Phu Tho ដកការលំបាកក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២២ សីហា អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Phu Tho លោក Nguyen Khac Hieu បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសន្និសីទស្តាប់របាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការដោះស្រាយការលំបាក និងបញ្ហានានាក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តការអប់រំក្នុងខេត្ត។

បច្ចុប្បន្ន ភូថូ មានគ្រឹះស្ថាន បណ្តុះបណ្តាល វិជ្ជាជីវៈចំនួន ៥១ រួមមានៈ មហាវិទ្យាល័យចំនួន ២១ អនុវិទ្យាល័យចំនួន ១២ និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១៨ ។ លើសពីនេះ មានមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន ២៩ ដែលរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ មាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅឆ្នាំ 2025 នឹងឈានដល់ជិត 51,550 សិស្ស។

ទាក់ទងនឹងបណ្តាញ និងទំហំនៃការអប់រំនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ខេត្តមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៤ មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចំនួន ១ មហាវិទ្យាល័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និង ១ សាលាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចកណ្តាល។

នៅឆ្នាំ 2025 មាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានជាង 35,550 សិស្ស។

ក្រោយ​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា​នេះ ខេត្ត​ទាំង​មូល​មាន​មជ្ឈមណ្ឌល​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ និង​អប់រំ​បន្ត​ចំនួន ៣៣។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គេរំពឹងថានឹងរៀបចំថ្នាក់រៀនប្រហែល 720 ដែលមានសិស្សជិត 29,800 នាក់។

ក្នុងនោះ មជ្ឈមណ្ឌលចំនួន 11 ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យចំនួន 19 និងសាលារៀនកម្រិតមធ្យម ដោយរៀបចំថ្នាក់រៀនចំនួន 234 សម្រាប់សិស្សជាង 9,110 នាក់។

មជ្ឈមណ្ឌលជារៀងរាល់ឆ្នាំទាក់ទាញជាង 14% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ ដែលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ការងារសម្រួល។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Phu Tho ក្នុងសន្និសីទនេះ នាពេលថ្មីៗនេះ ទំហំ និងបណ្តាញនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ និងប្រព័ន្ធអប់រំបន្តត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយ ដោយដំបូងឡើយបង្កើតជាបណ្តាញផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់ខេត្តថ្មី។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តទាំងបីជួយសម្រួលដល់ការត្រួតពិនិត្យ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ។

បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ បំពេញតាមតម្រូវការក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបរិមាណ និងគុណវុឌ្ឍិ។ គ្រឿងបរិក្ខារត្រូវបានកែលម្អជាបណ្តើរៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលំបាក និងបញ្ហាដ៏ធំបំផុតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយការរួមបញ្ចូលគ្នា ការអប់រំបន្ត និងប្រព័ន្ធអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ គឺការបណ្តុះបណ្តាលខ្នាតតូច មុខរបរត្រួតស៊ីគ្នា។ មុខរបរសំខាន់ៗមិនត្រូវបានគេផ្សព្វផ្សាយ; អាជីវកម្មជាច្រើនប្រើកម្លាំងពលកម្មគ្មានជំនាញ។ ហើយទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មនៅតែខ្សោយ។

លើសពីនេះ គ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍ភាគច្រើនហួសសម័យ និងខូចគុណភាព។ ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុមានកម្រិតទាប; ការចល័តសង្គមត្រូវបានកំណត់; ហើយ​នៅ​មាន​កង្វះ​យន្តការ​ឈាន​ដល់​ការ​គាំទ្រ​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ។

ការងារបណ្ដុះបណ្ដាល និងអភិវឌ្ឍន៍មិនទាន់បំពេញតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរអាជីព និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល...

នៅក្នុងសន្និសីទ គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការពិភាក្សាលើបញ្ហាពាក់ព័ន្ធជាច្រើនដូចជា៖ ដំណោះស្រាយកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយធុរកិច្ច; បង្រួបបង្រួមយន្តការទំនាក់ទំនង គោលដៅចុះឈ្មោះ និងប្រភពមូលនិធិសម្រាប់កិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀន។ ជំរុញការវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងបរិក្ខារបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ តាមទិសដៅទំនើប សមស្របទៅនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ...

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Phu Tho លោក Nguyen Khac Hieu បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យ និងសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំ វាយតម្លៃតម្រូវការសង្គម និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខេត្ត ដើម្បីណែនាំឱ្យខេត្តឆាប់កែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំឧត្តមសិក្សាក្នុងទិសដៅសម្រួល-ប្រសិទ្ធភាព-ស្ថិរភាព; បន្ត​អនុវត្ត​ផែនការ​ចុះ​ឈ្មោះ​ចូល​រៀន​ដែល​ខេត្ត​ទាំង​៣​អនុវត្ត​មុន​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា។

បន្តសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ដើម្បីសិក្សាផែនការផ្ទេរបុគ្គលិក និងប្រជាពលរដ្ឋពីមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ ទៅមណ្ឌលអប់រំបន្តខេត្ត និងមណ្ឌលស្រុក មុននឹងការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Phu Tho បានចាត់ឱ្យមន្ទីរហិរញ្ញវត្ថុធ្វើជាអធិបតីក្នុងការត្រួតពិនិត្យគោលនយោបាយអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៃខេត្តទាំងបី មុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា ណែនាំខេត្តឱ្យចេញយន្តការស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងគោលនយោបាយជាក់លាក់សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ស្វ័យភាព សមាគម ការកៀរគរធនធានសង្គម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-thao-go-kho-khan-trong-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post745230.html