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구체적으로, 9학년 학생들은 PET 테스트(CEFR 평가 척도의 B1 수준에 해당)를 사용하여 영어 능력 조사에 참여합니다.

그 결과, 청취 능력 부문에서 9학년 학생의 75% 이상이 Pre A1 또는 A1 수준을 달성했습니다. 20%가 넘는 학생이 A2~B1 수준을 달성했고, 약 5%가 B2 수준을 달성했습니다.

독해 능력 부문에서는 75% 이상의 학생이 Pre A1 및 A1 레벨을 달성했습니다. 학생 중 25% 미만이 A2, B1 수준의 독해 능력을 가지고 있었으며, B2 수준의 학생은 없었습니다.

호치민시 학생들이 외국인 교사와 함께 영어를 배우고 있습니다.

9학년 학생을 대상으로 한 설문조사 결과를 보면 지역, 군, 군별로 뚜렷한 차이가 나타났습니다.

구체적으로, 1구의 학생들이 가장 높은 독해 능력 성적을 보였으며, 학생의 약 50%가 A1 수준에 도달했고, 학생의 35% 이상이 A2 수준에 도달했으며, 학생의 약 15%가 B1 수준에 도달했습니다. 동시에, 이 지역의 학생들은 청취 능력에서도 앞서 있습니다.

한편, 11학년 학생들은 FCE 시험(B2 수준에 해당)을 통해 영어 능력을 테스트합니다.

연구 결과에 따르면, 11학년 학생들은 청취 능력보다 독해 능력이 부족한 것으로 나타났습니다. 이에 따라 11학년 학생의 약 80%가 A1, A2 수준의 독해 능력을 달성했고, 5% 미만의 학생만이 B2 수준의 독해 능력을 달성했으며, C1 수준의 학생은 한 명도 없었습니다.

청취 능력과 관련하여, 결과는 11학년 학생의 70% 이상이 A1 및 A2 수준을 달성한 것으로 나타났습니다. 약 20%의 학생이 B2에서 C1 수준을 달성했습니다.

영어 수업을 듣는 호치민시 학생들

CEFR 척도에 따르면, 호치민시의 11학년 학생 중 70% 이상이 IELTS 점수 4.0 이하에 해당하는 A1 또는 A2 수준의 청취 능력만 갖추고 있습니다.

교육 전문가에 따르면, 영어 능력 조사 결과에 따르면 호치민시 11학년 학생들의 일상생활에 필요한 기본적인 영어 청취 능력이 여전히 제한적인 것으로 나타났습니다.

일반적인 의사소통을 위한 영어 수준은 B1에 도달해야 하며, 자신감은 B2에 도달해야 합니다.

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