살아있는 증인들의 기억 속의 "대중교육" 운동

1945년 8월 혁명 이후 베트남 국민의 90% 이상이 문맹이었습니다. 호찌민 주석은 "무식한 민족은 약소국"이라는 사실을 깨닫고 인민교육부를 설립하는 법령에 서명하고 문맹 퇴치 운동을 시작했습니다.

"대중교육" 시대의 증인들

응우옌 퐁 니엔 씨(89세, 하노이 꺼우저이)는 국립역사박물관의 "민중교육 - 미래를 밝히다" 전시에 참석한 네 명의 증인 중 한 명입니다. 그는 전 문맹퇴치 국가위원회 서기였으며, 1951년부터 1953년까지 옌바이 에서 민중교육 운동에 참여한 교사였습니다.

석유 램프를 들고 학교에 다니던 시절의 기억은 마치 어제 일처럼 그의 마음속에 생생하게 남아 있다. "그때 저는 겨우 열한 살이나 열두 살이었고, 초등학교에 다니며 혁명의 열기를 몹시 갈망했습니다. 혁명 간부들은 제가 읽고 쓸 줄 알면 사람들을 가르칠 수 있을 거라고 했습니다. 저는 정말 간절했습니다."

그해 니엔 선생님은 7일간의 수련을 마치고 매일 밤 수업을 했습니다. 그의 제자들은 모두 중년이었고, 나이는 많지 않았고, 매우 열심히 공부했습니다. 그는 교사로서의 첫 해들을 매우 자랑스러워했습니다. "국민 교육"이라는 사명을 수행했던 그 시절이 그가 교사가 되겠다는 꿈을 키우는 데 도움이 되었고, 그는 오랫동안 교직에 머물렀습니다.

도티짜(Tran Thai Tong, 하노이 ) 씨는 베트남이 독립한 후 "민간 교육"을 받는 학생 중 한 명이었습니다. "그 당시 우리는 낮에는 밭에서 일하고, 밤에는 등불을 켜고 학교에 갔습니다. 둑 선생님과 꾸 선생님, 두 분의 선생님이 수업을 맡았습니다. 교실에는 테이블만 있고 의자는 없어서 대나무를 잘라 의자를 만들었습니다. 학생들은 바나나 잎과 빈랑꽃에 글씨를 쓰는 연습을 했고, 능숙해졌을 때만 종이에 글을 쓸 수 있었습니다."

도티트라 선생님은 또한 그 당시 학생들이 잘못 쓰면 선생님이 손을 매우 아프게 때렸고, 학생들은 서로 너무 잘못 쓰지 말라고 말했다고 전했습니다. 잘못 쓰면 선생님이 손을 너무 심하게 때려서 "밭에 일하러 갈 수 없게" 되었다고 합니다.

"대중교육 - 미래를 밝히다" 전시회 토크쇼에 남은 두 증인은 Vuong Manh Thai 씨와 Vuong Quoc Tuong 씨였습니다. 이들은 1983년 유네스코로부터 명예 증서를 받은 대중교육부의 전 사무국장인 Vuong Kiem Toan 선생님의 두 아들입니다.

부옹 마인 타이 씨와 부옹 꾸옥 뜨엉 씨는 어린 시절에 대한 이야기를 들려주었습니다. 아버지는 일과 자녀 교육에 바빴고, 그 결과 나중에 가족 6명의 자녀가 모두 성공하였고, 그중 3명이 아버지의 뒤를 이어 교육자가 되었습니다.

브엉 만 타이 씨는 이렇게 말했습니다. "저는 집안의 장남입니다. 아버지와 관련된 문서, 자료, 유물들을 매우 소중히 보관해 왔습니다. 많은 분들이 이 유물과 문서를 사고 싶어 하시지만, 저는 단지 보여드릴 뿐 판매하지는 않습니다."

부옹 마인 타이 씨가 언급한 문서와 유물은 그의 가족이 국립 역사 박물관에 정중하게 기증한 것으로, 온 나라가 빈곤에서 벗어나기 위해 뿐만 아니라 후진성에서 벗어나기 위해 일어섰던 그 시절을 우리에게 상기시켜 주기 위한 것입니다.

"무지의 근절" 시대의 표식

당시의 살아 있는 증인들의 존재와 공유는 방문객들이 "대중을 위한 교육 - 미래를 밝히다" 전시회에서 소개된 유물의 가치와 의미를 더 잘 이해하는 데 도움이 되었습니다.

이 전시에는 문맹 퇴치를 위한 전쟁의 3단계에 따라 3개 부분으로 나뉜 160개의 유물이 전시되어 있습니다.

1부는 "문맹 퇴치 - 총성 없는 전쟁"이라는 주제로 1945년 9월 2일 하노이 바딘 광장에서 호치민 주석이 독립 선언서를 낭독하고 베트남 민주 공화국의 수립을 선언하는 모습을 보여줍니다. 1945년 9월 3일 첫 회의 후 호치민 주석과 베트남 민주 공화국 임시 정부 위원회 위원들이 소개하는 모습입니다. 또한, 이 콘텐츠에서는 17호, 19호, 110호 법령과 1946년 인민 교육 운동에 참여한 교사들에게 보낸 호치민 주석의 편지도 소개합니다.

이러한 호소와 함께 당시 국민 전체의 학습 정신이 담긴 이미지가 등장했습니다. 그들은 교실에서, 마당에서, 심지어 밭고랑에서 공부하기도 했습니다. 또한 문맹 퇴치의 성과를 보여주는 자랑스러운 통계도 있었습니다.

2부는 "지식의 빛이 퍼져나간다"라는 주제로 호찌민 주석이 시작한 "국민 교육" 운동을 소개합니다. 이 운동은 국민들이 문맹을 극복하고 지식에 접근할 수 있도록 돕기 위한 결의, 의지, 그리고 연대의 상징이었습니다. 이 운동은 전 국민의 지지를 받으며 전국 각지에서 전개되었고, 북에서 남으로, 도시에서 농촌과 산악 지역으로 점점 더 널리 발전해 온 국어 학습 운동의 촉발점이 되었습니다.

이 콘텐츠에서는 문맹 퇴치 운동의 선구자들뿐만 아니라, 그림에서 자수에 이르기까지 집에서 만든 도구, 책, 노트, 선전 포스터 등이 소개됩니다.

3부에서는 "대중교육에서 평생학습으로"라는 주제로 대중에게 처음 공개되는 귀중한 문서와 유물을 소개합니다. 예를 들어 지도자와 지식인이 대중교육 사업에 대한 소감을 기록한 노트, 1951년 콘다오에 수감된 혁명 군인들이 감옥에서 대중교육을 장려하기 위해 직접 그리고 인쇄한 대중교육 휘장 등이 있습니다.

이번 전시에서는 ‘평생학습’, ‘학습사회 건설’, ‘대중적 디지털 리터러시’에 대한 이야기도 언급되며, 사회가 아무리 발전하고 현대화되어도 새로운 지식에 대한 ‘대중적 리터러시’ 정신은 여전히 ​​필수적임을 일깨워줍니다.

이 콘텐츠에서 국립 역사 박물관은 하노이 과학기술대학교 전기전자학부 Lab EDABK 학생들의 창작품과 함께 증인 가족이 기증한 유물들을 소개합니다. 동시에, 방문객들이 "교육" 시대의 종이와 펜을 사용하여 직접 글을 쓸 수 있도록 작은 체험 코너도 마련되어 있습니다.

단순히 옛 추억을 떠올리게 하는 전시가 아닌, '국민교육-미래를 밝히다'는 학습의 정신을 열어 밝게 빛낸 이전 세대에 대한 헌사이기도 하며, 이러한 정신이 미래 세대를 통해 계속 이어지기를 바랍니다.