កាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងស្រុក

រៀងរាល់រដូវកាលចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅតាមតំបន់ជាច្រើន មានរបាយការណ៍របស់ឪពុកម្តាយសម្តែងការខកចិត្តចំពោះការត្រូវបាន "បង្ខំ" ដោយគ្រូតាមផ្ទះឱ្យស្ម័គ្រចិត្តសរសេរញត្តិមិនចុះឈ្មោះកូនរបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនយល់ព្រមទេ វាអាចប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលសិក្សារបស់កូនពួកគេ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែពិបាកក្នុងការប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិក្សាដើម្បីអនុវត្តទៅសាលាឯកជន ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ដោយមើលឃើញថា ការសិក្សា និងការប្រឡង គឺជាសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់សិស្សគ្រប់រូប ឪពុកម្តាយជាច្រើនជំទាស់នឹងវិធីសាស្ត្រនេះ ព្រោះប្រសិនបើសិស្សមិនប្រឡងទេ ពួកគេនឹងធ្វេសប្រហែសការសិក្សារបស់ពួកគេកាន់តែច្រើន ធ្វើឱ្យគ្រួសារកាន់តែពិបាកប្រដៅកូន។

មូលហេតុគឺមកពីជំងឺសមិទ្ធិផល ពេលដែលគ្រូតាមផ្ទះ ទទួលខុសត្រូវចំពោះនាយកសាលា ចំពោះភាគរយនៃសិស្សដែលប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ ធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ដល់សមិទ្ធផលប្រកួតប្រជែងរបស់បុគ្គល និងសាលាខ្លួនឯង។ សូម្បី​តែ​គុណភាព​នៃ​ការ​បង្រៀន​ក៏​នឹង​ត្រូវ​គេ​វាយ​តម្លៃ​ដែរ ធ្វើ​ឲ្យ​ប៉ះពាល់​ដល់​កេរ្តិ៍​ឈ្មោះ​សាលា និង​គ្រូ។

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ការងារនៃការផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តោតទៅលើវិស័យអប់រំជាទូទៅ និងសាលារៀនជាពិសេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារសិស្សត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន និងមិនបានជ្រើសរើស អត្រាសិស្សប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅតាមសាលាជាច្រើនអាស្រ័យលើគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀននៅសាលា ប៉ុន្តែក៏អាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្ស និងការគាំទ្រពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ក្រៅតែពីគ្រូណែនាំយ៉ាងដិតដល់ និងផ្តល់ការណែនាំសមរម្យដល់សិស្ស និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសារ ផ្តល់ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍ដល់សិស្ស លោកគ្រូអ្នកគ្រូមួយចំនួន «បង្ខំ» សិស្សមិនឲ្យប្រឡង ហើយបញ្ជូនឯកសារទៅរៀននៅវិទ្យាល័យឯកជន ធ្វើឲ្យឪពុកម្តាយមានការពិបាកចិត្ត។

ដើម្បីជំនះលើស្ថានភាពខាងលើ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hai Duong បានសម្រេចគណនាពិន្ទុមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីពិចារណាលើការប្រកួតប្រជែងនៅតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀន ក្នុងទិសដៅចាត់ចំណាត់ថ្នាក់តាមពិន្ទុសរុប/ចំនួនសិស្សបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ យោងតាមអ្នកជំនាញ វិធីសាស្ត្រនេះជួយបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ដល់សាលារៀន ដោយមិនមានការគាបសង្កត់លើអត្រាសិស្សឆ្លងកាត់ និងបរាជ័យដូចពីមុន។ មតិជាច្រើនបានទស្សន៍ទាយថា សាលារៀននឹងណែនាំសិស្សឱ្យប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ច្រើនជាងឆ្នាំមុន ស្របតាមសិទ្ធិស្របច្បាប់ដែលសិស្សទទួលបាន។ លទ្ធផល​ចុងក្រោយ ទោះ​ប្រឡង​ជាប់​ឬ​បរាជ័យ​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​សិស្ស​ជ្រើសរើស​និង​សម្រេច។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​អាច​ឆក់​យក​ឱកាស​ប្រឡង​បាន​ឡើយ។ ដូច្នេះការងារស្ទ្រីមសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សា នឹងមិនប៉ះពាល់ទេ ព្រោះកូតាចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃសាលានីមួយៗ និងតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ ត្រូវបានកំណត់ និងមិនផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះការបន្ថែម ឬដកបេក្ខជនមួយចំនួន នឹងមិនមានឥទ្ធិពលច្រើនទេ។ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​គោរព និង​មាន​សិទ្ធិ​ជ្រើសរើស​ថា​នឹង​ប្រឡង​ឬ​អត់។ វាជាការងាររបស់សាលា និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការផ្តល់យោបល់ និងតម្រង់ទិសពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចស្គាល់ពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ និងមានទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

ឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់បេក្ខជន

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥ កំណត់៖ ពិន្ទុចូលរៀនដល់ថ្នាក់ទី ១០ នៃវិទ្យាល័យ គឺជាពិន្ទុសរុបនៃមុខវិជ្ជា និងវិញ្ញាសាដែលគណនាលើមាត្រដ្ឋាន ១០ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងការប្រឡង។ ការ​ប្រកាស​ពិន្ទុ​គោល​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ព្រម​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ការ​ប្រកាស​ពិន្ទុ​ប្រឡង។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំសិក្សានេះតទៅ ការគណនាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នឹងលុបបំបាត់ការគុណមេគុណជាផ្លូវការ ហើយនឹងបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស។ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាមុនៗ អាស្រ័យលើតំបន់ មានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគណនាពិន្ទុចូលរៀននៃមុខវិជ្ជាដែលស្មើនឹង ឬទ្វេដងនៃពិន្ទុគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ហើយមេគុណនៃមុខវិជ្ជាទី 3 និងទី 4 គឺ 1 ។

ឧទាហរណ៍៖ នៅទីក្រុងហាណូយ ហាយឌឿង ហាណាម ណាមឌិញ ក្វាងនិញ... ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ គឺជាពិន្ទុសរុបនៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យាកើនឡើងទ្វេដង បូកនឹងពិន្ទុប្រឡងភាសាបរទេស និងពិន្ទុអាទិភាព (បើមាន)។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុង Binh Duong Bac Giang Ninh Binh ... បានអនុវត្តវិធីសាស្ត្រគណនាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាចំនួន ៣ និងការប្រឡងលើមាត្រដ្ឋាន ១០ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងការប្រឡង។

ដោយសារតែភូមិភាគនីមួយៗមានភាពខុសប្លែកគ្នា ការគុណមេគុណនឹង 2 សម្រាប់គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ អាចបង្កើតការយល់ខុសយ៉ាងងាយអំពីពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់របស់សាលា ធ្វើឱ្យសិស្ស និងសង្គមយល់ច្រឡំថាសិស្សមានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុង 3 មុខវិជ្ជា ប៉ុន្តែការពិតពេលមើលពិន្ទុពិដានដោយមិនគុណមេគុណនោះ ពិន្ទុសិស្សនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់។

លើសពីនេះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដោយមិនគិតពីមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ឬមុខវិជ្ជាតូចតាច ដូច្នេះការគុណមេគុណនឹង 2 សម្រាប់មុខវិជ្ជានេះ ខណៈការគុណមេគុណដោយ 1 សម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយទៀត ធ្វើឱ្យសិស្ស និងមាតាបិតាផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការពិនិត្យឡើងវិញលើមុខវិជ្ជានេះជាងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ដែលរួមចំណែកបង្កើនអតុល្យភាពក្នុងមុខវិជ្ជាសិក្សា។ ការដកមេគុណនឹងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងបង្កើតឱកាសស្មើៗគ្នាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ ដោយមិនធ្វើឱ្យសិស្សបាត់បង់គុណសម្បត្តិរបស់ខ្លួន ប្រសិនបើគាត់ពូកែភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែពូកែគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រ បើធៀបនឹងសិស្សដែលពូកែគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រ តែមិនពូកែភាសាបរទេស។ វិធីសាស្រ្តនៃការគណនាពិន្ទុចូលរៀននេះនឹងលើកកម្ពស់ការយកចិត្តទុកដាក់លើការរៀនស្មើៗគ្នា និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដោយបង្កើតចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានចាំបាច់សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗដែលជាគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។