"사람을 키우는 직업"에서 경쟁하세요

에뮬레이션 운동이 진정으로 확산되도록 교육훈련부(DoET)는 에뮬레이션 내용을 호치민의 이념, 도덕, 스타일을 연구하고 따르는 것과 긴밀하게 연결하도록 지시했습니다. 동시에 학교는 각 상황과 전문 분야에 적합한 목표와 세부 목표로 구체화해야 합니다. 이러한 방향에서 전문적인 그룹 활동은 실용적인 방향으로 혁신되고, 매 수업 시간은 혁신과 창의성의 정신으로 채워집니다. 교사들은 능동적인 교수법을 적극적으로 적용하고, 시험 및 평가에 기술 활용을 확대하며, 학생들의 성취도를 에뮬레이션의 척도로 삼습니다. 적절한 직무에 적합한 사람에게 공개적으로 보상을 제공하고, 헌신과 창의성의 모범을 즉시 칭찬합니다. 이러한 접근 방식은 호치민을 연구하고 따르는 것이 구체적이고 지속 가능한 동기가 되어 모든 수업, 모든 강의, 그리고 업계의 모든 경영 활동에 스며들도록 돕습니다.

실제로, 호 아저씨를 배우고 따르는 것과 관련된 모방 운동은 많은 교사들이 그의 가르침에 따라 모범적인 역할을 다할 수 있는 환경을 조성했습니다. "모든 교사는 도덕성, 자기 학습, 그리고 창의성의 본보기입니다." 그중에서도 치랑 고등학교 문학부 부장인 응우옌 티 투 히엔 공로 교사가 대표적인 예입니다. 히엔 교사는 저희와의 인터뷰에서 ""잘 가르치고, 잘 배우자"라는 모방 운동에 부응하여, 저는 항상 학생들의 흥미를 유발하고 독립적인 사고를 길러주는 방식으로 수업을 준비합니다. 우수한 학생들에게는 탐구하고, 토론하고, 쓰고, 수정하는 과정을 여러 번 반복하여 자신만의 개성을 형성하도록 하는 방법을 꾸준히 적용합니다. 이 방법은 많은 노력이 필요하지만, 학생들이 더욱 적극적이고 자신감 있는 사람이 되도록 도와줍니다."라고 말했습니다.

경쟁 정신을 바탕으로 한 끊임없는 혁신 덕분에, 2020년부터 2025년까지 히엔 선생님께 직접 교육받은 학생들은 국가 우수 학생상 2개와 지방상 수십 개를 수상했습니다. 이러한 성과는 헌신의 결과일 뿐만 아니라, 경쟁 운동이 학생들의 모든 수업 시간과 모든 글쓰기에 깊이 스며들어 있음을 보여줍니다.

교사뿐만 아니라, 에뮬레이션 운동에서 관리자의 역할은 각 학교의 에뮬레이션 확산을 결정할 때 항상 중요한 위치를 차지합니다. 반 남(Van Nham) 자치구 냣띠엔(Nhat Tien) 초등학교 교장인 응우옌 티 탄 땀(Nguyen Thi Thanh Tam) 씨가 대표적인 예입니다. 그녀는 저희와의 인터뷰에서 ""경영, 교수 학습의 혁신"이라는 에뮬레이션 운동에 참여하면서 단결된 공동체를 구축해야 하는 지도자의 책임을 명확히 깨닫게 되었습니다. 모든 결정은 학생들의 발전을 위해 이루어져야 합니다. 저와 학교 공동체는 교수 학습 방식을 지속적으로 검토하고, 전문적인 활동을 혁신하는 동시에 학부모와 사회의 자원을 동원하여 교실, 기능실, 도서관, 운동장, 연습장을 점진적으로 확충하고 있습니다. 학교 분위기가 크게 바뀌었고, 교사들은 자신의 헌신에 자신감을 갖고, 학생들은 대담해졌으며, 학부모들은 더욱 자신감을 갖게 되었습니다."라고 말했습니다.

이 결과는 낫티엔 초등학교가 수년 연속 우수 노동조합상을 수상하는 데 기여했을 뿐만 아니라, 경영 혁신을 심화하는 데 있어 경쟁 운동의 효과를 입증하는 계기가 되었습니다. 땀 선생님은 총리로부터 공로상을 수상했으며, 2024-2025학년도에 3급 노동 훈장을 수여받을 예정입니다.

에뮬레이션 운동을 실천하면 학생들이 연습하고 성숙해질 수 있는 환경도 조성됩니다. "잘 가르치고, 잘 배우자", "경영, 교수·학습 혁신" 운동을 통해 많은 학생들이 주도적인 학습 방식을 형성하고, 목표를 설정하고, 시간을 계획하고, 어려움에 직면했을 때 용기를 발휘하는 법을 배웠습니다.

추반안 영재고등학교 12D1반 학생인 부 황 바오 두이(Vu Hoang Bao Duy)는 전형적인 사례입니다. 두이는 "학교의 경쟁적인 환경 덕분에 수업 시간에 지식을 공부하고, 적극적으로 추가 연습을 하며, 시험 전에 안정적인 정신력을 유지하는 데 동기를 부여받았습니다."라고 말했습니다. 2025년 고등학교 졸업 시험에서 그는 29.5점으로 A01조에서 전국 2위를 차지했습니다.

듀이의 업적은 그의 가족과 학교의 자랑일 뿐만 아니라, 각 학생의 탁월함에 대한 의지와 열망을 키우는 경쟁 운동의 실질적인 효과를 반영합니다.

에뮬레이션 운동의 성과는 교육 및 학습의 질뿐만 아니라 수상으로도 인정받고 있습니다. 업계 기록에 따르면, 지난 5년간 업계 전체에서 총리 표창을 받은 단체와 개인은 15개였고, 교육훈련부는 24개 단체와 38개 개인에게, 성(省) 인민위원회는 278개 단체와 412개 개인에게 상을 수여했습니다. 이러한 수치는 에뮬레이션 운동이 업계 전반에 걸쳐 확산되었음을 보여줍니다.

교육훈련부 황 꾸옥 뚜안 국장은 다음과 같이 말했습니다. "앞으로 교육 분야 전체는 이 운동을 시작하는 내용과 방법을 혁신하여, 좋은 교육, 좋은 학습, 좋은 경영, 좋은 서비스라는 네 가지 좋은 것을 본받는 데 집중할 것입니다. 우리는 선진 모델을 발굴, 육성, 재현하는 데 특히 주력하고, 새로운 요소와 창의적인 모델에 주의를 기울이고, 호치민 주석의 가르침을 연구하고 따르는 것과 긴밀히 연계하여 이 운동이 진정으로 심화될 수 있도록 할 것입니다."

모방 운동의 결과는 교사와 학생이 혁신에 대한 자신감과 결의를 가지고 새로운 단계로 진입하고 전형적인 진보적 사례를 계속 퍼뜨리고 호치민 아저씨에게서 배우고 따르는 데에 튼튼한 토대를 마련해 주었습니다.