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호치민시 사회과학 및 인문대학 졸업생 대표: 2등만 하면 상을 주겠다는 제안을 받은 적이 있다

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ09/12/2024

4년 전, 응우옌 후 훙은 C00블록(문학, 역사, 지리)의 전국 졸업생 대표 중 한 명이었습니다. 최근 호치민시 국립대학교 인문사회과학대학을 문학에서 9.2/10이라는 우수한 성적으로 수석 졸업했습니다.
Thủ khoa đầu ra Trường ĐH KHXHNV TP.HCM: Từng được bà treo thưởng nếu chỉ đạt giải nhì - Ảnh 1.

호치민시 국립대학교 인문사회과학대학 졸업생 대표 응우옌 후 훙 - 사진: NVCC

성취란 단지 여정의 각 단계에 대한 인정일 뿐, 당신이 누구이고 얼마나 훌륭한지를 나타내는 것은 아닙니다. 저는 제가 가진 만큼의 용량을 사용합니다.
응우옌 후 훙

훙은 12월 6일 저녁 호치민시에서 열리는 2024년 수석 졸업생 시상식에서 두 번의 수석 졸업생을 배출한 몇 안 되는 인물 중 한 명입니다. 호치민시 청년회와 호치민시 베트남 학생회는 올해 시내 학교의 수석 졸업생 43명과 졸업생 45명을 포함해 총 88명의 수석 졸업생을 축하할 예정입니다.

졸업생 대표는 할머니로부터 2등을 차지한 상을 받았습니다.

* 공부를 열심히 하지 않는다고 하지만, 성적은 항상 앞선다. 그렇게 하는 동기는 무엇인가?

- 중학교에서 고등학교로 전학했을 때도 여전히 혼란스러웠고, 성적도 높지 않았어요. 내 평균 점수가 학년 최고점으로 올라간 것은 1학기가 끝나서였다. 이는 저에게 모든 과목을 종합적으로 공부하고 노력할 목표를 줍니다.

12학년 때, 저는 친구들과 선생님들이 매년 학년에서 가장 높은 점수를 받는 사람으로 저를 기억하고 있어서 약간의 압박감을 느꼈습니다. 또한, 저는 지방 우수학생경연대회에 참여하여 수상하였습니다. 저는 졸업 시험에서 좋은 성적을 거두고 대학에 진학하는 것을 목표로 삼았습니다. 제가 스스로 정한 목표는 작았습니다. 저는 지방의 수석 졸업생 대표가 되는 것을 목표로 노력했지만, 그 해 C00 시험에서 전국 수석 졸업생 대표가 될 줄은 전혀 예상하지 못했습니다. 아니면 대학을 졸업하고 나서 수석 졸업생 대표가 되는 걸 목표로 삼았는데, 솔직히 전교생 대표가 될 수 있을 거라고는 생각지 못했기 때문에 이 결과에 좀 놀랐어요.

* 놀라운 일도 있겠지만, 여러분은 자신이 이룬 성과에 분명 감동할 것입니다.

- 최근에 일어난 일은 주로 제 사고방식 때문인 것 같아요. 내 생각에는 큰 것 같아요. 그러면 큰 것일 거예요. 제가 처음으로 스코어보드 1위를 차지했을 때, 저는 제가 대단하다고 생각했습니다. 하지만 돌이켜 생각해보면, 저는 여전히 똑같고, 제 삶도 여전히 똑같고, 다른 학생들과 마찬가지로 공부하고 성장하고 있습니다.

저는 지식을 쌓기 위해서 뿐만 아니라, 삶의 문제에 대한 사고방식과 태도를 키우기 위해서도 많이 공부하려고 노력합니다. 저는 정체되고 정체된 느낌을 받는 것이 너무 두렵습니다. 항상 움직이려고 노력하고, 목표를 세우고 그것을 추구하려고 노력하세요. 그 결과가 전체 여정의 종착점이 됩니다.

아이들을 강요하기보다는 씨앗을 뿌리세요

* 문학 교사가 되기로 결심하셨다고 들었는데, 어떻게 그런 꿈을 꾸게 되셨나요?

- 저는 초등학교 때부터 언어와 문학에 관심이 있었습니다. 4학년 때, 대부분의 친구들은 긴 수필을 쓸 수 없었지만, 저는 아름다운 필체로 두 페이지 분량의 글을 쓸 수 있었습니다. 갑자기 나는 반에서 주목받는 존재, '이상한 현상'이 되었다.

그런 강점 덕분에 저는 문학을 추구하기 시작했고, 다행히도 제 열정을 키워준 선생님들의 지도와 보살핌을 받았습니다. 대학 시절, 그 학교의 교양학 철학이 저에게 많은 영감을 주었습니다. 저는 언어 교사가 되면 이 철학을 저의 교육 방법에 적용하고 싶습니다.

* Z세대 문학 선생님을 상상해 보세요.

- 전통적인 교육 개념 중 하나는 교사가 학생들이 모든 문장, 모든 단어에 올바르게 대답할 것을 기대한다는 것입니다. 제 학생은 같은 아이디어를 글로 쓰되 표현 방식을 다르게 하는 것이 허용되는지 물었습니다. 나는 그렇다고 했지만, 여러분은 놀란 것 같았어요.

저는 모든 학생들의 의견과 생각을 존중하고 싶습니다. 적합하지 않은 것이 있다면 조정해 드리겠습니다.

충분히 읽어보면, 각 답변이 나름대로 타당성과 비합리성을 가지고 있다는 것을 알게 될 것입니다. 그러므로 교사의 임무는 학생들을 관찰하고 관대하게 수업의 올바른 정신으로 이끌어야 하지만, 학생들에게 강요해서 학생들을 불행하게 하거나 불편하게 만들어서는 안 됩니다.

응우옌 후 훙

나는 무슨 일이 있어도 배워야 하는 사람이 아니다. 저는 제 능력을 알아보기 위해 시험을 봤고, 공부, 친구들과의 놀이, 가족 관계 사이에서 항상 균형을 맞추고 싶었습니다. 제 가족 역시 제가 공부에만 집중해서 삶의 균형을 잃거나 건강에 영향을 미치는 것을 원하지 않습니다. 할머니는 제가 1등이 아닌 2등을 하면 상을 주겠다고 말씀하신 적이 있습니다.

* 기술과 급속한 발전이 이루어지는 이 시대에 문학을 가르치는 데 어려움은 없나요? - 저는 아이들과 많은 어른들의 인식이 약해지고 있다고 느낍니다. 빠르고 성급한 정보 소비를 장려하는 소셜 미디어 플랫폼은 특정한 영향을 미칩니다. 저는 학생들이 이전 세대가 배운 것처럼 문학 작품의 정신을 암기하고 이해하기를 기대하지 않습니다. 이는 교사에게도 어려울 수 있고, 학생에게도 어려울 수 있습니다. 저는 마치 아이의 마음속에서 이미지가 꽃을 피우고 더 오래 기억하도록 돕기 위해 씨앗을 심는 것처럼, 수업과 관련된 이미지와 메시지를 불러일으키는 데 집중하기로 했습니다.

친구는 만나서 성공에 대해 이야기하지 않는다

헝은 자신의 관점을 공유하면서 오늘날 많은 젊은이들이 뒤처지지 않기 위해 항상 앞으로 나아가려고 노력하라는 압박을 받고 있다고 말했습니다. 소셜 네트워크는 널리 연결되어 있지만, 사람들의 마음속 깊은 곳까지 도달하여 그들이 어려움과 장애물을 표현하는 데는 역부족입니다. 그 결과, 많은 사람이 게시하는 아름다운 이미지에 압박을 받기가 더 쉽습니다.
Kết nối nhỏ mật thiết hơn rộng lớn mà hời hợt - Ảnh 2.

Nguyen Huu Hung은 호치민시 국립대학교에서 "5명의 우수 학생"으로 선정되었습니다. - 사진: NVCC

우리 각자는 사회와 같은 대규모 공동체이든, 친구, 가족, 선생님과 같은 소규모 공동체이든, 공동체와 분리되어 살 수 없습니다. 사람들에게 의지함으로써 우리는 서로의 말을 듣고 도울 수 있습니다. 그래서 헝에게는 작고 친밀한 관계 하나하나가 크고 피상적인 관계보다 훨씬 더 의미가 있습니다. "친구는 단순히 만나서 성과나 결과를 이야기하는 것이 아니라, 일상의 이야기를 통해 서로에게 힘이 되어줍니다. 서로에게 행복한 이야기를 들려주거나, 마음속 슬픔을 숨기지 않는 것이 관계의 의미입니다. 함께 앉아 진심 어린 관심을 기울일 때, 삶은 훨씬 더 수월해지고 편안해질 것입니다." Z세대 친구는 이렇게 속삭였습니다.

투오이트레.vn

출처: https://tuoitre.vn/thu-khoa-dau-ra-truong-dh-khxhnv-tp-hcm-tung-duoc-ba-treo-thuong-neu-chi-dat-giai-nhi-2024120522133063.htm

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