학교 직원들은 많은 불이익을 겪고 있습니다

저는 다랏시의 초등학교에서 급식 직원(계약직)으로 일하는 D 씨가 기숙생들에게 요리를 담당하고 있다는 것을 알고 있습니다. 두 명의 어린 자녀를 키우는 싱글맘인 D 씨는 매일 저녁 쑤언흐엉 호수에서 관광객들에게 구운 쌀 종이를 판매하여 추가 수입을 얻어야 합니다.

올해 마지막 날, 학교에서 추가 수입을 받는 사람들의 명단에 자신의 이름도 없고, 급식팀 자매들의 이름도 적혀 있지 않은 것을 보고 D 씨는 마음이 아팠고, 자신이 불쌍하기도 했으며, 다가오는 설 연휴에 가족과 아이들을 위해 돈을 어디서 써야 할지 걱정되었습니다. D 씨에게 있어서 설날은 불안과 강박관념의 원인이 되었습니다.

람동성 소수민족 기숙학교 경비원으로 일하는 LB씨(47세)는 아내도 자녀도 없으며, 10년 넘게 설날에 고향인 하띤으로 돌아오지 않았습니다. B 씨는 넓은 학교에서 혼자서 설날을 축하하곤 했다고 말했습니다.

계약직 직원은 추가수입을 받는 직원 목록에는 없지만, 학교에는 그를 위한 지원 기금이 있습니다. 이렇게 하면 B 씨는 설날에 집을 비울 때 슬픔과 자책감을 덜 느끼고, 직장에서의 즐거움에서 '빼앗기지' 않았다고 느끼고 설날에 쓸 돈도 조금 더 많아진다는 느낌을 받습니다.

정부는 2000년 제68호 법령에 따라 유치원, 초등학교, 민족 기숙학교 등의 경비원, 취사 직원, 학교 관리인은 계약직 근무 제도로 전환됩니다.

계약에 따라 고정 급여를 받았지만, 근로계약을 체결할 당시 연말에 추가 수입에 대한 내용은 합의되지 않았습니다. 하지만 급여가 낮고, 생활비를 충당할 수 있는 정도에 불과해 학교 직원들은 많은 불이익을 겪고 있습니다.

경영진의 입장에서도, 내부 지출 규정에서 계약직 직원을 추가수입비용 목록에 포함시켜 집단적 혜택을 누리는 것은 어렵습니다. 이사회는 학교 예산 적자 위험을 두려워하기 때문에; 공정하고 합리적으로 다양한 직위 간의 급여와 보너스를 균형 있게 조정하는 일은 말할 것도 없습니다.

설 연휴 기간 동안 학교 근로자들에게 추가 소득을 지급하는 문제를 해결하는 것은 어려울 것이다. 노조조차도 민간 지출에 자금을 할당하는 데 어려움을 겪는다. 노조 기금은 실제로 모든 조합원이 기부한 돈이기 때문에 우선순위에 따라 사용할 수 없기 때문이다. 말할 것도 없이, 새로 졸업한 교사의 급여는 직원의 월급보다 낮습니다.

그러므로 이를 위해서는 학교의 '서로 돕는' 정신에 따른 유연성과 창의성이 요구됩니다. 일부 학교에서는 연말에 추가 수입이 있는 교직원과 교사에게 소액을 기부하여 설날 동안 어려운 처지에 있는 사람들을 돕는 데 사용하도록 권장하는데, 이는 좋은 방법입니다. 또는 학교가 학교 복지 기금으로부터 지원을 받습니다.

어떤 곳에서는 학교가 상위 노조나 선의의 사회 단체에 지원을 요청하는 등 다른 자원을 동원하여 학교 내 모든 노조원이 동료들과 물질적, 정서적으로 따뜻한 봄을 보낼 수 있도록 하는 목표를 세웁니다.

봄은 한 해의 시작에 기쁨과 희망을 가져다줍니다. 학교가 어려운 처지에 있는 기관이나 단위의 근로자들의 추가 수입을 어떻게 사용할지 계산하는 데 있어서 참으로 유연하고 인도적인 태도를 취해, 모든 사람이 새 봄의 기쁨을 마음껏 누릴 수 있기를 바랍니다. 이는 모든 학생이 행복한 학교를 만드는 데 중요한 요소입니다.