랑(Lang)은 9살이고, 다오족에 속하며, 퐁토 구 남세 초등학교 기숙학교 4A5학년에 재학 중입니다. 올해 초부터 랑의 학급은 교실 건물 뒤쪽 구석에 있는 차고로 이전했습니다.

수업이 너무 붐벼서 랭의 앞자리에서 칠판까지의 거리는 겨우 1미터 정도였다. 비오는 날에는 물이 바닥과 벽 모서리에 떨어지고, 책에 물이 튀고, 랑의 공책에 얼룩이 생기기 때문에 선생님은 누수를 막기 위해 책상을 더 안쪽으로 옮겨야 했습니다. 선생님은 랑의 자리 옆에 바닥에 녹색 대야를 놓아 빗물을 받았습니다. 대야에는 물이 가득 차 있었고, 선생님과 학생들은 번갈아 가며 대야를 비우고 더 많은 물을 받았습니다.

창고에서 4A5반과 함께 공부하는 것은 3A2반입니다. 입구에서 들어오는 빛을 활용해 이 수업에 있는 약 30명의 학생은 칠판을 "조금 더 선명하게" 볼 수 있었지만, 임시 교실의 공간은 여전히 ​​제한적이어서 책상을 서로 가깝게 배치해야 했습니다.

벽이나 칸막이는 없으며, 두 학급 사이의 "인위적인 경계"는 테이블 위에 놓인 칠판인데, 이는 3A2 학급 교사와 학생들의 수업 장비이기도 합니다. 통로는 한 사람이 겨우 지나갈 수 있을 만큼 좁기 때문에, 안쪽 교실인 4A5반 학생들은 종종 매 시간 줄을 서서 수업을 받으러 가야 합니다.

두 학급의 전체 학생 수는 약 60명이며, 차고의 면적은 약 40제곱미터입니다. 한편, 교육훈련부 2020년 학교시설기준에 관한 통지 제13호에 따르면, 초등학생을 위한 교실 면적은 40㎡ 이상이어야 합니다.

또한, 교실에는 표준 책상과 의자, 충분한 좌석, 조명 및 환풍 시스템, 서류 보관함 및 교육 장비가 완비되어 있어야 합니다. 이런 기준에 비하면, 전구 몇 개만 달린 임시 교실과 골판지 지붕에 떨어지는 빗소리가 남세에서 선생님의 강의를 덮어버리는 상황은 모든 면에서 기준에 미치지 못합니다.

차고에서 30m 떨어진 곳에 교사 사무실(협의회실)이 있는데, 지금은 3A1학년의 임시 교실로 사용되고 있습니다. 학생 수는 32명이고, 학급은 10개의 테이블로 나뉘며, 테이블당 학생이 3명입니다. 나머지 두 학생은 컴퓨터 책상에 앉아 칠판과 수직이 되도록 하므로 보기가 더 어렵습니다.

3A1반 담임 선생님인 트란 더 콩 선생님은 작년에 마을 근처의 외딴 학교 학생들이 올해 초에 중앙 학교로 전학 왔다고 말했습니다. 센터에서 공부하면 학생들이 학교 활동에 더 쉽게 참여하고 더 완벽한 장비를 갖추게 되지만, 임시 교실에서 공부하기 때문에 학생들은 많은 단점에 직면합니다.

의회실의 테이블은 학생들이 특별히 사용하는 종류의 테이블이 아니었습니다. 대부분의 학생들보다 키가 컸습니다. 글을 쓰려면 노력해야 합니다. 장기적으로 보면, 아이들의 앉는 자세가 영향을 받게 됩니다. 게다가 이곳은 컴퓨터 과학 강의실이기도 해서 수업에서 이 과목이 나올 때마다 콩 선생님과 학생들은 공부를 위해 그 강의실로 돌아가야 했습니다.

"게임을 해야 하는 수업도 어려워요. 주로 제자리에서 움직이게 하고, 기껏해야 서서 하게 해요."라고 콩 선생님은 말했다.

퐁토 구 교육훈련부 부장 응웬 부옹 훙 씨에 따르면, 남세에 교실이 부족한 주요 이유는 외딴 지역의 3~5학년 학생들을 중앙 학교로 보내는 정책 때문입니다.

센터에 머무는 학생들은 숙박과 식사가 보장되는 등 보살핌을 받으며, 이를 통해 학생들의 학교 출석률을 높이는 데 도움이 됩니다. 그러나 학생 수가 급격히 늘어나자 남세 학교는 학생 수가 너무 많아져서 기숙사로 쓸 교실을 더 늘려야 했습니다.

남세 학교의 부이 티 쿠옌 교장은 현재 중앙 학교에 518명의 학생이 있으며, 그 중 363명이 기숙생이라고 말했습니다. 기숙사 학생 수는 많은 반면, 남세 학교에는 방이 4개뿐입니다.

"학교 기숙사 시설이 매우 부족합니다. 방이 너무 좁아서 한 침대에 학생 3명씩 자야 합니다. 겨울에는 춥고 여름에는 덥습니다. 적십자사에서 침대를 지원해 주었지만, 지금은 공간이 부족합니다."라고 쿠옌 씨는 말했습니다.

교실의 배치는 남세 학교의 교육 활동과 질에 영향을 미칩니다.

쿠옌 씨는 차고에서 두 개의 수업과 의회 회의실에서 한 개의 수업이 진행되는 것 외에도, 학교는 사람들의 집과 공동체의 문화관에서 수업을 진행한다고 말했습니다. 임시 교실은 교육부가 요구하는 면적 및 시설 기준을 충족하지 못해 학생들의 앉는 자세, 시력, 청력에 영향을 미칩니다.

게다가 남세 교사들은 차고를 교실로 사용했기 때문에 자전거를 학교 정문 밖에 주차해야 했고, 어떤 교사들은 자전거를 사람들의 집에 맡겨두기도 했는데, 그 비용은 한 달에 13만 VND에 달했습니다. 휴식 시간에는 교실 공간이 부족하여 교사들이 도서관의 도서 대출 구역에 학생들과 함께 앉아 휴식을 취합니다. 도서관 수업이 있을 때마다 선생님들은 휴식 시간이 끝날 때까지 "각자 다른 장소로 간다".

응우옌 부옹 훙 씨는 해당 구가 남세 학교에 12개의 교실이 있는 3층 건물을 짓는 데 90억 VND를 지출했다고 말했습니다. 새로운 학교는 현재 학교에서 약 1km 떨어져 있으며, 다음 학년도에 운영될 예정입니다. 그러나 이렇게 교실 12개가 추가되었음에도 불구하고 남세 학교에는 여전히 새로운 교양 교육 과정에서 요구하는 기능을 갖춘 교실을 포함해 18개의 교실이 부족합니다.

교실이 부족하므로 기숙사도 부족합니다.

"이 기간 동안 학교 운영 위원회는 기숙 자격이 있는 학생들을 우선적으로 선발합니다. 학교 주변에 가족이나 친척이 있는 학생들은 학교에 머물 수 있지만, 규정에 따라 기숙 정책을 계속 누릴 수 있습니다."라고 Hung 씨는 말했습니다.

3A2학년인 로티꾹은 언제 새로운 학교로 전학가서 더 넓은 기숙사에서 지내게 될지 모른다. 올해 초 마을에서 중앙학교로 전학 온 꾹은 반에서 가장 어리고, 차량 보관소에 있는 교실의 안내 데스크에 앉아 칠판에서 1미터도 안 되는 거리에 있습니다.

9월 말의 비가 쏟아지는 어느 날, 쿠크와 그녀의 친구들은 '햇살 속의 숲'이라는 수업을 공부했습니다. 선생님은 참을성이 없었지만 Cuc은 전혀 신경 쓰지 않았습니다. 나는 학교에 가는 것을 좋아한다고 말했다.

탄항