System edukacji Cao Bang ma na celu zapewnienie równości i poprawę jakości.

Jednocześnie zintensyfikowano działania mające na celu efektywne wdrażanie inwestycji w infrastrukturę i wyposażenie dydaktyczne; wzmocnienie zarządzania państwem, inspekcji oraz terminowego i skutecznego rozpatrywania skarg i petycji. Kierownictwo i kadra zarządzająca odnotowały wiele innowacji i przełomów, wzmacniając dyscyplinę i porządek oraz poprawiając jakość i efektywność usług publicznych w urzędach i szkołach.

Na konferencji przemawiał Nguyen Ngoc Thu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń Cao Bang.

W roku szkolnym 2023-2024 wskaźnik zapisów dzieci w prowincji Cao Bang wzrósł w porównaniu z rokiem poprzednim. W przypadku żłobków wskaźnik ten wyniósł 27,65%, co stanowi wzrost o 1,05%; w przedszkolach – 99,66%, co stanowi wzrost o 0,06%; a w przedszkolach pięciolatków – 99,59%.

Wskaźnik ukończenia szkoły średniej w prowincji Cao Bang w roku szkolnym 2023-2024 wyniósł 97,92%, co stanowi wzrost o 1,9%. Średni wynik z przedmiotów na egzaminie maturalnym wyniósł 6,03 punktu, co stanowi wzrost o 0,27 punktu. W roku szkolnym 2023-2024 uczniowie z prowincji Cao Bang zdobyli 33 wyróżnienia na egzaminie państwowym, co stanowi wzrost o 19 wyróżnień w porównaniu z rokiem poprzednim.

Jako górzysta prowincja, wciąż zmagająca się z wieloma wyzwaniami społeczno-ekonomicznymi, system edukacji w prowincji Cao Bang, pomimo licznych wysiłków i uwagi, wciąż napotyka liczne trudności i ograniczenia. Kadra nauczycielska prowincji jest niewystarczająca w porównaniu z ustalonymi limitami i poziomami zatrudnienia, zwłaszcza w przypadku przedmiotów objętych programem nauczania ogólnego z 2018 roku. Infrastruktura i wyposażenie do nauczania i uczenia się nadal nie spełniają potrzeb użytkowników ani wymogów standaryzacji; w większości szkół nadal brakuje specjalistycznych sal lekcyjnych, bibliotek i pomieszczeń technicznych. Obecnie w prowincji działa 819 rozproszonych placówek szkolnych.

Pod hasłem „Dyscyplina, odpowiedzialność, innowacyjność, kreatywność i poprawa jakości kształcenia i szkoleń” Departament Edukacji Prowincji Cao Bang skupi się na wdrożeniu 11 zadań i rozwiązań w roku akademickim 2024–2025.

Tran Hong Minh, sekretarz komitetu prowincjonalnego partii Cao Bang, wygłosił przemówienie na konferencji.

W szczególności obejmuje to dalsze doradztwo w zakresie opracowywania i udoskonalania mechanizmów i polityk, zwiększania skuteczności i efektywności zarządzania państwem w dziedzinie edukacji; zapewniania wszystkim równego dostępu do edukacji; podnoszenia jakości edukacji przedszkolnej, ogólnej i ustawicznej; rozwijania wystarczającej liczby wysokiej jakości kadry nauczycielskiej i administracyjnej; efektywnego wykorzystywania środków z budżetu państwa i mobilizowania zasobów inwestycyjnych na rzecz edukacji.

Jednocześnie należy wzmocnić edukację polityczną i ideologiczną, edukację w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa, a także wychowanie fizyczne i opiekę zdrowotną w szkołach; promować międzynarodową integrację w edukacji; przyspieszyć transformację cyfrową i reformę administracyjną w całym sektorze; wzmocnić inspekcję, nadzór i postępowanie w przypadku naruszeń w obszarze edukacji i szkoleń; ulepszyć komunikację edukacyjną; oraz skutecznie wdrażać ruchy naśladowcze w całym sektorze.

Określ konkretne cele edukacyjne; podnoszenie poziomu intelektualnego społeczeństwa powinno być najważniejszym celem.

Przemawiając na konferencji, minister Nguyen Kim Son wyraził swoje zaniepokojenie sytuacją edukacji w regionach znajdujących się w trudnej sytuacji, w tym w Cao Bang. Minister docenił również „obiecujące” osiągnięcia edukacyjne w Cao Bang.

Minister Nguyen Kim Son wygłosił przemówienie na konferencji.

Oznacza to, że pomimo wielu trudności społeczno-ekonomicznych i geograficznych, sektor edukacji w Cao Bang poczynił nadzwyczajne wysiłki i osiągnął liczne rezultaty. Wskaźnik dzieci uczęszczających do szkół i wskaźnik powszechnego wykształcenia na wszystkich poziomach są wysokie i rosną z roku na rok. Odsetek nauczycieli spełniających standardy jest wyższy niż średnia dla północnego regionu górskiego. Zaawansowane kształcenie świadczy o wyjątkowych wysiłkach…

„Fakt, że sektor edukacji Cao Banga dążył do osiągnięcia takich wyników, mimo trudności, jest bardzo budujący” – powiedział minister.

Omawiając przygotowania niezbędne w nadchodzącym okresie, Minister wspomniał najpierw o potrzebie opracowania strategii rozwoju edukacji i szkoleń w prowincji Cao Bang na kolejną fazę, która będzie zgodna z charakterystyką, sytuacją, celami i uwarunkowaniami danej lokalizacji.

„W nadchodzącym kierunku konieczne jest określenie najwłaściwszych i najbardziej praktycznych celów edukacyjnych dla prowincji. Każda prowincja ma inny kontekst, dlatego musi wyznaczyć sobie inne cele edukacyjne; nie powinniśmy po prostu robić tego, co robią inne prowincje” – podkreślił minister, sugerując jednocześnie: „Dla Cao Banga cel podniesienia poziomu intelektualnego mieszkańców jest najbardziej praktyczny i istotny i powinniśmy być dumni z tego osiągnięcia”.

Minister Nguyen Kim Son i sekretarz komitetu partii prowincji Cao Bang Tran Hong Minh złożyli gratulacje 5 „wybitnym nauczycielom” prowincji Cao Bang.

Dzieląc się swoją perspektywą, minister stwierdził: „Im biedniejsze prowincje, tym większych nakładów inwestycyjnych potrzebują w edukację. Muszą priorytetowo traktować edukację i zasoby ludzkie, aby przezwyciężyć trudności”. Wspomniał również o „zaletach” systemu edukacji w Cao Bang, którymi nie dysponuje każda miejscowość, nawet ta o lepszych warunkach społeczno-ekonomicznych; należą do nich sprzyjające środowisko dla rozwoju charakteru, wysoki odsetek wykwalifikowanych nauczycieli oraz duża liczba nauczycieli z mniejszości etnicznych.

Biorąc pod uwagę rozległy i rozdrobniony obszar geograficzny Cao Banga, minister, oprócz zwrócenia się do prowincji z prośbą o skupienie się na mobilizacji środków inwestycyjnych w celu wzmocnienia budynków szkolnych i wyeliminowania małych, odizolowanych szkół, doradził Cao Bangowi również w kwestii wzmocnienia stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w edukacji, wykorzystania nauki online jako rozwiązania problemu niedoboru nauczycieli i zapewnienia uczniom wysokiej jakości nauczania przez wykwalifikowanych nauczycieli.

Odnosząc się do konkretnych kwestii związanych z nowym rokiem szkolnym, minister zasugerował, aby prowincja Cao Bang kontynuowała przegląd sieci i alokacji placówek edukacyjnych w celu znalezienia rozwiązań dla ponad 800 rozproszonych placówek. Zasadą jest unikanie mechanicznej konsolidacji, a wdrażanie jej w lokalizacjach, w których będzie to korzystniejsze zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.

Minister Nguyen Kim Son i sekretarz komitetu partii prowincji Cao Bang Tran Hong Minh rozmawiają z urzędnikami i kierownikami prowincji Cao Bang.

Prowincja Cao Bang powinna również opracować plan wzmocnienia i rozwoju systemu szkół z internatem i półinternatem. Jest to rozwiązanie dla miejscowości o dużych, rozproszonych obszarach i wysokim odsetku mniejszości etnicznych, takich jak Cao Bang.

Minister podkreślił, że najważniejsze rozwiązanie dla powodzenia reformy edukacji ogólnej polega na zapewnieniu nauczycielom maksymalnego wsparcia, aby mogli pokonywać ograniczenia i nie pozostawać sami na swojej drodze do innowacji; jest to również wymóg postawiony przez ministra edukacji w Cao Bang.

„Cao Bang powinien dokonać przeglądu i udzielić wsparcia, wymienić się doświadczeniami i prowadzić regularne szkolenia, starając się zapewnić nauczycielom maksymalne wsparcie, aby mogli dotrzymywać kroku innowacjom, dbając o to, aby każdy otrzymywał stałe wsparcie” – zauważył minister.

W przededniu nowego roku szkolnego minister życzył sektorowi edukacji w Cao Bang dalszych wysiłków i jeszcze lepszych wyników. W imieniu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia minister zapewnił, że w polityce i priorytetach z pewnością zostanie uwzględniona uwaga poświęcona miejscom znajdującym się w trudnej sytuacji, takim jak Cao Bang.

Z tej okazji minister Nguyen Kim Son wręczył państwowy tytuł „Wybitnego Nauczyciela” pięciu wzorowym nauczycielom z prowincji Cao Bang.