Peste 25 de ani de inovație continuă și îmbunătățire a calității instruirii.

Cu sprijinul și asistența Ministerului Educației și Formării Profesionale, a Comitetului Popular al orașului Da Nang și a diferitelor departamente și agenții, Colegiul Economic și Tehnic Phuong Dong a fost înființat și a început să funcționeze în 1998. În 2007, școala a fost transformată în Colegiul Phuong Dong, iar în iunie 2017, Ministerul Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale a aprobat redenumirea sa în Colegiul Phuong Dong Da Nang. Aceasta este prima instituție de învățământ profesional non-publică înființată în conformitate cu politica Partidului și a Statului de socializare educațională în regiunile Centrale și Highlands Centrale.

Dr. Le Ngoc Quy – directorul Colegiului Phuong Dong din Da Nang – a declarat că, în primii ani de activitate, colegiul s-a confruntat cu numeroase dificultăți în ceea ce privește capitalul, personalul și echipamentele. Cu toate acestea, cu soluții adecvate, colegiul și-a valorificat punctele forte, a depășit punctele slabe, a transformat provocările în oportunități și a început să-și consolideze poziția în sectorul educației și formării profesionale, punând bazele dezvoltării viitoare. În special, cu hotărârea de a îmbunătăți calitatea formării profesionale, colegiul s-a concentrat pe investițiile în construirea de facilități spațioase și moderne; creșterea investițiilor în achiziționarea de echipamente și instrumente pentru instruire practică și stagii de practică pentru a îmbunătăți abilitățile practice ale studenților. Simultan, s-a concentrat pe construirea unui corp didactic suficient din punct de vedere cantitativ, care să asigure calitatea și să aibă o structură echilibrată. În fiecare an, colegiul planifică programe de formare și dezvoltare profesională pentru a îmbunătăți abilitățile profesionale, expertiza pedagogică și abilitățile practice ale profesorilor săi. În special, Școala are un program special de stimulare pentru a atrage persoane talentate și dedicate să lucreze și să contribuie pe termen lung la dezvoltarea Școlii. Prin urmare, procentul membrilor facultății cu calificări postuniversitare a crescut de la 11,4% în 2008, 17,2% în 2013, 32,6% în 2018, la 40,8% în prezent, marcând o dezvoltare puternică a calității profesionale a personalului didactic al școlii.

De la primele două programe de formare, școala oferă acum 14 programe de nivel universitar, 16 programe de nivel intermediar și 18 programe de formare de bază și pe termen scurt. Cu o filozofie de formare aliniată la nevoile societății, școala a fost în mod constant lider printre școlile private în deschiderea de programe de formare care răspund cerințelor societății, cum ar fi: Inginerie Electrică Industrială și Civilă (1999), Tehnologia Informației și Telecomunicații, Arhivistică și Managementul Înregistrărilor (2000), Construcții de Aprovizionare cu Apă și Canalizare, Marketing (2001), Asistență Medicală (2007), Medicină Generală (2008), Farmacie (2009), Managementul Serviciilor de Turism și Călătorii, Educație Preșcolară (2014), Tehnologie Auto (2016), Tehnologie de Refrigerare și Aer Condiționat (2021), Limba Japoneză (2022), Secretariat Medical (2023)... Deschiderea la timp a noilor programe de formare contribuie la implementarea orientării strategice de dezvoltare a orașului Da Nang, a localităților și a industriilor, creând în același timp numeroase oportunități de angajare pentru studenți.

Programele de formare ale școlii sunt actualizate și îmbunătățite continuu pentru a crește proporția de instruire practică; 100% din programele de formare ale școlii sunt compilate, completate și evaluate cu participarea întreprinderilor. Școala menține relații strânse cu unitățile de producție și de afaceri, spitalele și unitățile administrative și de servicii publice pentru a se asigura că programele de formare țin pasul cu schimbările rapide din societate. În plus, în contextul unei cooperări internaționale din ce în ce mai profunde, școala a trimis numeroși membri ai personalului de conducere și profesori la instituții de formare și întreprinderi din țări avansate pentru cercetare și experiență; înțelegând astfel nevoile de recrutare a forței de muncă din țările străine. Simultan, școala consolidează cooperarea cu organizațiile internaționale, în special Japonia, Coreea de Sud și țările europene, pentru a crea oportunități pentru studenții săi de a-și îmbunătăți abilitățile și de a lucra cu venituri mari în străinătate. În cadrul cooperării internaționale, întreprinderile au sprijinit Universitatea în conectarea cu parteneri străini pentru a implementa eficient programe de internship și a oferi căi către formare la nivel universitar cu politici preferențiale privind bursele, sprijinul pentru cheltuielile de trai, asistența pentru împrumuturi etc., aducând numeroase oportunități pentru studenți de a studia și lucra în străinătate. Pentru a ajuta studenții să se adapteze și să se integreze rapid atunci când studiază și lucrează în străinătate, Universitatea a colaborat cu companii pentru a oferi cursuri de limbi străine, pentru a-i dota pe studenți cu cunoștințe despre legile și cultura țării gazdă și pentru a-i dota cu abilitățile și etica muncii necesare. În ultimii trei ani, peste 150 de studenți ai Universității au studiat și au lucrat în Japonia, Coreea de Sud, Germania, Singapore și alte țări prin intermediul acordurilor de cooperare internațională, afirmând cu tărie reputația Universității și calitatea educației.

Prin eforturile sale în îndeplinirea misiunii sale de a forma resurse umane, în ultimii 25 de ani, Școala a oferit societății aproape 50.000 de angajați profesioniști care lucrează în provincii și orașe, aducând o contribuție practică la dezvoltarea socio-economică a țării. Școala este onorată să fi primit Medalia Muncii Clasa a III-a din partea Președintelui, un Certificat de Merit din partea Primului Ministru, un steag de emulație excelent și numeroase certificate de merit din partea ministerelor, ramurilor, administrațiilor locale și organizațiilor.

Continuați să inovați pentru o dezvoltare continuă.

Bazându-se pe realizările sale, școala va continua să inoveze puternic și cuprinzător pentru a se dezvolta constant, urmărind să ofere societății resurse umane de nivel înalt și să contribuie eficient la dezvoltarea socio-economică a țării. Potrivit directorului Le Ngoc Quy, pentru atingerea acestui obiectiv, școala se va concentra pe dezvoltarea de noi programe de formare, extrem de interdisciplinare, care să îndeplinească cerințele revoluției industriale 4.0 și tendințele viitoare de dezvoltare ale economiei mondiale. Obiectivele de formare vor fi reformate pentru a promova creativitatea și a dezvolta capacitățile individuale; formarea va fi orientată spre antreprenoriat; iar standardele de performanță vor necesita numeroase competențe noi pentru lucrători și cetățeni în era revoluției industriale 4.0. Calitatea personalului didactic trebuie îmbunătățită, îndeplinind și depășind standardele în materie de calificări profesionale, abilități pedagogice și competențe vocaționale pentru a satisface cerințele de dezvoltare ale școlii în noua fază. Aplicarea activă a tehnologiei digitale și valorificarea infrastructurii tehnologiei informației pentru a îmbunătăți calitatea predării, învățării și managementului; cu scopul de a construi o școală care să îndeplinească standardele unei școli inteligente.

Consolidarea cooperării cu întreprinderile, creșterea participării acestora la dezvoltarea curriculumului, proiectarea laboratoarelor și instruirea practică; concentrarea pe trimiterea de profesori la întreprinderi pentru experiență practică, pentru a-și actualiza cunoștințele și noile tehnologii, a-și îmbunătăți abilitățile profesionale și metodele de predare; creșterea utilizării experților în afaceri pentru a preda în școală; proiectarea de cursuri de formare pe baza comenzilor întreprinderilor. Continuarea extinderii și îmbunătățirii eficacității cooperării internaționale, crearea condițiilor pentru ca profesorii să își suplimenteze cunoștințele, abilitățile și metodele avansate de predare; accesarea standardelor regionale și internaționale în îmbunătățirea calității instruirii; ajutarea studenților să participe cu ușurință la programe de schimb sau să studieze în străinătate și să găsească locuri de muncă bine plătite. Alături de instruirea resurselor umane, școala va consolida activitățile de servicii, serviciile de asistență medicală fiind un punct central. Activitățile de servicii vor contribui la creșterea resurselor pentru instruire și, invers, activitățile de instruire vor contribui la promovarea dezvoltării serviciilor.

Obiectivul pentru 2026 este ca școala să pună în funcțiune Spitalul de Accidente Cerebrale Cardiovasculare Da Nang, creând o fundație pentru ca Colegiul Da Nang Phuong Dong să fie transformat într-o universitate multidisciplinară de prestigiu în regiunile Centrale și Highlands Centrale în perioada 2030-2035.