesorii și oamenii de știință vietnamezi care lucrează în prezent în străinătate pentru a se întoarce la muncă și a preda.

NGHIEM HUE