제18회 동남아시아 교사 양성 대학 총장 회의(AsTEN)가 오늘 12월 13일 호치민시에서 개최되었습니다. 회의의 의장은 베트남 국립 호치민시 인문사회과학대학 총장인 응오 티 푸옹 란 교수이자 AsTEN 회장입니다.

교사 교육 개발을 위한 다양한 협력 이니셔티브 및 솔루션

이 컨퍼런스는 동남아시아의 주요 교사 양성 대학의 리더와 관리자들을 한자리에 모아 교육 과학과 교사 양성 분야에서의 국제 협력을 증진하기 위해 논의하고 경험을 공유합니다.

또한 이는 국제 협력 프로그램을 홍보하고, 교육 역량을 향상시키며, 사회의 평생 학습 요구를 충족시킬 수 있는 교사를 양성할 수 있는 기회이기도 합니다.

푸옹 란 교수에 따르면, 올해의 컨퍼런스는 AsTEN 네트워크 내에서 효과적인 협력이 시작된 지 10주년을 맞이하는 특별한 의미를 지닌다고 합니다.

란 여사는 "지난 10년 동안 우리는 지식과 모범 사례 교환을 장려하고, 동남아시아에서 교사 교육의 질과 지속 가능한 교육 개발을 개선하기 위한 중요한 문제를 해결하기 위해 함께 노력해 왔습니다."라고 말했습니다.

인도네시아 교육대학교 ATQA의 전무이사인 푸아드 압둘 하미드 교수에 따르면, 2024년 AsTEN의 주요 활동은 워크숍, 실무 공유 컨퍼런스, 인증 프로그램 등의 활동을 통해 교사 교육의 질을 향상시키는 데 집중될 예정입니다.

5개 프로그램의 1단계와 6개 프로그램의 2단계를 포함하여 많은 교육 프로그램의 인증을 실시하고, 평가팀의 역량 향상에 중점을 두었습니다.

인증된 프로그램과 이해관계자 간의 투명성과 긴밀한 협력을 보장합니다.

동시에 회원들은 학교에서 적어도 하나의 교육 프로그램을 선택하여 ADKA의 인증을 받도록 권장되며, 이를 통해 해당 지역의 명성과 교육 수준을 향상시킬 수 있습니다.

"많은 시간과 노력을 투자했지만, 모든 AsTEN 회원이 이 인증 절차에 참여하고 홍보하는 것이 중요합니다. 재정 지원은 문제가 아니며, 중요한 것은 국제 인정 요건을 어떻게 충족하느냐입니다."라고 푸아드 압둘 하미드 교수는 강조했습니다.

디지털 시대의 긴급한 요구에 부응하기 위해 변화하고 있습니다.

회의에서 푸옹 란 교수는 "점점 더 역동적으로 변화하는 세계적 상황에서 교육자들에게 변화하는 요구에 적응하는 데 필요한 기술, 지식, 회복력을 갖추도록 하는 것이 필수적입니다. 이를 통해 우리 교육 시스템이 관련성, 포용성, 미래지향성을 유지하도록 할 수 있습니다."라고 말했습니다.

회의에서 대표단은 연구 협력 프로젝트 결과, AsTEN 교사 교육 품질 보증 활동, 교육 4.0의 맥락에서 새로운 요구 사항을 충족하기 위한 교육의 질 개선, 전문성 개발 및 국제화를 위한 AsTEN의 행동 전략에 대해 논의했습니다.

디지털 시대의 급격한 변화에 발맞춰 진보된 교육 방법과 교육 혁신을 추구합니다.

이는 회원국 간의 협력과 학술 교류를 연결하고 촉진하는 기회이며, 이를 통해 교육의 질을 향상시키고, 선진 교육 방법을 확산하고, 교육에 기술을 효과적으로 적용하는 데 기여합니다.