នាពេលថ្មីៗនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បាននិយាយថា ដោយមិនគិតពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករទាំងអស់សុទ្ធតែចង់រីកចម្រើនក្នុងអាជីពរបស់ពួកគេ។

មនុស្សគ្រប់រូបចង់បានឱកាសដើម្បីឈានទៅមុខទៅតាមសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ការអនុវត្តគោលនយោបាយលើមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនក៏ជាដំណោះស្រាយមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀនផងដែរ។

គ្រូបង្រៀនត្រូវបានតម្លើងឋានៈ មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីសមត្ថភាព និងគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានគោលនយោបាយ និងរបបប្រាក់ខែផងដែរ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានជូនដំណឹងថា ក្រសួងមហាផ្ទៃបានរៀបចំសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃអនុក្រឹត្យលេខ ១១៥/២០២០/ND-CP ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងមន្ត្រីរាជការ។ រួម​ទាំង​សំណើ​លុប​ចោល​ទម្រង់​ការ​ប្រឡង​ដំឡើង​ឋានន្តរស័ក្តិ​សម្រាប់​មន្ត្រីរាជការ។

ប្រសិនបើសំណើនេះក្លាយជាការពិត ការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈនឹងធ្វើឡើងតាមរយៈការពិចារណាប៉ុណ្ណោះ មិនមែនតាមរយៈការពិនិត្យទៀតទេ។ នេះនឹងជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពសម្រាប់មន្ត្រីរាជការទូទៅ និងគ្រូបង្រៀន ជាពិសេស។

បើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី មិនថាជាការប្រឡង ឬការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិទេ គោលបំណងគឺដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសទាមទារឱ្យមានការបង្រៀន ការបណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង ការជំរុញ និងការអនុវត្ត។

ទាក់ទិននឹងទម្រង់នៃការប្រឡងដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានទទួលស្គាល់ថា ពេលប្រឡងគ្រូត្រូវសិក្សា ពិនិត្យ និងរៀបចំខ្លឹមសារចំណេះដឹង; ខណៈពេលដែលការងារបង្រៀននៅតែត្រូវធានា។ ធ្វើ​ឱ្យ​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​ខាតបង់​ពេលវេលា​និង​ការខិតខំ​យ៉ាងច្រើន​ក...

ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​យើង​ធ្វើ​ការ​ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ​លើ​ការ​ដំឡើង​ឋានៈ​វិជ្ជាជីវៈ​នោះ មាន​ទិដ្ឋភាព​វិជ្ជមាន​ជាង​នេះ។ ជំនួសឱ្យការវាយតម្លៃតាមរយៈការប្រឡង នឹងមានក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃ។ ការវាយតម្លៃ និងយោបល់នឹងផ្អែកលើដំណើរការការងាររបស់គ្រូ។

នេះនឹងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ តម្លាភាព និងភាពត្រឹមត្រូវកាន់តែច្រើន។ នេះនឹងជំរុញឱ្យគ្រូបង្រៀនលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងជួយកាត់បន្ថយចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលឈប់ ឬចាកចេញពីការងាររបស់ពួកគេ។