12월 17일 IELTS 시험에서 1999년생인 Z세대 교사 풍 티엔 탄은 읽기, 듣기, 말하기 3가지 기술에서 9.0점을 받았습니다. 그는 글쓰기 능력만으로 8.0을 받았습니다. 총점은 9.0입니다. 탄은 댄 트리 기자와의 인터뷰에서 고등학교 때부터 영어에 대한 열정을 가지고 있었다고 말했습니다. 그는 빈푹 영재고등학교에서 IT를 전공했지만, 탄은 A01 블록(수학, 물리, 영어)을 수강하고 외국무역대학의 국제경영학 전공에 입학했습니다. 대학 시절 내내 탄은 영어에 대한 사랑을 잃지 않았습니다. 그는 언제나 어휘를 배운다. Thanh은 영어 단어가 두 번째로 나올 때마다 그 단어를 배우려고 노력할 것입니다.

"한 단어 더 배우는 게 별로 의미가 없다고 생각할 수도 있지만, 사실 1~200개의 새로운 단어를 배울 때마다 기분이 조금 나아지고, 독서가 조금 더 쉬워지고, 그게 공부를 계속하려는 동기가 됩니다."라고 탄 씨는 말했습니다. 대학 4학년 때, 탄과 그의 친구들은 친구들과 저녁 식사를 하던 중, 외국어 능력을 활용하여 영어를 가르치는 아이디어를 떠올렸습니다. 친지와 지인들의 관계로 인해 탄 씨는 약 10명의 학생과 함께 첫 수업을 시작했습니다. 학생은 학생을 서로 소개하고, 학부모는 학부모를 서로 소개했으며, 결국 학급은 매일 확대되었고 졸업 후 탄의 주요 직업이 되었습니다. 지금까지 Thanh은 4년 동안 영어를 가르쳤습니다. 그의 학생들의 연령은 6학년부터 12학년까지입니다. 탄에서 가장 붐비는 수업은 10학년 공립학교 입학 시험과 대학 입학 시험입니다. 1년 전, Thanh의 학생 중 다수가 IELTS를 공부하고 싶어했습니다. 그래서 그는 학생들을 제대로 가르칠 수 있도록 자격증을 취득하기 위해 시험을 치르기로 결심했습니다. Thanh은 가르치는 일로 바빠서 복습할 시간이 많지 않습니다. 그는 주로 어휘력을 강화하고 글쓰기 연습을 합니다. 탄은 100개가 넘는 과제 1 에세이, 데이터 분석 유형을 썼기 때문에 공식 시험의 이 부분에서는 어려움이 없었습니다. 과제 2에서는 아이디어에 초점을 맞춥니다. 그의 비결은 온라인에서 보는 모든 주제에 대한 아이디어를 준비하는 것입니다.

탄은 교통에 대한 주제에 대해 글을 쓸 때, 교통 체증이 잘 해소된 나라가 어디인지 알아보기 위해 각국의 교통 체증 보고서를 읽고 , 각 나라가 어떤 정책을 적용하여 좋은 성과를 거두고 있는지 알아보기 위해 신문을 읽었다고 말했습니다. 그 덕분에 그는 자신의 기사에 대한 풍부하고 신뢰할 수 있는 데이터와 증거 자료를 확보하게 되었습니다. 탄에 따르면, 어휘력이 충분하다면 쓰기에서 8.0점은 단지 아이디어의 문제일 뿐입니다. 시험 당일, 탄에게는 사건이 발생했습니다. 그의 신분증이 만료된 것입니다. 그는 막 25살이 되었기 때문입니다. 그래서 탄은 시험장에 들어갈 수 없었습니다. 여권 덕분에 탄은 시험 날짜를 다음 주로 연기할 수 있었습니다. 공식 시험 날에도 탄은 듣기 시험에서 계속 문제를 겪었습니다. 그는 종이책으로 100% 공부했기 때문에 컴퓨터로 시험을 볼 때 혼란스러웠습니다. 탄의 성적은 8.0에 불과했습니다. 이 점수에 실망한 탄은 듣기 시험을 다시 보기로 결심하고 2일 동안 컴퓨터로 시험을 치르는 방법을 연습했습니다. 그는 마침내 원하던 9.0을 받았습니다. 독해 섹션에서는 탄이 9.0 이하의 성적을 받을 리가 없다고 확신합니다. 그는 수년간 고등학교 졸업 시험을 준비하는 학생들을 가르친 경험이 많기 때문입니다. 탄은 어려운 구조를 사용하려고 시도한 적이 없다고 말했습니다. 탄은 만점을 받으려면 기본적인 실수를 하지 않고 관계절을 사용하는 것만으로도 충분하다고 생각합니다. 말하기에 있어서, 탄은 여자친구의 지원에 의지하고 있습니다. 그와 그의 여자친구는 서로에게 100% 영어로 말해야 한다는 "규칙"을 가지고 있습니다. 실수로 베트남어를 5번 말한 사람은 설거지를 해야 합니다. "처음 시작했을 때는 실수도 많았지만, 점차 유창함이 눈에 띄게 향상되었어요. 그러니 말하기 실력을 향상시키고 싶다면 그런 파트너를 찾아보세요."라고 탄은 밝혔습니다. 탄은 자신의 경험을 바탕으로 IELTS에서 높은 성적을 얻는 비결을 공유합니다. Z세대 교사들이 강조하는 문제 중 하나는 어휘 학습입니다. 그에 따르면, 학생들은 처음에 질문을 이해하기 위해 독해 유형을 배울 수 있습니다. 하지만 어휘력이 늘지 않는다면 '질문을 퍼붓는 것'은 의미가 없습니다. 시험 몇 달 전부터 학생들은 주당 1~3회의 시험을 볼 수 있습니다. 각 시험을 마친 후, 학생들은 틀린 답을 주의 깊게 검토하고, 그 이유를 찾고, 해결책을 찾아야 합니다. 또한, 학생들은 모든 오류를 기록하기 위해 Excel 파일을 만들어야 합니다. 여기에는 "상황"(오류 설명)을 위한 1열, "해결 방법"을 위한 1열이 포함되고, 이를 바탕으로 각 주제의 진행 상황이 기록됩니다. 또한, 학생들은 혼잣말하는 습관을 들여야 합니다. "처음 공부를 시작할 때는 아무도 당신의 파트너가 되어 주지 않겠지만, 당신에게는 당신 자신이 있습니다. 당신 자신이 훌륭한 파트너입니다. 당신이 100% 말할 수 있도록 기꺼이 내버려 두고, 말을 잘 못하더라도 절대 판단하지 않는 사람입니다. 12학년 때 A반에서 A1반으로 전학을 갔었는데, 말하는 것을 너무 좋아해서 등교길에 항상 혼잣말을 중얼거렸습니다. 말을 잘 못하더라도 낙담하지 마세요. 연습하면 모든 것이 바뀔 수 있습니다. 말을 잘하지 못하는 것은 말을 못해서가 아니라 충분히 말하지 않았기 때문입니다."라고 풍 티엔 탄 선생님은 조언했습니다.

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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm