국회의원 응우옌 티 꾸옌 탄은 학교 문화가 적절한 관심을 받지 못하고 있다고 말했습니다.

이에 대해 응우옌 반 칸(빈딘 대표단) 대표는 "모든 사람이 학생 시절을 거쳤으며, 모두가 사회에 적응하고 싶어하고, 격려받고 싶어하며, 자신을 표현하고 싶어합니다. 학업 성취도가 낮은 학생들은 종종 폭력적인 성향을 보입니다."라고 말했습니다.

Canh 대표에 따르면, 모든 어린이는 특정 분야에 재능이 있다고 합니다. 만약 그들이 수학, 물리학, 화학에 능숙하지 않다면, 문학, 역사, 지리에서는 뛰어난 성적을 거둘 것입니다. 외국어나 IT에 능숙하지 않더라도 음악, 그림, 스포츠에서는 뛰어난 재능을 보인다. 교사와 가족은 모든 학생이 특정 과목에 능숙하고 그 능력을 인정받을 수 있도록 관심을 갖고, 발견하고, 육성해야 합니다.

이에 따라 칸 선생님은 교육 부문에서 학생들이 개인 또는 그룹 활동으로 한 달에 한 번, 학교 앞에 일 년에 한 번 나와서 자신을 표현하고, 통합하고, 인정받고 싶은 욕구를 충족시킬 수 있는 기회를 갖도록 돕는 규정을 마련해야 한다고 제안하셨습니다.

동시에 응우옌 반 칸 대표는 "자녀는 부모의 조언이 옳더라도 종종 논쟁을 벌인다"는 현실을 지적했습니다. 그는 부모가 우선순위를 정하지 않고 자녀에게 너무 많은 것을 가르치는 것이 그 이유 중 하나라고 생각합니다. 많은 부모들은 자기 자식들이 말을 듣지 않는다고 말하지만, 선생님이 똑같은 말을 하면 자식들은 잘 따른다.

칸 씨는 예의 바르지 못한 아이에게는 부모가 과학적으로 가르쳐야 한다고 말했습니다. 부모는 자녀에게 무례하고 무례하게 행동하라고 말하는 대신, 올바르게 행동하는 방법을 지도해야 합니다. 자녀의 행동은 자연스럽게 나타나는 것이 아니라 어른에게서 배우는 것이기 때문입니다.

칸 씨는 외국 어린이들이 ABC 노래를 배우고 나서 "제발, 미안해, 고마워" 노래를 배우는 예를 들면서, 미취학 아동에게 ABC 문자를 가르친 후 곱셈표나 컴퓨터 프로그래밍을 배우기 전에 "제발, 미안해, 고마워"라고 말하는 법을 계속 가르쳐야 한다고 제안했습니다.

성교육을 독립과목으로 만드는 제안

딘티응옥중 대표(하이즈엉 대표단)는 또 다른 문제를 제기했습니다. 미성년자 성관계의 불행하고 가슴 아픈 결과에 대한 것입니다. 이는 새로운 문제는 아닙니다.

여성 대표는 "십대 임신은 건강 문제일 뿐만 아니라 인생에서 많은 학습 기회와 선택권을 앗아갑니다."라고 우려했습니다.

새로운 일반 교육 프로그램에 따르면, 성교육 내용은 1, 2, 3학년의 사회 과학 과목에 통합된 필수 공식 과목에 포함되고, 4, 5학년의 과학 프로그램에도 포함됩니다. 중등학교 수준에서 이 내용은 8학년의 생물 프로그램의 마지막에 있습니다.

대표 Dinh Thi Ngoc Dung.

그러나 딘티응옥중 대표에 따르면, 내용은 여전히 ​​빈약하고, 지식은 이론에만 그치고, 교사들은 수업 내용을 구현하는 데 여전히 혼란스러워하고, 학생들은 이해하기만 하고 스스로 보호하기 위해 적용하지 않는다고 합니다.

대표는 교육훈련부에 성교육과 생식 건강을 표준적인 과학적 커리큘럼 외에도 각 연령대의 교육 수준에 맞춰 설계된 자체 프로그램, 커리큘럼, 콘텐츠를 갖춘 독립된 과목으로 만드는 것을 고려해 달라고 요청했습니다. 교사는 학생들의 질문에 조언하고 설명할 준비가 된 경험이 풍부한 전문가여야 합니다.

나중에 논의한 바와 같이, 응우옌 티 꾸옌 탄 대표(빈롱 대표단)는 우리나라가 새로운 일반 교육 프로그램을 시행하고 있으며, 그 목적은 학생들이 신체적, 정신적 건강 면에서 조화롭게 발달하고, 적극적이고 자신감 있는 학습자로 성장하며, 좋은 자질과 필요한 능력을 갖추도록 하는 것이라고 말했습니다.

하지만 현재 학교 폭력은 놀라운 조짐을 보이고 있습니다. 칸 대표에 따르면, 중 대표는 최근 교육 분야에서 일어난 가슴 아픈 사건들을 지적했는데, 이는 학교 문화가 제대로 주목받지 못하고 있다는 것을 부분적으로 보여준다고 했습니다. 대표에 따르면, 이 문제는 가정, 학교, 사회 등 여러 가지 원인으로 인해 발생한다.

그러나 우리는 또한 학교 지도자가 학교 내에서 이루어지는 활동을 통해 사랑, 관용, 용서, 솔직함, 정직함, 책임감을 바탕으로 학교 내 관계를 구축할 책임이 있다는 것을 솔직하게 인정해야 합니다. 여기에는 공식적인 수업부터 과외 활동, 학생을 위한 기술 훈련까지 포함됩니다.

탄 여사는 교육훈련부가 학교 조직 역량 강화를 위해 특히 교장을 비롯한 관리직 직원을 대상으로 한 훈련 프로그램을 장려해야 한다고 제안했습니다. 교장은 교육 목표를 명확하게 이해하고 파악하기 위해 과학적 세계관을 가져야 합니다.

학생들이 사회적 관심사에 대한 자신의 견해와 관점을 듣고 공유할 수 있도록 실용적인 과외 활동, 특히 대화 활동을 조직하는 것이 필요합니다. 이 활동은 학교 구성원 간의 관계를 구축하고 합의를 이끌어내는 데 유용합니다.

응우옌 티 꾸옌 탄 대표는 학교와 가정 간에 좋은 관계를 구축하는 데 주의를 기울여야 한다고 강조했습니다. 학교와 가정의 관계는 오랫동안 부모에게 많은 책임을 요구해 왔지만, 부모도 학교의 목표를 이해하고 신뢰를 구축하기 위해 투명한 정보를 제공해야 한다는 사실을 잊고 있었습니다.