Miasto Ho Chi Minh zachęca do nauczania niektórych przedmiotów w językach obcych.

W związku z tym w klasach 1 i 2 szkoły będą nadal realizować fakultatywny program nauczania języka angielskiego, zapewniając zgodność z wymogami określonymi w Ogólnym Programie Kształcenia z 2018 roku. W przypadku innych języków obcych oprócz angielskiego, w tym niemieckiego, koreańskiego, rosyjskiego, japońskiego, francuskiego i chińskiego, dla których Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało programy nauczania, w oparciu o warunki realizacji w placówce oświatowej oraz potrzeby uczniów i rodziców, placówki oświatowe są zachęcane do proaktywnego wdrażania fakultatywnego nauczania w klasach 1 i 2 oraz doboru materiałów dydaktycznych zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

„Wdrażając fakultatywny kurs języka obcego 1 w klasach 1 i 2, należy zwrócić uwagę na zapewnienie ciągłości z obowiązkowym kursem języka obcego począwszy od klasy 3; czas nauczania powinien być dostosowany do początkowego formatu nauczania wprowadzającego, bez przeciążania uczniów; należy również wdrożyć system oceniania. Należy położyć nacisk na regularną ocenę wspierającą proces uczenia się, a nie na wykorzystywanie wyników oceny do promocji do następnej klasy; fakultatywny kurs języka obcego 1 w klasach 1 i 2 musi być uwzględniony w planie edukacyjnym szkoły zgodnie z przepisami” – apelował zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Nguyen Bao Quoc.

Jak poinformowali przedstawiciele Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, do nauki języka angielskiego będą wykorzystywane podręczniki z listy zatwierdzonej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia; do pozostałych przedmiotów placówki edukacyjne będą wybierać materiały zgodnie z ustalonymi uprawnieniami.

Dla uczniów klas 3, 4 i 5 w nowym roku szkolnym 2024-2025 szkoły wdrożą rozwiązania mające na celu organizację nauczania obowiązkowego pierwszego języka obcego; spośród przedmiotów pierwszego języka obcego zostaną wybrane takie, które spełniają warunki realizacji (z podręcznikami zatwierdzonymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej), są dostosowane do możliwości organizacyjnych placówek oświatowych, potrzeb uczniów i rodziców, a także zapewniają ciągłość i zgodność z wymaganiami określonymi w programie nauczania języków obcych oraz dokumentach przewodnich Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Placówki edukacyjne wdrażające wykorzystanie komputerowych i internetowych materiałów do nauki języka angielskiego na poziomie szkoły podstawowej, zgodnie z Planem nr 160/KH-BGDĐT23, muszą zapewnić jakość, praktyczność i dostosowanie do lokalnych warunków i możliwości.

W zależności od warunków szkoły, potrzeb uczniów i potrzeb rodziców.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, w zależności od specyficznych warunków danej szkoły oraz potrzeb uczniów i rodziców, placówki edukacyjne, po wdrożeniu lekcji opartych na programie nauczania, mogą organizować uzupełniające zajęcia z języka obcego, naukę języków obcych z rodzimymi nauczycielami języka angielskiego, naukę języków obcych z wykorzystaniem oprogramowania oraz naukę języków obcych zintegrowaną z matematyką i przedmiotami ścisłymi . Szkoły dysponujące odpowiednimi zasobami mogą zarejestrować się w celu wdrożenia projektu „Zintegrowane nauczanie i uczenie się matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego z wykorzystaniem programu nauczania języka angielskiego i wietnamskiego” w szkołach publicznych w Ho Chi Minh, pomagając uczniom osiągnąć efekty uczenia się określone w decyzji nr 2769/QD-UBND Komitetu Ludowego Miasta Ho Chi Minh.

„Placówki edukacyjne są zachęcane do wdrażania dobrowolnej socjalizacji w nauczaniu języków obcych w celu wydłużenia czasu nauki; nauczania języków obcych poprzez matematykę i przedmioty ścisłe; a także nauczania niektórych przedmiotów w języku obcym. Należy wzmocnić organizację nauki języków obcych dla nauczycieli i uczniów poprzez telewizję, media i inne odpowiednie zasoby edukacyjne. Należy promować praktykę języków obcych poprzez działania takie jak czytanie opowiadań, zajęcia eksperymentalne, tworzenie środowiska języków obcych poza klasą oraz zapewnianie placów zabaw i wymian dla uczniów, zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia” – powiedział dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City.