ខ្សែសង្វាក់នៃមន្ទីរពេទ្យឯកជនចំនួន 7 នៅទូទាំងប្រទេស

ជានិច្ចកាលបន្តបេសកកម្ម និងចក្ខុវិស័យដើម្បីក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពមួយក្នុងវិស័យសុខាភិបាល ដែលចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកសិក្សាមានតម្លៃ សាកលវិទ្យាល័យ Phan Chau Trinh បានកសាងប្រព័ន្ធមន្ទីរពេទ្យអនុវត្តដោយខ្លួនឯង មុនពេលចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាល។

ដំបូងឡើយ មានមន្ទីរពេទ្យទូទៅ Tam Tri ចំនួន ៤ ប៉ុណ្ណោះក្នុងទីក្រុង Da Nang, Nha Trang, ទីក្រុងហូជីមិញ និង Dong Thap ដែលមានសមត្ថភាពសរុប ៧៥០ គ្រែ។ ទន្ទឹមនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្នាតបណ្តុះបណ្តាល និងដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារកម្មសិក្សា និងការអនុវត្តផ្នែកព្យាបាលតាមតម្រូវការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងក្រុមប្រឹក្សានាយក សាលាបានបង្កើតបណ្តាញមន្ទីរពេទ្យជាមួយមន្ទីរពេទ្យចំនួន 2 បន្ថែមទៀតនៅដុងថាប។ នៅឆ្នាំ 2024 សាលានឹងបន្តដាក់ឱ្យដំណើរការនូវមន្ទីរពេទ្យចំនួន 300 គ្រែបន្ថែមទៀតនៅបរិវេណសាលា ដោយបង្កើនវិទ្យាស្ថាន-ប្រព័ន្ធសាលារៀនដល់ 7 មន្ទីរពេទ្យ ដែលមានទំហំសរុប 1,400 គ្រែ ដែលជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង យោងតាមក្រឹត្យលេខ 111/2017/ND-CP របស់រដ្ឋាភិបាល។

ជាមួយនឹងគំរូនេះ សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាធានាថាការអនុវត្តតែងតែដើរទន្ទឹមគ្នានឹងទ្រឹស្តី ហើយសមាមាត្រនៃកម្មសិក្សា និងការអនុវត្តនៅមន្ទីរពេទ្យមានចំនួនពី 70% ទៅ 80% នៃរយៈពេលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។

តើត្រូវអនុវត្តវិទ្យាស្ថាន-គំរូសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច?

ជាដំបូង ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិនៃ BVTH ត្រូវតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពីទស្សនវិជ្ជានៃការអប់រំបែបសេរី ទស្សនវិជ្ជានៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ រហូតដល់គោលដៅបណ្តុះបណ្តាលជាយុទ្ធសាស្ត្រ ដោយយកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល អ្នកជំងឺជាសំខាន់ និងវិជ្ជាជីវៈជាឧត្តមភាព។ ពីទីនោះ ស្ដង់ដារបញ្ចប់ការសិក្សាផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលក៏ត្រូវបានកែលម្អផងដែរ ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផល។

គួរកត់សម្គាល់ថា មន្ទីរពេទ្យ និងសាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអង្គភាពតែមួយ។ រចនាសម្ព័ននេះបង្កើតភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពីសាលារៀនទៅមន្ទីរពេទ្យ សំដៅសម្រេចគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលជាយុទ្ធសាស្ត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ Phan Chau Trinh។ គ្រូ​បង្រៀន​ផ្នែក​ព្យាបាល​សម្រាប់​សិស្ស​ក៏​ជា​គ្រូ​ទ្រឹស្ដី​សម្រាប់​សិស្ស​ដែរ គឺ​ពីរ​នាក់​ក្នុង​មួយ។ ខ្លឹមសារទ្រឹស្តីត្រូវបានបំប្លែងទៅជាកម្មសិក្សា ការអនុវត្តន៍គ្លីនិក និងដំណើរការថែទាំអ្នកជំងឺនៅមន្ទីរពេទ្យ។

សូមអរគុណដល់ការនោះ សិស្សរបស់សាលាមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់វិទ្យាស្ថាន - ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីរបស់សាលាបានលឿន និងងាយស្រួល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាក៏ជាលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលខ្លួនបានសិក្សាមកអនុវត្តប្រកបដោយសមកាលកម្ម និងសមហេតុផល។

បទពិសោធន៍កម្មសិក្សានៅមន្ទីរពេទ្យចាប់ពីឆ្នាំដំបូង

សិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៃសាលាមានកម្មសិក្សា និងបរិយាកាសមន្ទីរពេទ្យជាក់ស្តែងចាប់ពីថ្ងៃចូលរៀនដំបូង។ នេះ​ជា​ក្តី​ប្រាថ្នា​របស់​សិស្ស​សុខភាព​គ្រប់រូប។ ការអនុវត្តដំបូង និងកម្មសិក្សានៅមន្ទីរពេទ្យក៏ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ទាំងប្រាំរបស់ពួកគេ ហើយដោយហេតុនេះបង្កើតជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូពេទ្យ និងបុគ្គលិកពេទ្យដែលមានចិត្ត និងបេះដូងពេញលេញ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Huu Tung ប្រធានសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ចាប់ពីថ្ងៃចូលរៀនដំបូង សិស្សត្រូវទៅមន្ទីរពេទ្យដើម្បីដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងការងាររបស់សមាជិកមន្ទីរពេទ្យ។ ពួកគេត្រូវមានអារម្មណ៍ឈឺចុកចាប់ ឮសំឡេងយំរបស់ទារកទើបនឹងកើត ស្គាល់ក្លិនមន្ទីរពេទ្យ និងកែវភ្នែកដ៏ទន់ភ្លន់របស់គិលានុបដ្ឋាយិកា ភាពលំបាករបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ពេលជួបករណីលំបាក។ នៅពេលដែលវេជ្ជបណ្ឌិតព្យាបាលពួកគេ ហើយពីទីនោះ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សផ្នែកថែទាំសុខភាពនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមពេលវេលា មុនពេលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយគ្រូរបស់ពួកគេ ឱ្យទទួលករណីអនុវត្តជាក់ស្តែងដោយផ្ទាល់។

លោកក៏បានបន្ថែមថា៖ សម្រាប់និស្សិតពេទ្យ ក៏ត្រូវរៀន និងអនុវត្តជំនាញគិលានុបដ្ឋាយិកាឱ្យបានស្ទាត់ជំនាញ ដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវដំណើរការថែទាំអ្នកជំងឺ។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីឱ្យសិស្សអាចសិក្សាមុខវិជ្ជានេះក្នុងឆមាសទី១។

ក្រៅ​ពី​នេះ សិស្ស​នៅ​ទី​នេះ​ក៏​មាន​អត្ថប្រយោជន៍​ជា​ច្រើន​ទៀត​ផង​ដែរ។ សិស្សានុសិស្សក៏មានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្ត ដែលហៅថា កំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្ត្ររបស់សិស្ស ដែលចងក្រងដោយសាលាដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិស្សរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក។ កំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្តរបស់សិស្សត្រូវបានកម្មវិធីសម្រាប់ប្រើក្នុងការអនុវត្តគ្លីនិកពេញមួយវគ្គ។

គ្រូដែលចូលរួមក្នុងការណែនាំការអនុវត្តគ្លីនិកត្រូវបានគេហៅថា CIs (Clinical Instructors) ។ ពួកគេជាវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អដែលធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន - សាលា PCTU ។ ស្តង់ដារគុណភាពបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការណែនាំផ្នែកព្យាបាលគឺ 1.5/1 ដែលមានន័យថា CI ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យណែនាំក្រុមសិស្សរហូតដល់ 5 នាក់/គ្រែប៉ុណ្ណោះ។ ដំណើរការនៃការណែនាំផ្នែកព្យាបាលនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃគុណភាពដោយអ្នកសិក្សា CIs ខ្លួនឯង នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈរបស់ CIs និងនាយកដ្ឋានវាយតម្លៃឯករាជ្យដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត EPA (Entrusted Professional Assessment)។

លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិដោយមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងការធានាគុណភាពរបស់សាលាបានបង្ហាញថា វិទ្យាស្ថាន PCTU - គំរូសាលារៀន និងវិធីសាស្រ្តអប់រំដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងទស្សនវិជ្ជារបស់សាលានាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមាន ហើយជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សលើសពីការរំពឹងទុក។ ការប៉ះពាល់នឹងបរិយាកាសមន្ទីរពេទ្យមុនកាលកំណត់ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល បទពិសោធន៍កម្មសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំទី១ និងភាពឯកសណ្ឋានក្នុងការណែនាំ និងការវាយតម្លៃ គឺជាចំណុចខ្លាំងរបស់សាលា។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធមន្ទីរពេទ្យទូទៅ Tam Tri និងវិទ្យាស្ថាននៅនឹងកន្លែង និងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីបំពេញគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន គំរូនេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អមួយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សវេជ្ជសាស្រ្តដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់សង្គម។