សំណួរអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមកំពុងត្រូវបានសួរយ៉ាងច្រើននៅពេលនេះ។

នៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបានចូលជាធរមានជាផ្លូវការ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ នៅមានការព្រួយបារម្ភ និងចម្ងល់មួយចំនួនពីគ្រូ និងអាណាព្យាបាលអំពីបញ្ហានេះ។

ខាងក្រោមនេះជាសំណួររបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសិស្សអំពីការបង្រៀនដែលត្រូវបានគេសួរយ៉ាងច្រើនដោយរង់ចាំការណែនាំជាក់លាក់៖

តើវាត្រូវបានគេចាត់ទុកជាការបង្រៀនបន្ថែមដែរឬទេ ប្រសិនបើគ្រូ IT បង្រៀនវិញ្ញាបនបត្រ IC3 នៅមជ្ឈមណ្ឌល IT ភាសាបរទេសនៅក្រៅសាលា?

គ្រូបង្រៀនផ្នែក IT នៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានសួរថា “ក្រៅពីម៉ោងធ្វើការ ខ្ញុំបានចុះកិច្ចសន្យា និងធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធី។ ខ្ញុំត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនវិញ្ញាបនបត្រ IC3 ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធីនេះ តើគេចាត់ទុកថាខ្ញុំបង្រៀនក្រៅម៉ោងតាមសារាចរលេខ 29 ដែរឬទេ? IC3 តើខ្ញុំនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សនេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលឬ?

Những câu hỏi về dạy thêm học thêm đang được thắc mắc nhiều lúc này- Ảnh 1. — ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដរបស់សិស្ស និងគ្រូជាច្រើន។

តើគ្រូភាសាអង់គ្លេសដែលបង្រៀន Starters, Movers ឬវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានហៅឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដែរឬទេ?

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់ទៀតនៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈបានសួរសំណួរដូចគ្នា។ គ្រូរូបនេះបាននិយាយថា បើនាងមិនធ្វើការនៅសាលា នាងចុះកិច្ចសន្យាបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ហើយមជ្ឈមណ្ឌលចាត់ចែងការជ្រើសរើសសិស្សទាំងអស់។ កម្មវិធីដែលនាងបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសមានកម្មវិធីសិក្សាខុសៗគ្នាជាងសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ដែលជួយសិស្សឱ្យទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសខុសៗគ្នា។ ដូច្នេះ តើការងារបន្ថែមរបស់នាងត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការបង្រៀន ហើយត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ ២៩ ដែរឬទេ? ហើយប្រសិនបើចៃដន្យ ពេលកំពុងបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលនេះ នាងត្រូវបានគេចាត់ឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ដែលរួមបញ្ចូលសិស្សដែលនាងបានបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា តើនាងនឹងបំពានដែរឬទេ? នាងបាននិយាយថា “ខ្ញុំមិនពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការចូលរៀន ហើយក៏មិនប្រមូលលុយពីសិស្សដែរ ខ្ញុំគ្រាន់តែបង្រៀនក្រោមកិច្ចសន្យាជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលប៉ុណ្ណោះ គេបើកលុយឱ្យខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាដំណើរការចូលរៀនរបស់មជ្ឈមណ្ឌល និងការប្រមូលថ្លៃសិក្សាពីសិស្សយ៉ាងម៉េចទេ”។

លោកស្រីក៏បានលើកឡើងពីកង្វល់ក្នុងប្រការ ១ ប្រការ ២ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐ ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (សំដៅដល់សារាចរលេខ 29) ដែលកំណត់ថា “ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម បន្ថែមលើសកម្មភាពអប់រំ និងកំណត់ពេលវេលាដែលបានកំណត់។ ក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ កម្មវិធីអប់រំបន្តនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដែលចេញដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល»។

យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន ភាសាអង់គ្លេសគឺជាមុខវិជ្ជាបង្ខំសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ឡើងទៅ ប៉ុន្តែសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 បាននិងកំពុងសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលាស្របតាមគម្រោងរបស់ទីក្រុង។ ដូច្នេះប្រសិនបើគ្រូភាសាអង់គ្លេសមកពីសាលាបឋមសិក្សាទៅបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅមជ្ឈមណ្ឌលខាងក្រៅ ហើយបង្រៀនថ្នាក់ដូចគ្នាជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ដែលគាត់កំពុងបង្រៀននៅសាលា តើនឹងមានផលប៉ះពាល់ដែរឬទេ? សារាចរលេខ ២៩ ចែងថា គ្មានថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីសិល្បៈ អប់រំកាយ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបំណិនជីវិត។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំឃើញថា សិស្សបឋមសិក្សាភាគច្រើនកំពុងសិក្សាភាសាបរទេស (ជាទូទៅភាសាអង់គ្លេស) ដូច្នេះតើនេះជាការរំលោភបំពានឬ?»។

Những câu hỏi về dạy thêm học thêm đang được thắc mắc nhiều lúc này- Ảnh 2. — សិស្សចាកចេញពីសាលានៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។

ក្រុមហ៊ុនអប់រំក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរ។

តំណាងក្រុមហ៊ុនអប់រំ A មានទីតាំងនៅស្រុក Go Vap ទីក្រុងហូជីមិញ បានសួរថា “នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនយើងមានថ្នាក់រៀនជំនាញសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត យើងបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយលោកស្រី B. ជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សារដ្ឋ ក្រុមហ៊ុនយើងជ្រើសរើសសិស្ស និងប្រមូលថ្លៃសិក្សា គ្រូតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ តាមបទប្បញ្ញត្តិ ក្រុមហ៊ុនត្រូវផ្សព្វផ្សាយគ្រូបង្រៀនព័ត៌មានគ្រូ ថ្លៃសិក្សា… ដើម្បីឱ្យសិស្សស្គាល់ M. ចុះឈ្មោះគ្រូបង្រៀនបានល្អ។ ពួកគាត់មានសិស្សមួយចំនួនដែលរៀនជាមួយកញ្ញា ប៊ី នៅសាលារបស់គាត់ដែរ អ្នកស្រី ប៊ី បារម្ភថា បើបន្តបង្រៀនទៀត គាត់នឹងបំពានសារាចរលេខ ២៩ ដូច្នេះអ្នកស្រី ប. បំពានអ្វីមួយ?»

អ្នកជំនាញនាយកដ្ឋានអប់រំលើកជាសំណួរអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

អ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហូជីមិញ បានលើកឡើងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien សំណួរអំពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែលគាត់មិនយល់ ពីសារាចរលេខ ២៩។

ជាពិសេសសំណួរ៖

យោងតាមប្រការ ១ មាត្រា ២ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ប្រសិនបើកម្មវិធីបង្រៀនដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងមុខវិជ្ជានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃកម្រិតនោះ មិនចាំបាច់បង្រៀន ឬរៀនបន្ថែមនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះអាចនាំឱ្យមជ្ឈមណ្ឌល (ឬគ្រូបង្រៀន) បង្កើតវគ្គសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហា ប៉ុន្តែខ្លឹមសារនៃចំណេះដឹងដែលបានបង្រៀនគឺស្រដៀងគ្នា និងពិបាកក្នុងការបែងចែក ប៉ុន្តែវាមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនោះទេ។
ឧទាហរណ៍ នៅតាមមណ្ឌលអប់រំ គ្រូបង្រៀននឹងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា និងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីលើកពួកគេទៅជា "ជំនាញ" ការបង្រៀន ដូច្នេះមិនត្រូវចាត់ទុកថាបង្រៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែមក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅទេ ប៉ុន្តែកម្រិត និងតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងដែលផ្តល់គឺត្រឹមតែកម្រិតទូទៅដូចមុខវិជ្ជាធម្មតា ដោយគ្រាន់តែជំនួសទិន្នន័យដោយសៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ តើភ្នាក់ងារ ឬបុគ្គលណាមួយអាចកំណត់ពេលពិនិត្យមើលថាតើវាជាមុខវិជ្ជានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឬអត់? តើមន្ត្រីវួដ និងឃុំមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការកំណត់ថាតើត្រូវផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមឬអត់? តើនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានធនធានមនុស្ស និងពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីរៀបចំពិនិត្យឡើងវិញនូវស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ដោយមិនដឹងថា តើការបង្រៀនបន្ថែម ឬការសិក្សាត្រូវការដែរឬទេ?
នៅក្នុងសាលារៀនមានការអប់រំកាយ ដែលក្នុងនោះមានកីឡាជាច្រើនដែលបង្រៀនដោយគ្រូនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នាទៅតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។ បន្ទាប់មកគ្រូនោះទៅធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលកីឡាដែលមានវាយសី វាយកូនឃ្លីលើតុ ថ្នាក់វាយកូនបាល់... គ្រូភ្លេងនិងសិល្បៈគឺស្រដៀងគ្នា។ ពួកគេក៏ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានថ្នាក់រៀនព្យាណូ និងគំនូរ... ដូច្នេះតើការបង្រៀនមុខវិជ្ជាទាំងនេះនៅមជ្ឈមណ្ឌលចាត់ទុកថាជាបង្រៀនក្រៅម៉ោងដែរឬទេ? តើត្រូវគោរពតាមសារាចរលេខ ២៩ ទេ? ប្រសិនបើមានសិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះ តើគ្រូមានសេរីភាពក្នុងការបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេដែរឬទេ?

នាថ្ងៃទី ៧ ខែកុម្ភៈ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជូនការបញ្ជូនជាផ្លូវការទៅកាន់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Thu Duc និងស្រុក ទាក់ទិននឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀនបន្ថែម។ តាមនោះ នៅក្នុងការបញ្ជូនជាផ្លូវការរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាក់ថា ដោយផ្អែកលើសារាចរលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ បានចាត់ឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង។

ឯកសារនេះក៏តម្រូវឱ្យមានការណែនាំ និងការរៀបចំនៃការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមសម្រាប់សាលារៀន អង្គការ និងបុគ្គលដែលស្ថិតនៅក្រោមវិសាលភាពនៃការគ្រប់គ្រងក្នុងតំបន់។ រៀបចំ ឬសម្របសម្រួលជាមួយភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរៀបចំការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងតំបន់គ្រប់គ្រង។ ដោះស្រាយតាមអាជ្ញាធរ ឬស្នើសុំអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយការបំពាន។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតាសិស្ស ក្រុមហ៊ុនអប់រំ ក៏ដូចជាអង្គភាព និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនានា សង្ឃឹមថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងចេញសេចក្តីណែនាំ និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុងនាពេលឆាប់ៗនេះ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm