ឆ្លើយតបនឹងទិវាជំនាញយុវជនពិភពលោក (១៥ កក្កដា) អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ទើបតែចេញឯកសារស្នើឱ្យគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអង្គការវាយតម្លៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈយកចិត្តទុកដាក់លើសកម្មភាពមួយចំនួន។

នេះរួមបញ្ចូលទាំងការសម្របសម្រួលជាមួយធុរកិច្ចដើម្បីទទួលស្គាល់ ជ្រើសរើសបុគ្គលិក ផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួល និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់និស្សិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយផ្អែកលើជំនាញ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

បង់ប្រាក់សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាតាមមុខតំណែងការងារ

ថ្លែងមតិជាមួយ Tuoi Tre Online សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thi Viet Huong អគ្គនាយករងនៃអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច) បានមានប្រសាសន៍ថា ការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយផ្អែកលើជំនាញ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងទិសដៅ ការណែនាំ និងអាទិភាពក្នុងគោលនយោបាយ និងទិសដៅរបស់រដ្ឋលេខាធិការដ្ឋាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រីបានវិភាគថា សិទ្ធិបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សហគ្រាសស្វ័យភាព ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានការតំរង់ទិស ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការបង្កើនការយល់ដឹងអំពីតួនាទីជំនាញ សហគ្រាសនឹងមានគោលនយោបាយសមស្របជាង។

អ្នកស្រី​បន្ត​ថា​៖ «​នោះ​ក៏​ជា​ការ​ជំរុញ​ឲ្យ​សាលារៀន​ទាក់ទាញ​សិស្ស​និស្សិត និង​ផ្គត់ផ្គង់​កម្មករ​ជំនាញ​ខ្ពស់​ដល់​ទីផ្សារ​ការងារ»។

រដ្ឋាភិបាល​ត្រូវ​មាន​គោល​នយោបាយ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​អាជីវកម្ម​ឲ្យ​ទទួល​បាន​ប្រាក់​ខែ​ខ្ពស់។

យោងតាមលោកស្រី Huong អាជ្ញាធរកំពុងស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលមានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាតាមមុខតំណែង ការងារ និងគុណវុឌ្ឍិ ខណៈដែលសាជីវកម្មធំៗមួយចំនួនកំពុងអនុវត្ត។

តាមរយៈការពិភាក្សាជាមួយសហព័ន្ធពាណិជ្ជកម្ម និងឧស្សាហកម្មវៀតណាម (VCCI) លោកស្រីបានដឹងថា ការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ដោយផ្អែកលើមុខតំណែងការងារ និងកម្រិតជំនាញរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយអាជីវកម្ម ចាត់ទុកថាជាដំណោះស្រាយដើម្បីរក្សាទេពកោសល្យ។

លោកបណ្ឌិត Pham Xuan Khanh នាយកមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បាននិយាយថា រដ្ឋគួរតែលើកទឹកចិត្តឱ្យអាជីវកម្មផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍កាន់តែប្រសើរឡើងដល់សិស្សានុសិស្ស និងនិស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សា។ ជាឧទាហរណ៍ គោលនយោបាយដូចជាការកាត់បន្ថយពន្ធចាំបាច់ត្រូវធ្វើការសាកល្បង មុនពេលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ។

លោក ខាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា តួនាទីរបស់សាលាមានសារៈសំខាន់ណាស់តាំងពីពេលដែលសិស្សកំពុងធ្វើកម្មសិក្សា។

“ឧទាហរណ៍ និស្សិតជំនាញផ្នែករថយន្តធ្វើកម្មសិក្សាលើរថយន្ត និស្សិតជំនាញអគ្គិសនីធ្វើកម្មសិក្សាលើអគ្គិសនី ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការការងាររបស់អាជីវកម្ម។

សាលានឹងស្វែងរកអាជីវកម្មដែលមានតំរូវការ និងក្នុងវិស័យត្រឹមត្រូវសម្រាប់និស្សិតក្នុងការចុះកម្មសិក្សា ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអាជីវកម្ម ដូចជាការរចនា និងការផលិត ដើម្បីនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដល់អាជីវកម្ម”។