ប្រធាន​មន្ទីរ​អប់រំ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ៖ ជា​ដាច់​ខាត​កុំ​ឲ្យ​គ្រូ​បង្រៀន​មេរៀន​បន្ថែម​ដល់​សិស្ស​ធម្មតា​របស់​ខ្លួន

"បញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនឹងមានភាពក្តៅគគុក" នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីចាប់ផ្តើម។ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ 29 របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងហ្មត់ចត់ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ យើងប្តេជ្ញាថានឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្រៀនមេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សធម្មតារបស់ពួកគេនោះទេ។ នោះគឺជាការអះអាងរបស់លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងសន្និសីទស្តីពីការអប់រំជាមួយគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេសនៅទីក្រុងហូជីមិញ នាថ្ងៃទី ៨ សីហា។

លោក ហៀវ បានមានប្រសាសន៍ថា ថ្នាក់បន្ថែមគឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស ហើយការបង្រៀនបន្ថែមក៏ជាតម្រូវការធម្មតារបស់គ្រូផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុងត្រូវតែមានថ្នាក់បន្ថែមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

“ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវតែអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ មិនត្រូវឲ្យសិស្សណាម្នាក់រងការគាបសង្កត់ឡើយ។

គ្មានគ្រូត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេទេ។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ទីក្រុង​នឹង​អនុវត្ត​យ៉ាង​ម៉ឺងម៉ាត់​ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី»។

ក្នុងសន្និសីទនេះ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជន ១៦៨ ឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេស អនុវត្តខ្លឹមសារខាងលើ និងចាត់ចែងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះនាយកសាលា ប្រសិនបើពួកគេបណ្តោយឱ្យគ្រូបង្រៀនបំពានលើច្បាប់នៃការបង្រៀនបន្ថែម។

លោក ហៀវ ជឿ​ថា បើ​នាយក​សាលា​តឹងរ៉ឹង គ្មាន​គ្រូ​ណា​ហ៊ាន​បំពាន​ច្បាប់​នោះ​ទេ។ នៅពេលចុះឈ្មោះទៅបង្រៀននៅខាងក្រៅ គ្រូត្រូវជូនដំណឹងដល់នាយកសាលាកន្លែងដែលពួកគេបង្រៀន បញ្ជីឈ្មោះសិស្សនៅមណ្ឌលនោះមានលក្ខណៈដូចម្តេច។ល។ ដើម្បីប្រកាសនៅលើកម្មវិធីសម្រាប់គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ ពីទីនោះ គេនឹងដឹងថា គ្រូកំពុងបង្រៀនសិស្សខ្លួនឯង ឬអត់។

លោក ហៀ ហៀ បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺដើម្បីធានាដល់សិទ្ធិសិក្សារបស់សិស្ស សមភាព និងវត្ថុបំណងក្នុងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ សាលាឃុំ ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវការណែនាំ ដើម្បីឲ្យឆ្នាំសិក្សាថ្មី សិស្សបានទៅសាលារៀនដោយភាពរីករាយ និងសប្បាយរីករាយ ដោយមិនមានការគាបសង្កត់ពីគ្រូ។

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនកំពុងយកចិត្តទុកដាក់ចង់ឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេមានភាពសប្បាយរីករាយ និងរៀនដោយរីករាយ។ ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្សមានមិនច្រើនទេ ប៉ុន្តែនៅតែមាន។ ដូច្នេះ ការអនុវត្តបទបញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមឲ្យបានត្រឹមត្រូវ គឺជាមធ្យោបាយមួយ ដើម្បីលុបបំបាត់ស្ថានការណ៍របស់គ្រូ ដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្ស។