សំណើរបស់ទីភ្នាក់ងារដែលតាក់តែងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនភ្លាមៗបានបង្កឱ្យមានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើនរួមទាំងមតិថាគ្រូបង្រៀនជាមន្ត្រីរាជការពិសេសដែលត្រូវការការអនុគ្រោះពិសេស ប៉ុន្តែមិនគួរបង្កើតអភ័យឯកសិទ្ធិ និងអត្ថប្រយោជន៍ដែលនាំឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ចំពោះវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត។

អ្នកស្រី Bui Minh Khuyen គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Pa U សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ស្រុក Muong Te ខេត្ត Lai Chau មានប្រសាសន៍ថា អ្នកស្រីសប្បាយចិត្ត និងរំភើបចិត្តជាខ្លាំង ព្រោះសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺមានភាពមនុស្សធម៌ និងលើកទឹកចិត្ត។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែប្រាក់ខែរបស់ពួកគេមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរកប្រាក់ចំណូល។ លើសពីនេះ គោលនយោបាយល្អ និងការលើកទឹកចិត្តក៏នឹងក្លាយជាលក្ខខណ្ឌមួយដើម្បីទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យមកក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។

មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភ នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនរបស់គ្រូបង្រៀន។ រូបថត៖ Ha Linh

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់ហា ជាគ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ ជឿជាក់ថា មិនគួរមានអំពើអយុត្តិធម៌រវាងគ្រូបង្រៀន និងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតឡើយ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលគួរតែស្នើឱ្យមានការបង់ថ្លៃសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ ដែលនេះជាគោលការណ៍មនុស្សធម៌ដ៏អស្ចារ្យ។ “នៅពេលនោះ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលទៅសាលាមិនចាំបាច់ខ្វល់ខ្វាយពីថ្លៃសិក្សា កាត់បន្ថយបន្ទុកដ៏ច្រើនដល់ឪពុកម្តាយ ទោះបីជាគ្រូបង្រៀនមិនមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែអំណោយផលជាងវិជ្ជាជីវៈការងារមួយចំនួនទៀត ដូចជា ពលកម្មដោយដៃ ការងាររោងចក្រ… ដែលពិបាក និងលំបាកជាងគ្រូបង្រៀន”។

ពិបាកក្នុងការមានប្រសិទ្ធភាព

លោកបណ្ឌិត Pham Hung Hiep នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអប់រំ និងផ្ទេរចំណេះដឹង សាកលវិទ្យាល័យ Thanh Do មានប្រសាសន៍ថា ហេតុផលជាមូលដ្ឋានដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមបញ្ចូលសំណើលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺចាក់ឫសយ៉ាងជ្រៅ ដោយសារច្បាប់បច្ចុប្បន្នស្តីពីបុគ្គលិកសាធារណៈ និងច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ មិនមានមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបំបែកចេញពីច្បាប់ស្តីពីមុខងារស៊ីវិល ការគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានពង្រីក ប៉ុន្តែនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់។ ដោយសារវាមិនទាន់រួចផុតពីគោលនយោបាយទូទៅសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីព្យាយាមដកចេញនូវឧបសគ្គ និងការលំបាកដែលច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការមិនអាចដោះស្រាយជូនគ្រូបង្រៀនបាន។

ចំណុចមួយក្នុងចំណោមចំណុចដែលត្រូវបានដកចេញគឺការអនុគ្រោះ និងផ្តល់អាទិភាពសម្រាប់គ្រូ។ ការផ្តល់ជូន និងអាទិភាពនេះត្រូវបាននិយាយជាយូរមកហើយ។ ការអប់រំគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ប៉ុន្តែជីវិតគ្រូបង្រៀនមានការលំបាកជាច្រើនដែលត្រូវការជំនួយ។ មិនមានគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ ទោះបីជាមានគោលនយោបាយមួយចំនួនដូចជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 40% សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំទូទៅ 25% សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀត ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀននៅតែជាមធ្យម។ អាទិភាពត្រូវតែមានភាពច្នៃប្រឌិត ហើយសំណើសុំលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀនគឺស្ថិតនៅក្នុងចេតនារបស់សមាជិកសភា។

"ប្រសិនបើកូនរបស់គ្រូត្រូវបានលើកលែងពីថ្លៃសិក្សា វាអាចមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនេះអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាផ្សេងទៀតដូចជាសមធម៌សង្គម។ ហេតុអ្វីបានជាកូនរបស់ឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សា ប៉ុន្តែកូនរបស់គ្រូបង្រៀនមិនធ្វើ? មិនចាំបាច់លើកលែងការបង់ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនរបស់គ្រូបង្រៀនទេ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ មិនមានការលើកទឹកចិត្តពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត បច្ចុប្បន្ននេះ រដ្ឋប្រកួតប្រជែងដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនលើប្រាក់ខែ និងលក្ខខណ្ឌការងារ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Cuong សាកលវិទ្យាល័យ Potsdam ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់

លោក ហៀប បានមានប្រសាសន៍ថា “គ្រប់គ្នាមើលឃើញថា គ្រូបង្រៀនមានអាទិភាពច្រើន។ ក្រឹត្យលេខ ១១៦ គាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅសម្រាប់សិស្សបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ គឺជាគោលនយោបាយគាំទ្រដំបូង ដើម្បីជួយទាក់ទាញសិស្សល្អមកក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែការស្នើសុំលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀន ខ្ញុំផ្ទាល់ពិបាកនឹងមានប្រសិទ្ធភាពណាស់”។ រដ្ឋាភិបាល​កំពុង​លើកលែង​ថ្លៃ​សិក្សា​សម្រាប់​សិស្ស​មត្តេយ្យ​សិក្សា​អាយុ​៥​ឆ្នាំ សិស្ស​បឋមសិក្សា និង​តំបន់​ជាច្រើន​បាន​លើកលែង​ថ្លៃ​មធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះមានតែនៅវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ នៅ​វិទ្យាល័យ​រដ្ឋ តម្លៃ​សិក្សា​មិន​ខ្ពស់​ទេ។ បើ​យើង​រាប់​ទាំង​វិទ្យាល័យ និង​សកលវិទ្យាល័យ អ្នក​ទទួល​ផល​មិន​ច្រើន​ទេ។ ជាការពិត ពេលវេលាដ៏លំបាកបំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺនៅពេលដែលពួកគេចូលប្រឡូកក្នុងអាជីពដំបូង។ យោងតាមលោក ហៀប មូលនិធិគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីផ្តល់ប្រាក់កម្ចី ឬជំនួយបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលទើបនឹងចាប់ផ្តើមអាជីព។ "នៅអាយុជាង 40 ឆ្នាំ នៅពេលដែលកូនរបស់គ្រូបង្រៀនចាប់ផ្តើមវិទ្យាល័យ ឬសកលវិទ្យាល័យ ជីវិតរបស់ពួកគេមានស្ថេរភាព។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលថ្លៃសិក្សាត្រូវបានលើកលែង តើពួកគេគួរជ្រើសរើសអ្វី? តើវាត្រូវបានលើកលែងនៅក្នុងសាលារដ្ឋ ឬឯកជន សាលារៀនក្នុងស្រុក ឬសាលាអន្តរជាតិដែរឬទេ? នៅពេលដែលរៀបចំគោលនយោបាយដែលមានអថេរច្រើនពេក មិនមែននិយាយពីអ្នកទទួលផលទេ ពិតជាមិនត្រូវការវាទេ គោលការណ៍នេះពិតជាមានចេតនាល្អ ប៉ុន្តែការអនុវត្តមិនសំខាន់។ បានផ្តល់មតិ។

នឹងគណនាបន្ថែមទៀត

លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានពន្យល់ថា ក្នុងដំណើរការបង្កើតខ្លឹមសារសម្រាប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងទទួលបានមតិយោបល់ពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកជំនាញ ... ក្នុងចំណោមខ្លឹមសារ និងមតិយោបល់លើគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់ក្រុមការងារ មានគោលបំណងលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនចិញ្ចឹមរបស់គ្រូបង្រៀន និងស្របច្បាប់។ លោក ឌឹក បានមានប្រសាសន៍ថា “គោលបំណងនៃគោលនយោបាយនេះគឺដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ បង្កើតគោលនយោបាយអនុគ្រោះដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមានជីវភាពរស់នៅប្រកបដោយស្ថិរភាព ធ្វើការដោយសន្តិភាពផ្លូវចិត្ត ក៏ដូចជាទាក់ទាញអ្នកដែលមានទេពកោសល្យមកក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ”។

បើតាមលោក ឌឹក ដោយស្មារតីទទួល គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង តែងតែស្តាប់មតិយោបល់របស់គ្រូបង្រៀន មតិសាធារណៈ ក៏ដូចជាស្ថាប័នមុខងារ ដើម្បីបន្តធ្វើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ឱ្យបានល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស័ក្តិសម លទ្ធភាព និងមូលដ្ឋានរួមសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ ជៀសវាងការបង្កភាពមិនសមហេតុផលក្នុងរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន បើប្រៀបធៀបនឹងមន្ត្រីរាជការដទៃទៀត។ លោក ឌឹក បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងនឹងពិនិត្យខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយធ្វើការគណនាបន្ថែមទៀត ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់យើង ដើម្បីកុំឲ្យខ្លឹមសារដែលបានស្នើឡើងនេះ ក្លាយជាបន្ទុកដល់ថវិការដ្ឋ”។

Nghiem Hue - Ha Linh