"가족분들이 아이를 더 잘 돌보고 관리해 주시면 좋겠어요. 집중력도 떨어지고 학업 성적도 반에서 꼴찌예요." 하노이 뜨엉마이 39세 씨는 담임 선생님이 아이의 학업 성적을 평가한 문자 메시지를 남편에게 보여주며 열의를 보였습니다.

새 학년이 시작된 지 불과 3주가 되었는데, 3주 연속으로 타오 선생님은 선생님으로부터 아들에 대한 이런 말씀을 들었습니다. 민은 올해 2학년이에요. 그는 지적이고 수다스럽고 사교적인 아이이지만, 그의 학업 성취도는 선생님들로부터 항상 높은 평가를 받지 못합니다.

민 선생님의 반에 아이가 있는 한 학부모는 타오 선생님께 매일 밤 아이를 선생님 댁에 보내서 추가 수업을 받게 하면 아이가 자연스럽게 실력이 향상될 거라고 속삭였습니다. 더 설득력 있게 하기 위해, 그녀는 아들의 연구 결과 사진을 찍어서 나에게 보내주었습니다. 1학년 1학기 때, 선생님은 아이의 학업 성취도는 보통이지만 인지 능력이 느리다고 말씀하셨습니다. 아이를 교사 집에 보낸 후 2학기부터 아이의 학업 성취도가 자연스럽게 향상되었고, 우수한 학생이 되었습니다.

타오 씨는 주중 저녁에 집에서 아이를 가르치는 것을 남편과 상의했습니다.

위의 문제가 제기되자마자, 아들의 담임 선생님은 타오 선생님을 Zalo 그룹에 추가해서 추가 수업 일정을 공지했습니다. "그룹 구성원의 3분의 2가 우리 아이들 반 학부모들이어서 놀랐어요. 마치 다른 세상에 온 것 같았어요."라고 한 학부모가 말했습니다. 1학년부터 담임 선생님 집에서의 추가 수업이 유지되었습니다.

추가 수업은 주 4회 진행되며, 수학과 베트남어 2개 과목으로 균등하게 나뉘고, 수업료는 시간당 120,000 VND이며, 총 학생 수는 36명입니다. 또한 그녀는 중간고사와 기말고사가 다가옴에 따라 학생들이 최고의 결과를 얻고 눈에 띄는 진전을 볼 수 있도록 훈련하기 위해 수업 횟수를 주당 6회로 늘릴 것이라고 발표했습니다.

"아이를 학교에 등록한 후, 저와 남편은 교사의 평균 소득이 월 7,000만 동에 달한다는 사실에 놀랐습니다. 이는 우리 가족 전체 소득을 합친 것보다 3배나 많은 금액입니다."라고 타오 씨는 말했습니다. 민 씨의 경우, 그의 가족은 매달 약 200만 동을 추가 수업에 투자하는데, 이는 1년에 10개월 동안 2,000만 동에 해당합니다.

이 여성 부모는 남편과 아내의 급여가 높지 않아 이제 두 아이를 과외 수업에 보내야 하는 부담을 떠안아야 하고, 이미 풍족하지 않은 경제를 더욱 긴축해야 한다는 점에 대해 다소 우려하고 있습니다. 그녀는 또한 남편에게 초과 근무를 하도록 격려하고, 아이들이 저녁에 집에서 추가 수업을 들을 수 있도록 했습니다. 그녀는 "매일 선생님으로부터 학업 성취도가 낮다는 비난을 받는 것보다 약간의 돈을 추가 수업에 쓰는 게 낫다"고 말했다.

내 아이를 추가 수업에 보내야 할까요?

Tran Van Thuy 씨의 자녀(41세, 하노이 동다구)는 자녀가 초등학교 3학년 때부터 담임 선생님의 과외 수업을 받아왔으며, 현재 5학년입니다. 그는 자신의 아이가 3학년일 때 수업료가 10만 VND/학기, 주 3회 수업이었다고 계산했습니다. 그녀는 4학년 때 가격 상승과 인플레이션을 핑계로 수업료를 13만 VND/회, 주 3회로 인상했습니다.

절정은 올해 학년 초에 그녀가 부모님께 문자를 보내 집에서 수학과 영어 추가 수업을 등록하고, 학교 선생님들을 초대해 수업을 진행하겠다는 것이었습니다. 동시에 추가 수업료는 세션당 180,000 VND로 증가했습니다. 아이들은 일주일에 6시간씩 공부하는데, 고등학교 마지막 해에는 복습할 시간이 더 많고 학생들에게 명문대에 진학하는 데 필요한 충분한 지식을 제공할 수 있기 때문입니다.

투이 씨와 그의 아내는 시장에 식료품 가판대를 열고 매일 물건을 팔았습니다. "바쁜 날에는 수십만 원을 벌고, 한가한 날에는 가족을 부양할 만큼 돈이 있다는 것만으로도 행복합니다. 그런데 요즘 아이들 학비가 한 학기당 18만 동으로 치솟았고, 막내딸의 월평균 학비는 430만 동이 넘습니다. 가족에게 엄청난 부담이 되고 있습니다." 라고 그는 말했습니다.

투이 씨는 돈을 아끼기 위해 더 이상 아이를 교장 선생님 집에 보내지 않는 것에 대해 아내와 여러 번 논의했습니다. 하지만 그들은 여전히 ​​자녀를 학교에 보내기로 결정했습니다. 지식이 보장되었을 뿐만 아니라, 선생님이 자신들을 선호하고 학업 성적이 좋았으며, 자녀가 더 나은 중등학교에 진학할 수 있기를 바랐기 때문입니다.

1, 2학년 때, 제 아이는 반에서 꼴찌였고, 수학과 베트남어 시험에서 겨우 7~8점을 받았습니다. 하지만 아이를 집에 보내 공부하게 한 후로는 시험에서 9점 이하를 받은 적이 없고, 성적표에는 10점만 반짝였고, 좋은 학생이라는 칭찬을 들으니... 더욱 자랑스러워졌습니다.

하노이 교육대학의 심리학자 응우옌 티 후에 박사는 많은 부모들이 자녀들의 추가 수업에 대해 불평하는 것을 보았다고 말했습니다. 모든 사람들은 추가 수업은 주로 선생님의 요청으로 이루어진다고 생각합니다. 이런 교사들은 아이들이 학습 능력이 약하고, 친구들과도 따라잡기 힘들며, 중학교에 진학하면 "추진력"을 잃을 것이라고 말해, 아이들의 부모들의 심리를 "강타"했습니다.

한편, 많은 교사들은 추가 수업이 학부모의 요구로 인한 것이라고 주장한다. 부모 자신도 자기 자식이 친구들보다 못한 존재가 되는 것을 원하지 않기 때문에, 선생님께 도움을 요청합니다. 수요가 있으면 공급도 있습니다.

추가 학습과 교육에서 옳고 그름에 대한 "전쟁"은 아마도 결코 끝나지 않을 것입니다. 진정한 어린 시절을 보낼 시간이 없는 아이들은 항상 불리한 처지에 놓이게 됩니다.

"공평하게 말하면, 추가 수업이 필요하지 않으면서도 높은 점수로 시험에 합격하는 학생들도 있습니다. 하지만 그 수는 매우 적고, 실제로는 인지 능력과 자습 능력이 뛰어나고 어린 시절부터 세심한 교육과 훈련을 받아온 학생들입니다. 나머지 대부분은 중등 및 고등학교 최고 시험에 합격하기 위해 추가 수업을 듣고 정말 열심히 연습해야 합니다..." 라고 휴 박사는 말했습니다.

하노이 바딘의 문학 교사인 쩐 투 로안 씨는 아이들을 너무 자주 과외 수업에 보내면 아이들이 쉽게 의존적이 되고, 생각하는 데 게으르며, 교사에게 과외와 복습을 의존하게 된다고 생각합니다... 게다가 초등학교 학생들은 지성과 신체가 모두 발달하는 나이에 있지만, 주된 활동이 놀이에서 공부로 바뀌었지만 여전히 공부와 놀이가 주된 형태입니다.

반면에, 아이들에게 너무 많이 공부하도록 강요하면 아이들은 스트레스를 받고, 지나치게 피곤해지고, 정신적으로 억제되고, 공부에 대한 두려움을 갖게 되고, 공부하고 싶어하는 마음은 더욱 커질 것입니다. 강요하면, 아이들은 기계적이고 수동적으로 배우게 됩니다. 그들은 사랑과 열정이 부족하기 때문에 반항적인 사고방식을 가지고 있으며, 학습을 어려운 과제로 여깁니다. 그것은 아이들의 창의성과 사고 발달을 제한합니다.

따라서 부모님께 드리는 조언은 자녀가 친구들만큼 잘하지 못할까봐 두려워하거나, 선생님에게 괴롭힘을 당할까 봐 두려워하거나, 강제로 추가 수업을 받게 할까 봐 두려워하지 말라는 것입니다. 과외 수업이 실제로 도움이 되는지 여부는 알 수 없지만, "공부"라는 단어만 들어도 무서워하고 떨리는 아이들이 있다는 것은 알고 있다고 로안 씨는 조언했습니다.

수업료가 가장 큰 비용입니다.

2022년 베트남 교육과학연구소와 유네스코는 2011년부터 2020년까지 베트남의 전체 교육 부문을 분석한 결과, 오늘날 고등학생 가정의 교육 비용에서 추가 수업 비용이 가장 큰 비중을 차지하는 것으로 나타났습니다. 구체적으로, 초등학교의 추가 수업 비용은 총 교육 비용의 32%, 중학교의 경우 42%, 고등학교의 경우 43%입니다.

하 꾸옹