បន្ទាប់ពីតំបន់រ៉ែត្រូវបានកាន់កាប់ តំបន់រ៉ែបានប្រឈមមុខនឹងការរំខានដល់ការអប់រំ សាលារៀនជាច្រើនត្រូវបានបំផ្លាញ ហើយមានការខ្វះខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនូវគ្រូបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងសម្ភារៈបង្រៀន។ សិស្សភាគច្រើនមកពីគ្រួសារកម្មករ និងកម្មករនៅក្នុងអណ្តូងរ៉ែ។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនោះ រដ្ឋាភិបាល និងវិស័យអប់រំបានកៀងគរធនធានយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីស្តារសាលារៀនឡើងវិញ និងប្រមូលមនុស្សបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន។ ចលនាជាច្រើនដើម្បីលុបបំបាត់អនក្ខរភាព និងការអប់រំវប្បធម៌បន្ថែម ត្រូវបានដាក់ពង្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅតាមមូលដ្ឋាន ជាពិសេសនៅតំបន់កម្មកររ៉ែ និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

នៅឆ្នាំ 1956-1957 តំបន់រ៉ែបានចាប់ផ្តើមកសាងប្រព័ន្ធអប់រំបីកម្រិត និងពង្រឹងបុគ្គលិកបង្រៀន។ គោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តការអប់រំត្រូវបានផ្តោតលើ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការអប់រំក្នុងការកសាង និងធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមរស់ឡើងវិញក្រោយសង្គ្រាម។

ក្នុងអំឡុងពេលដំបូងបន្ទាប់ពីការកាន់កាប់ ស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង និងស្ដារឡើងវិញ។ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាត្រូវបានសាងសង់នៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើនដូចជា Hon Gai, Cam Pha និង Uong Bi ដើម្បីធានាថាកុមារ និងកម្មកររ៉ែមានឱកាសសិក្សា។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 1955-1963 សាលាសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំក្នុងស្រុក។

ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1956 ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការរំដោះនៃតំបន់រ៉ែ អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យខេមផា (បច្ចុប្បន្នវិទ្យាល័យខេមផា) បានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងអាជីពអប់រំរបស់ខេត្តក្នុងដំណើរ 70 ឆ្នាំនៃការកសាង និងរីកចម្រើន។ នៅឆ្នាំ 1956 សាលាមានថ្នាក់ទី 5 តែមួយប៉ុណ្ណោះ។ នៅឆ្នាំសិក្សា ១៩៥៨-១៩៥៩ មានថ្នាក់ទី៥ ពីរបន្ថែមទៀត ថ្នាក់ទី៦ មួយ និងថ្នាក់ទី៧ មួយទៀត។ សម្ភារៈបរិក្ខាររបស់សាលានៅតែខ្វះខាតច្រើន។ សាលាគ្មានការិយាល័យ គ្មានបន្ទប់ពិសោធន៍... ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ១៩៦០-១៩៦១ សាលាបានបន្ថែមថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី៨។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំទាំងនេះ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សរបស់សាលាបានបង្កើត "កងទ័ព" ដើម្បីបង្កើត និងដាំដំណាំដើម្បីបង្កើនផលិតកម្ម។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃជម្លៀសគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សចេញពីសាលា ដោយសារការទម្លាក់គ្រាប់បែកដ៏សាហាវរបស់យន្តហោះអាមេរិក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សត្រូវស្វែងរកទីតាំងសម្រាប់សាងសង់ថ្នាក់ជម្លៀស និងជម្រកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន...

ទោះបីជាប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងកង្វះខាតជាច្រើននៅដើមឆ្នាំនៃការបង្កើត និងក្នុងសម័យសង្រ្គាមដ៏ខ្លាំងក្លាក៏ដោយ វិទ្យាល័យខេមផា នៅតែតស៊ូ អភិវឌ្ឍន៍បន្តិចម្តងៗ និងបានអះអាងនូវតួនាទីរបស់ខ្លួនជាគ្រឹះស្ថានអប់រំដ៏សំខាន់មួយរបស់ខេត្ត។ ស្មារតីនៃការយកឈ្នះលើការលំបាកនេះមិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈថ្នាក់រៀនបណ្តោះអាសន្នដែលសាងសង់នៅកណ្តាលព្រៃក្នុងសម័យសង្រ្គាមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបន្តនៅក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ និងការកសាងសម្ភារៈទំនើបនៅពេលក្រោយ។

លោកគ្រូ Tran Manh Thang លេខាបក្ស និងជានាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ជាមួយនឹងប្រពៃណីនៃការតស៊ូ និងការអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេល 70 ឆ្នាំ វិទ្យាល័យ Cam Pha បានក្លាយទៅជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលារៀនដែលមានគុណភាពអប់រំកំពូលនៅក្នុងខេត្ត។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សជំនាន់នេះ មានមោទនភាពក្នុងការបង្រៀន និងសិក្សាក្នុងសាលាដ៏ធំទូលាយ ទំនើប ដែលបានបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែជាច្រើនជំនាន់ រួមចំណែកអភិវឌ្ឍន៍មាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិ។

អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Hong Quang (ឥឡូវវិទ្យាល័យ Hon Gai) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1959 ។ វាមិនត្រឹមតែជាវិទ្យាល័យដំបូងគេក្នុងខេត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាលំយោលដែលបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកដឹកនាំជំនាន់ជាច្រើន សិស្សពូកែ និងបុគ្គលឆ្នើមក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។

និយាយអំពីឆ្នាំដំបូងនៃការបង្កើតឡើងក្នុងបរិបទនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់តំបន់ Mining ដើម្បីស្តារផលិតកម្មសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ លោកគ្រូ Nguyen Dinh So អតីតគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Hon Gai បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្រោយការបង្កើតឡើង សាលានៅតែខ្វះខាត និងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ជាពិសេសក្នុងឆ្នាំ ១៩៦៥-១៩៦៦ សង្រ្គាមកាន់តែសាហាវ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សរបស់យើងត្រូវជីកកកាយ និងសិក្សា។ ថ្នាក់រៀនខ្លួនឯងមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង ក្នុងគ្រាលំបាក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សសាលានៅតែតាំងចិត្តក្នុងការបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា សិស្សសាលាជាច្រើននៅពេលនោះទទួលបានជោគជ័យ។

ក្រៅពីសាលាធំៗដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង ថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ជាពិសេសកម្មករអណ្តូងរ៉ែ ក៏ត្រូវបានពង្រីកផងដែរ ដើម្បីបង្កើនកម្រិតវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ សាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាបណ្តើរៗ ដែលជួយកូនៗរបស់កម្មករមានឱកាសសិក្សាតាំងពីតូច និងជួយឪពុកម្តាយឱ្យធ្វើការដោយភាពស្ងប់ស្ងៀម។

ជំនះការលំបាកដំបូងបន្ទាប់ពីចូលកាន់កាប់តំបន់រុករករ៉ែ Quang Ninh បន្តិចម្តងៗបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយស្ថិរភាព ដើម្បីបម្រើតម្រូវការសិក្សារបស់កូនៗកម្មករ។ នេះគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់មួយ បង្កើតវេទិកាអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែងសម្រាប់វិស័យអប់រំរបស់ខេត្តក្នុងទសវត្សរ៍បន្ទាប់។

ក្រឡេកទៅមើលដំណើរអប់រំរបស់ខេត្ត Quang Ninh បន្ទាប់ពីបានចូលកាន់កាប់តំបន់ Mining ក្នុងឆ្នាំ 1955 នេះគឺជាសម័យកាលដែលបានបន្សល់ទុកនូវមេរៀនជាច្រើនអំពីបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន ស្មារតីយកឈ្នះលើការលំបាក និងការតាំងចិត្តវិនិយោគលើវិស័យអប់រំជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អនាគត។

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/giao-duc-quang-ninh-sau-tiep-quan-vung-mo-1955-3351175.html