교육훈련부는 지방자치단체가 교육기관을 유지할 것을 권고합니다. (사진: PV/Vietnam+)

교육훈련부는 지방정부 2단계 모델을 시행할 때 행정 단위 내 공립교육기관의 질과 효율성을 유지하고 개선하기 위한 내용의 공식 공문 제1581/BGDĐT-GDPT를 각 성 및 중앙 직할시의 인민위원회에 발행했다고 밝혔습니다.

이에 따라 교육훈련부는 지방자치단체가 교육 공공 서비스 단위를 유지하고 중등학교, 초등학교, 유치원에 대한 국가 교육 관리 기능을 지방자치단체로 이관할 것을 제안했습니다.

성(省) 인민위원회는 2급 지방정부의 배치 및 개편을 실시할 때, 교육에 관한 국가관리 내용을 지도하는 문서를 전문기관에 발행하여 성(省)과 면(區) 전문기관에 이관하도록 지시하는 업무를 담당하며, 이를 통해 교육과 관련된 행정활동이 ​​정상적으로, 원활하게, 지속적으로, 중단 없이 운영되고 사회, 인민, 기업의 정상적인 활동에 영향을 미치지 않도록 보장한다.

지방의 교육을 위한 직무 결정, 교육 재정 기준, 직원 배치, 교육 예산 배정과 관련된 업무의 이행을 보장하기 위해 교육에 대한 국가 관리를 전문 기관에 위임해야 합니다. 강력하지만 느슨하지 않은 분권화를 보장한다. 교육에 대한 전문적 관리 내용의 누락이나 방해, 분열이 없어야 국가 교육 시스템에서 교육의 질을 보장할 수 있는 조건이 갖춰진다.

산업 전문성을 위한 교육에 대한 국가 관리 구현을 통일합니다. 교직원의 모집, 배치, 동원, 파견 및 개발은 지방 전문 기관(교육훈련부)에서 지방 전체에 걸쳐 통일적으로 수행하여 일반적인 규제를 시행하고 지방의 교사 잉여 및 부족 상황을 처리합니다.

지방 차원에서의 시행 과정에서 교육훈련부는 각 도 인민위원회가 관리 업무의 격차, 중복 또는 분산을 허용하지 않을 것을 요청합니다. 특히 전문적 지도, 프로그램 내용, 직원 관리, 재정, 학교 시설, 검사 및 시험과 같은 핵심 분야에서 더욱 그렇습니다.

교육에 대한 국가관리의 분권화를 시행할 때, 정부가 국회에 승인을 위해 제출하려고 준비하고 있는 법률(교원법, 교육법 개정 및 추가, 지방자치법 개정, 직업교육법 개정 등)의 방향과 일관성을 유지해야 교육 분야의 전문적 직업 활동에 대한 국가관리를 효과적으로 시행할 수 있습니다.

VNA에 따르면