ក្នុងសន្និសីទស្ដីពីការអនុវត្តការងារចុះឈ្មោះសិស្សដើមឆ្នាំសិក្សា រៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវាយតំលៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ រៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) នារសៀលថ្ងៃទី ២៨ មិនា ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ លោក Tran The Cuong បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីរយៈពេល ១,៥ ខែនៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំរបស់សិស្សានុសិស្សមានការកើនឡើងចំនួន ២៩។ លើសពីនេះ សារាចរ​ជួយ​សាលា​អនុវត្ត​ផែនការ​ឆ្នាំ​សិក្សា​យ៉ាង​សកម្ម ដោយ​នាំមក​នូវ​កិត្តិយស​ដល់​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ។

ទោះ​យ៉ាង​ណា លោក គួង ក៏​បាន​លើក​ឡើង​ថា ការ​អនុវត្ត​សារាចរ​លេខ ២៩ ក៏​បាន​បង្ហាញ​ពី​ចំណុច​ខ្វះខាត​ជា​ច្រើន​ផង​ដែរ។ ចំនួនមជ្ឈមណ្ឌល និងអាជីវកម្មទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមកំពុងកើនឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ តាមរយៈការស្ទង់មតិនៅថ្នាក់ឃុំ និងសង្កាត់ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមក៏ខ្ពស់ជាងពីមុនដែរ។ ទោះបីជានេះគឺជាការស្ម័គ្រចិត្តរវាងឪពុកម្តាយនិងមជ្ឈមណ្ឌល។

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ តាមការប៉ាន់ប្រមាណថា បច្ចុប្បន្នមានមជ្ឈមណ្ឌល និងអាជីវកម្មប្រមាណ ១៥.០០០ ដែលផ្តល់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងទីក្រុង។ នេះនាំឱ្យមានសម្ពាធលើពេលវេលា និងធនធានសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងការធ្វើតេស្តជាប្រចាំ។

ប្រធាន​ផ្នែក​អប់រំ​រាជធានី​ក៏​បាន​ឲ្យ​ដឹង​ដែរ​ថា បច្ចុប្បន្ន​សារាចរ​លេខ ២៩ មិន​មាន​បទប្បញ្ញត្តិ ឬ​ទណ្ឌកម្ម​សម្រាប់​ដោះស្រាយ​ការ​រំលោភ​លើ​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម។ ដូច្នេះ​លោក គួង ស្នើ​ឲ្យ​ក្រសួង​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​ផ្តល់​ការណែនាំ​ជាក់លាក់​ដើម្បី​ឲ្យ​មូលដ្ឋាន​មាន​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​ការអនុវត្ត​។

ទាក់ទិននឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ នាពេលថ្មីៗនេះ លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា រហូតមកដល់ពេលនេះ រាជធានី-ខេត្តចំនួន ៤៤ បានបញ្ជូនរបាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ មកក្រសួង។ នៅ​មាន​ខេត្ត​ចំនួន ១៩ ដែល​មិន​បាន​ដាក់​របាយការណ៍។

បច្ចុប្បន្ននេះ ខេត្តចំនួន ៤ គឺ Long An, Ca Mau, Hai Duong និង Binh Duong បានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងខេត្ត ដោយផ្អែកតាមសារាចរលេខ ២៩។ គេរំពឹងថាត្រឹមខែមេសា ឆ្នាំ ២០២៥ តំបន់ដែលនៅសេសសល់នឹងចេញបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតម្លៃថា សារាចរណែនាំលេខ ២៩ ចូលជាធរមានបាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោក តៃ រហូតមកដល់ពេលនេះ មូលដ្ឋានមួយចំនួននៅតែយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុក ដែលនាំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការអនុវត្ត។ ការសម្របសម្រួលរវាងនាយកដ្ឋាន និងសាខាក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅម៉ោងនៅកន្លែងខ្លះមិនទាន់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនដែលត្រូវការការបង្រៀនបន្ថែមមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានលើកឡើងថា ចំណុចមួយដែលត្រូវធ្វើ ដើម្បីអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងនិរន្តរភាពនាពេលខាងមុខ គឺត្រូវអនុវត្តឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវ “៥ ទេ” និង “៤ លើក” ក្នុងការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩។

លេខប្រាំរួមមាន: កុំ "វាយស្គរហើយទុកដំបងតែម្នាក់ឯង"; មិនចុះសម្រុងគ្នា; មិនចុះសម្រុងគ្នា; មិនផ្លាស់ប្តូរ; កុំនិយាយថាវាពិបាកធ្វើ។ ចំណុចសំខាន់ទាំងបួនគឺ៖ តួនាទីអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំគ្រប់កម្រិត; ការគោរពខ្លួនឯង; ការលះបង់របស់គ្រូចំពោះសិស្ស; ស្វ័យភាពរបស់សិស្ស និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង; តួនាទីរបស់សាលារៀន-គ្រួសារ-ទំនាក់ទំនងសង្គម។