រឿងដំបូងគឺការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។

វប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅក្នុងបរិយាកាស អប់រំ គឺសំខាន់ជាង។ អាកប្បកិរិយា​មនុស្សធម៌​នៅក្នុង​សាលារៀន​បង្ហាញ​ពី​ភាពស្រស់ស្អាត​នៃ​«​សុជីវធម៌​ក្នុង​ការរៀន​មុន​»​។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាពេលថ្មីៗនេះ រឿងអាក្រក់ សូម្បីតែរឿងអាក្រក់មួយចំនួនបានកើតឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ជាពិសេសអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

អំពើហឹង្សាក្នុងសាលារវាងសិស្ស និងសិស្ស សិស្ស និងគ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់វិស័យអប់រំ។ ករណីអំពើហឹង្សា និងគួរឲ្យសង្វេគជាច្រើនបានកើតឡើង។ ហើយហេតុការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅទីក្រុង Tuyen Quang នៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី 7 ម្នាក់បានគប់ស្បែកជើងទៅលើក្បាលគ្រូបង្រៀន ដោយប្រើពាក្យសំដី និងសកម្មភាពប្រមាថគ្រូនោះ ពិតជានឹកស្មានមិនដល់។

ការខកចិត្ត។ ទុក្ខព្រួយ។ នោះ​ជា​អារម្មណ៍​ដែល​យើង​មិន​អាច​ជៀស​បាន​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ថ្ងៃ​កន្លង​មក​នេះ។ មុននឹងសរសេរអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានសួរគ្រូ និងសិស្សមួយចំនួនអំពីវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយារបស់គ្រូ និងសិស្ស តាមការពិតដែលពួកគេព្រួយបារម្ភ។ គ្រូបង្រៀនស្រីម្នាក់ដែលបានប្រឡូកក្នុងវិស័យអប់រំជិត 30 ឆ្នាំ ធ្វើការនៅសាលារដ្ឋ និងឯកជនក្នុងខេត្ត និងទីក្រុងហូជីមិញ បានទួញសោកចំពោះឧប្បត្តិហេតុដែលសិស្សវាយគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសឧប្បត្តិហេតុនៅ Tuyen Quang ដែលលងបន្លាចនាង។

ក្នុងនាមជាអតីតគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងជាអ្នកគ្រប់គ្រង ដែលប្រឈមមុខនឹងករណីជាច្រើនទាក់ទងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលា អ្នកស្រីបាននិយាយថា របៀបដែលសិស្សប្រព្រឹត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនស្រីក្នុងករណីនេះគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។

តាមទស្សនៈរបស់សិស្សរបស់ខ្ញុំ សិស្សជាច្រើនបានសម្តែងការខឹងសម្បារចំពោះទង្វើដ៏អាក្រក់របស់សិស្សដែលមិនគោរពគ្រូ។ សិស្សថ្នាក់ទី 12 បានប្រាប់ខ្ញុំថា: "ទោះជាទង្វើរបស់គ្រូមិនសមរម្យយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមិនគួរប្រព្រឹត្តដោយឈ្លើយទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សគួរតែរកវិធីសមស្របដើម្បីដោះស្រាយជាមួយពួកគេ ដូចជារាយការណ៍ទៅសាលា"។ សិស្សម្នាក់ទៀតបានសារភាពថា៖ «ការជេរប្រមាថគ្រូដោយពាក្យសម្ដី និងទង្វើបង្ហាញពីភាពបរាជ័យរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំកូន ដោយបណ្តោយឱ្យកូនមានភាពឈ្លើយ»។

សិស្សប្រុសថ្នាក់ទី១២ បានបង្ហាញបំណងថា គួរតែមានទំនាក់ទំនងនៃការគោរព ការអាណិតអាសូរ និងការយោគយល់គ្នារវាងសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ ក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។ ជាពិសេស មិនគួរ​មាន​ការ​ដាក់​គំនាប​ឬ​ការ​ខឹងសម្បារ​ផ្ទាល់ខ្លួន​ឡើយ​។ សាលារៀនគឺដូចជាសង្គមតូចមួយ ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នារួមគ្នាអនុវត្តរបៀបរស់នៅបែបស៊ីវិល័យ និងស្នេហា។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សតែងតែស្រឡាញ់ និងយល់ចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក។

ឬសិស្សស្រីម្នាក់ទៀតបានចែករំលែក ទំនាក់ទំនងទាំងអស់ត្រូវតែមកពីការគោរព ដើម្បីរក្សាភាពសុខដុមរមនាល្អ។ សិស្សគោរពគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនផ្អែកលើការអប់រំ និងអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយចំពោះគ្រូបង្រៀន ពីព្រោះវិធីដែលឪពុកម្តាយបង្រៀនមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការយល់ឃើញរបស់កុមារ។ ហើយគ្រូបង្រៀនក៏ដូចគ្នាដែរ សិស្សតែងតែរំពឹងថាគ្រូនឹងចូលថ្នាក់រៀនដោយភាពរីករាយ និងសុភាពរាបសារពេលចូលរៀន។ គ្រូបង្រៀនអាចនាំមកនូវភាពសោកសៅរបស់ពួកគេពីជីវិតខាងក្រៅ ប៉ុន្តែសិស្សរំពឹងថាគ្រូម្នាក់ៗទុកភាពសោកសៅទាំងនោះនៅខាងក្រៅទ្វារ ដើម្បីចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនដោយអារម្មណ៍ល្អបំផុត ដើម្បីកុំឱ្យបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់មានភាពតានតឹង។

ខ្ញុំតែងតែគិតថា គ្រូបង្រៀនដែលមានអាកប្បកិរិយាស៊ីវិល័យ នឹងមិនប្រើពាក្យប្រមាថដល់សិស្សឡើយ ព្រោះពាក្យទាំងនោះនឹងធ្វើឱ្យខូចចិត្តសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។ ហើយសិស្សខ្លួនឯងត្រូវតែចេះគោរពគ្រូ។ នៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ដើម្បីឲ្យទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សក្លាយជាមនុស្សល្អ រឿងដំបូងគឺការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ បន្ទាប់​មក សាលា គ្រូ និង​គ្រួសារ​ត្រូវ​សហការ​គ្នា​ដើម្បី​អប់រំ​សិស្ស​ម្នាក់ៗ។ ជៀសវាងការប្រើហឹង្សាព្រោះពេលប្រើហឹង្សាមានន័យថាយើងចាញ់អ្នកដទៃ។

អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសីលធម៌ និងមនុស្សធម៌ក្នុងបរិយាកាសបង្រៀន ទោះក្នុងសម័យណាក៏ដោយ មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ “រៀន​សីលធម៌​ជា​មុន​សិន” ជា​រឿង​ដំបូង និង​សំខាន់​បំផុត។ ការរៀនអាកប្បកិរិយាជាដំបូងគឺមិនត្រឹមតែចាំបាច់នៅក្នុងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងសាលាគ្រួសារផងដែរ។ ហើយ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​មនុស្សធម៌​នៅ​សាលា​គឺ​ចាំបាច់​ណាស់​សម្រាប់​យើង​ជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ។ មាតាបិតា​ត្រូវ​ធ្វើ​ជា​គំរូ​នៃ "​ការ​រៀន​សូត្រ​ជា​មុន​" សម្រាប់​កូន​របស់​ពួក​គេ។ ហើយ​សម្រាប់​គ្រូ​ត្រូវ​អនុវត្ត​អាកប្បកិរិយា​រៀន​សូត្រ​ជាមុន​សិន ទើប​រៀន​ចំណេះ​ដឹង​ត្រូវ​ធ្វើ​ជា «គ្រូ​ល្អ​មិន​ត្រឹម​តែ​បង្រៀន​សិស្ស​ឲ្យ​មាន​ចំណេះ មាន​ពាក្យ​សម្ដី​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ តែ​ត្រូវ​បង្រៀន​ឲ្យ​អស់​ពី​ចិត្ត»។