ពិធីសម្ពោធពានរង្វាន់សារព័ត៌មាន 'ដើម្បីបុព្វហេតុអប់រំរបស់វៀតណាម' ឆ្នាំ 2025

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសន្និសីទសារព័ត៌មាន និងសម្ពោធពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិលើកទី៨ “ដើម្បីបុព្វហេតុ អប់រំ វៀតណាម” ឆ្នាំ២០២៥។

នារសៀលថ្ងៃទី១៦ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទសារព័ត៌មាន និងសម្ពោធពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិលើកទី៨ “ដើម្បីបុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម” ឆ្នាំ២០២៥។

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានចាត់ទុកថា៖ ឆ្នាំ ២០២៥ គឺជាឆ្នាំទី ៨ ដែលពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិ “ដើម្បីបុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម” ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ ពានរង្វាន់នេះមានគោលបំណងផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកនិពន្ធដែលមានស្នាដៃសារព័ត៌មានលើបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាផ្តល់កិត្តិយសដល់សមូហភាព និងបុគ្គលឆ្នើម ដែលបានចូលរួមចំណែកជាច្រើនក្នុងបុព្វហេតុនៃ "មនុស្សរីកចម្រើន"។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “តាមរយៈនោះ យើងអាចរួមគ្នាពិនិត្យមើល និងវាយតម្លៃជាវត្ថុបំណងចំពោះការរួមចំណែករបស់វិស័យអប់រំក្នុងបុព្វហេតុកសាង និងការពារមាតុភូមិ។ តាមរយៈនេះ យើងអាចជួយសង្គមយល់អំពីការអប់រំបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ។ ពីទីនោះ យើងអាចចែករំលែក គាំទ្រ និងអមដំណើរគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស ជាពិសេសវិស័យអប់រំទាំងមូល”។

ដោយទទួលស្គាល់ និងថ្លែងអំណរគុណចំពោះសារព័ត៌មានចំពោះការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការនាំយកគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់វិស័យអប់រំឱ្យមានភាពរស់រវើក អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc សង្ឃឹមថានឹងបន្តទទួលបានការឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានពីអ្នកសារព័ត៌មាន អ្នកសារព័ត៌មាន និងអ្នកសហការពីស្ថាប័នសារព័ត៌មានមជ្ឈិម និងក្នុងស្រុកទូទាំងប្រទេស ដើម្បីចូលរួម និងរួមចំណែកការងារសារព័ត៌មានដ៏ល្អលើវិស័យអប់រំ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc ថ្លែងសុន្ទរកថាបើក។

អ្នកសារព័ត៌មាន Trieu Ngoc Lam និពន្ធនាយកផ្នែកអប់រំ និងកាសែត Times អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំបានមានប្រសាសន៍ថា៖ នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រោមការដឹកនាំរបស់បក្ស រដ្ឋ និងថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋាភិបាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញនូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗជាច្រើន ដែលភាគច្រើនគឺច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ច្បាប់ផ្សេងៗទៀតដូចជា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក៏កំពុងត្រូវបានកែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមផងដែរ។

ការងារសំខាន់ៗកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដូចជា៖ ការអនុវត្តកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ការប្រឡងឡើងវិញ។ លើសពីនេះ បញ្ហា​អប់រំ​ជាច្រើន​ទៀត​ដែល​ជា​កង្វល់​ដូចជា​៖ សុខភាព​សាលារៀន អំពើហិង្សា​ក្នុង​សាលា សុវត្ថិភាព​សាលា និង​អនាម័យ​...

អ្នកកាសែត Trieu Ngoc Lam បាននិយាយថា "យើងសង្ឃឹមថានឹងមានភាពជាដៃគូ និងទស្សនៈប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហសេវិករបស់យើងលើបញ្ហាអប់រំដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ លើសពីនេះ អត្ថបទដែលស្រាវជ្រាវ រិះគន់ មានឥទ្ធិពលសង្គមយ៉ាងខ្លាំង និងជួយផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងរបស់យុវជន សិស្សានុសិស្ស និងសិស្សានុសិស្សក៏ត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់ផងដែរ" ។

និពន្ធនាយកផ្នែកអប់រំ និងកាសែត Times បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីរយៈពេល 7 ឆ្នាំនៃអង្គការ ហើយឥឡូវនេះឈានចូលដល់ឆ្នាំទី 8 របស់ខ្លួន ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមបន្តអះអាងខ្លួនឯងថាជាកន្លែងលេងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈដ៏មានកិត្យានុភាព ជាកន្លែងកិត្តិយសសម្រាប់ការងារសារព័ត៌មានប្រកបដោយគុណភាព បំផុស និងលើកទឹកចិត្តដល់ការច្នៃប្រឌិតអប់រំ ដើម្បីការអប់រំប្រកបដោយមនុស្សធម៌ វឌ្ឍនភាព និងរួមបញ្ចូលគ្នា។

ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃពានរង្វាន់នេះ បើតាមលោក ឡាំ ការងារត្រូវធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ ភាពត្រឹមត្រូវ វត្ថុបំណង និងមានមនោគមវិជ្ជា និងទិសដៅនយោបាយត្រឹមត្រូវ។ ខ្លឹមសារនៃការងារត្រូវលើកបញ្ហាអប់រំដែលជាផលប្រយោជន៍សាធារណៈ; មានគុណភាពនៃការរកឃើញ សេចក្តីសង្ខេប ឬការណែនាំ មានភាពជឿជាក់ និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងសង្គម។ មានវិធីសាស្រ្តគួរឱ្យទាក់ទាញនិងច្នៃប្រឌិតនៃការបញ្ចេញមតិ; និងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការងារនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ។ ការងារដែលមានលក្ខណៈប្រឌិតនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាឡើយ។

សកម្មភាពអប់រំឆ្នើមបាននិងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅតាមមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំគ្រប់កម្រិតចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់សាកលវិទ្យាល័យ។ សមូហភាព និងបុគ្គលមានដំណោះស្រាយ លទ្ធផល សមិទ្ធិផល និងការបង្កើតថ្មីជាច្រើនក្នុងការបង្រៀន និងរៀនតាមស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91-KL/TW នៃការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW; សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ រឿងរ៉ាវដែលមានឥទ្ធិពល ឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន និងការបំផុសគំនិតដល់សង្គមអំពីរូបភាពគ្រូបង្រៀន និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះបុព្វហេតុអប់រំរបស់ប្រទេស។