តាមនោះ ទីក្រុងហូជីមិញបច្ចុប្បន្នមានសាលាចំនួន ២.៣១៤ ដែលក្នុងនោះ ៩៦៤ ជាសាលាក្រៅសាធារណៈ ស្មើនឹង ៤១,៦៥%; សាលាចំនួន 31 ដែលមានធាតុបរទេសត្រូវបានគេហៅថាសាលាអន្តរជាតិ (រួមទាំងសាលាមត្តេយ្យ 13 និងសាលាទូទៅ 18 ដែលមានកម្រិតជាច្រើន)។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលារៀនអន្តរជាតិ និងស្ថាប័នអប់រំរយៈពេលខ្លីដែលមានការវិនិយោគពីបរទេសបានទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនបរទេសយ៉ាងច្រើនដែលមានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំចំនួន 7,509 នាក់មកពី 111 ប្រទេស។ ប្រទេសដែលមានចំនួនគ្រូបង្រៀនបរទេសច្រើនជាងគេគឺចក្រភពអង់គ្លេសដែលមានចំនួន 1,564 នាក់ ប្រទេសដែលមានចំនួនគ្រូបង្រៀនបរទេសទាបបំផុតគឺម៉ុងហ្គោលី ប៉ាណាម៉ា តូមិននីស្ថាន ប៉ារ៉ាហ្គាយ អ៊ុយរូហ្គាយ...

ចំពោះលក្ខខណ្ឌពាក់ព័ន្ធនឹងការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ អ្នកវិនិយោគបច្ចុប្បន្នកំពុងជួបការលំបាកដោយសារការជួលអគារសិក្សា គ្រោងនឹងជួសជុលជាកន្លែងអប់រំ ប៉ុន្តែគម្រោងវិនិយោគមិនត្រូវបានអនុម័តទេ ដោយសារទីតាំងដីមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផែនការបណ្តាញអប់រំ។

ពីនោះមក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើទៅមន្ទីរ និងសាខានានាដើម្បីបង្រួបបង្រួមបទប្បញ្ញត្តិ និងមានទិសដៅលុបបំបាត់ការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់ដីធ្លី បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកវិនិយោគក្នុងការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ។

ស្តីពីការទទួលនិស្សិតវៀតណាម អនុលោមតាមមាត្រា ៣៩ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៦/២០១៨/ND-CP គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទទួលនិស្សិតវៀតណាមទៅសិក្សាកម្មវិធីអប់រំបរទេស។ ចំនួននិស្សិតវៀតណាមដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំបរទេសត្រូវមានតិចជាង 50% នៃចំនួននិស្សិតសរុបដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំបរទេសនៅស្ថាប័នអប់រំ។ ជាការពិត និន្នាការនៃសម័យកាលគឺការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ដូច្នេះតម្រូវការសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងការទទួលបានកម្មវិធីបរទេសគឺកើនឡើង។ ដូច្នេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យបង្កើនសមាមាត្រនិស្សិតវៀតណាមដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំបរទេសនៅសាលាអន្តរជាតិ។

ស្តីពីការប្រើប្រាស់ពលករបរទេសសម្រាប់មុខតំណែង "គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា" បច្ចុប្បន្នគ្រឹះស្ថានអប់រំបរទេសផ្អែកលើចំណុច ក ប្រការ ១ មាត្រា ៧២ នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ដែលចែងថា គ្រូបង្រៀនត្រូវមានសញ្ញាបត្រគរុកោសល្យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងចំណុច ក ប្រការ ២ មាត្រា ៣៨ នៃក្រិត្យលេខ ៨៦/២០១៨ ស្តីពីការបង្រៀនបុគ្គលិក CP ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាមត្តេយ្យសិក្សាដែលវិនិយោគដោយបរទេសប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការជ្រើសរើស និងជួលគ្រូបង្រៀនបរទេស ដោយសារពួកគេភាគច្រើនមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់មុខតំណែងគ្រូមត្តេយ្យដូចដែលបានកំណត់ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រូវបានផ្តល់ការងារឱ្យបង្រៀន។

ជាមួយគ្នានេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ទទួលបានមតិយោបល់ពីមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ទាក់ទងនឹងការលំបាកក្នុងការផ្តល់ប័ណ្ណការងារ ស្របតាមមុខតំណែងត្រឹមត្រូវរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ដោយសារភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅតាមបណ្តាប្រទេសជុំវិញពិភពលោក។ គេដឹងថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពាក់ព័ន្ធនឹងការចេញវិញ្ញាបនបត្រគរុកោសល្យសម្រាប់ជនបរទេស ដើម្បីយកទៅបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលវិនិយោគដោយបរទេស ប៉ុន្តែមិនទាន់ទទួលបានការឆ្លើយតបនៅឡើយ។ ពីទីនោះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើឱ្យក្រសួងផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីបញ្ជីសញ្ញាបត្រសមមូល ឬវិញ្ញាបនបត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យមត្តេយ្យសម្រាប់គ្រូបរទេសដែលបង្រៀននៅមត្តេយ្យសិក្សា។